UNIVERSIDAD CATÓLICA

BENEDICTO XVI
FACULTAD DE EDUCCIÓN
TEMA:
CÓDIGO DEONTOLÓGICO DEL DOCENTE
DOCENTE:
MG. MARIBEL JANETH CUEVA CARRERA

INTEGRANTES:
• CRUZ NUÑEZ MARTIN MOISES
• GUEVARA VILLANUEVA NORMA
• LOZADA MORALES LISSETTE MELISSA
• PAREDES CASTILLO AMARELY
• VARGAS QUIÑÓNEZ KARELYN HASSEL
CÓDIGO DEONTOLOGICO DEL
DOCENTE

Código deontológico es un documento que recoge un

conjunto más o menos amplio de criterios, apoyados en la
deontología con normas y valores que formulan y asumen
quienes llevan a cabo correctamente una actividad
profesional.
 OBJETIVO

Según Múzquiz (2016), un código deontológico es una guía de normas

precisas para el profesional que persigue facilitar y orientar el buen
cumplimiento de las normas morales que impone una determinada
profesión

Vila Ramos (2013) afirma que la creación de un código deontológico no deja de

ser una cuestión ética, ahora bien, la principal diferencia entre ética y
deontología, o entre ética, códigos deontológicos y moral, es el carácter
eminentemente normativo de los códigos deontológicos, tanto en su estructura
como norma, como en su poder coercitivo
  Según (Múzquiz, 2016): FUNCIONES

Fijar y recoger criterios científicos y funcionales para el desarrollo adecuado de

la profesión, haciendo la misma más operativa y eficaz. Función asumida por los
Colegios Profesionales. Defendiendo la profesión y evitando, previniendo y
sancionado actitudes incorrectas desde el punto de vista deontológico .

Recapitular el ámbito moral de la profesión, estableciendo los

comportamientos que deben ser exigidos a los profesionales
concretos de un colectivo, aun cuando no esté normativa o
legalmente recogidos y reflejarlos en códigos deontológicos
sectoriales de cada profesión.

La imposición de sanciones disciplinarias, para aquellos profesionales que

incumplan los deberes y obligaciones recogidas en los códigos
deontológicos. Dichas sanciones pueden ir desde una mera reprimenda,
reproche hasta la expulsión temporal y definitiva del colectivo.
 COMPROMISOS Y DEBERES EN RELACIÓN
CON EL ALUMNADO
 Tratar justa y equitativamente al alumnado, sin aceptar ni permitir prácticas
discriminatorias por ningún motivo asociado a características o situaciones
personales, sociales, económicas o de cualquier otro tipo
 Proporcionar al alumnado un sistema estructurado de conocimientos y
habilidades que le permita avanzar en su desarrollo personal

 Compromisos y deberes en relación

con la institución educativa
 Ejercer con dedicación las responsabilidades directivas o
de otro tipo que se desempeñen
 Velar en toda circunstancia por el prestigio de la
institución en que se trabaja, contribuyendo activamente
a la mejora de su calidad.
 COMPROMISOS Y DEBERES EN RELACIÓN CON LOS COMPAÑEROS

 Colaborar lealmente con los compañeros y con el personal que participa en la

educación para asegurar una actuación colectiva coordinada que redunde en
beneficio del alumnado y del cumplimiento de los objetivos educativos de la
institución.
 Respetar el ejercicio profesional de los compañeros de profesión, sin interferir en
su trabajo ni en su relación con el alumnado, las familias y los tutores.

COMPROMISOS Y DEBERES EN RELACIÓN CON LA

PROFESIÓN
 Desarrollar con profesionalidad la enseñanza en el ámbito docente
que corresponda, actuando con autonomía y atendiendo a las
necesidades de desarrollo del alumnado, a la normativa establecida y
a los proyectos educativos del centro en que se desempeña la tarea
docente.
 Contribuir al progreso de la profesión a través de la actualización
didáctica y científica, el perfeccionamiento profesional, la
investigación y la innovación educativa
GRACIAS