Grado: 3.

o de primaria EdA 7 – Sesión de aprendizaje – Personal

Social

EXPERIENCIA DE CELEBRAMOS CON ALEGRIA A “NIÑA MARIA” RECONOCIENDO

APRENDIZAJE SUS VIRTUDES

TITULO DE LA SESION Somos parte de una familia

DOCENTES Laura I. Osorio Huaman.
FECHA Martes 06 de setiembre del 2022.

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA (producto Instrumentos
COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
o actuación) de evaluación
Y CAPACIDADES
CONSTRUYE Reconocen la importancia de la familia -Reconoce en los texto que Lista de cotejo
SU IDENTIDAD y las funciones de los miembros. leer información sobre la
• Se valora a sí mismo. importancia de la familia y
• Autorregula sus emociones. - sus funciones.
• Reflexiona y argumenta éticamente.
• Vive su sexualidad de manera integral y
responsable de acuerdo a su etapa de
desarrollo y madurez.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Orientación hacia el bien común SOLIDARIDAD

Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los
estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones
que lo requieran.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión?
Revisar información en referencia al tema Cuaderno de personal social
Ficha de trabajo
Laptop
Video
Colores
Tijeras
Papelotes.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOM ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIE
EN MP
TOS O

En grupo clase.
Conversamos con las sobre la clase anterior a cerca de las etapas del desarrollo respondiendo las preguntas:
¿En que etapas de nuestro desarrollo humano necesitamos de nuestra familia?,¿Por qué la necesitamos?,¿Qué
I representa la familia para nosotros?
N
-COMUNICAMOS:
I Propósito de la sesión Criterios de evaluación Producto
C
I Hoy dialogaremos sobre -Reconocen la importancia de la -Reconoce en los texto que leer
nuestras familias para reconocer familia y las funciones de los información sobre la
O su importancia. miembros importancia de la familia y sus
funciones.
 Grado: 3.o de primaria EdA 7 – Sesión de aprendizaje – Personal
Social

PROBLEMATIZACION:
De acuerdo con lo conversado al inicio de la sesión les plantemos la siguiente situación:
María es una niña que desde muy pequeña perdió a sus padres en un accidente de tránsito y la cuidaron sus
abuelos todos los días ella siente su ausencia al ver sus compañeras salir del colegio y ver que los papas las
recogen.
¿
-Comentamos sobre el caso de familia.
ANALISIS DE INFORMACIÓN

Formulamos las siguientes preguntas: ¿Por qué María se sentía triste? ¿A todos nos hará falta tener una
familia?,¿Qué hacen nuestros padres por nosotras?,¿será importante tener una familia?
Leen la información:

S 90’

TOMA DE DECISIONES – REFLEXIÓN

-Usando un organizador grafico tomamos nota para responder las siguientes pregutnas:
¿Qué es la familia?
¿Por qué es importante la familia?
¿Cómo debemos vivir en familia?
-Observan un video sobre las funciones que realiza la familia.
-Dibujan y describen las funciones que debemos cumplir como miembros de la familia.
CIE - Reflexionamos conversando con las niñas sobre la actividad que realizamos: 15
R ¿les gusto saber sobre la familia?,¿será importante lo que hemos aprendido?,¿con quienes debes compartir esta mi
información?.
R n.
E
Exten Completan su árbol genealógico con ayuda de la familia.
sión

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
 Grado: 3.o de primaria EdA 7 – Sesión de aprendizaje – Personal
Social

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Lista De Cotejo
Docente: Laura I.Osorio Huamán Fecha: 29/08/2022
Evidencia de aprendizaje: Usa la línea del tiempo para ordenar las etapas del desarrollo humano

Competencia/ GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE

• Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
Capacidad
• Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
• Genera acciones para conservar el ambiente local y global. -
.
Metas: Hoy conoceremos las etapas del desarrollo humano para saber en qué etapa nos
encontramos y cuáles son sus características.
Criterios de evaluación
ESTUDIANTES -Reconoce sus características Da conocer las características de
personales, cualidades, habilidades y crecimiento y desarrollo de los
logros que hacen que se sienta valiosa seres humanos
con características únicas.
Si No Si No
CAMARGO ALCAZAR NAHOMY AINARA
CARREÑO DOLMOS BRIHANNA AVRILL
CASTILLO GAMARRA ADRIANA CAMILA
CASTILLO GAMARRA DANIELA ALEXIA
CCAPCHA RIVERA MICAELA GIMENA
CHOQUE CJURO IVANA CRISTEL
CORAHUA TTITO DIONALI MITZUKO
CRUZ TORRES DE LA GALA GHIA ALESSANDRA
DE LA TORRE VILLENA MIA ALEJANDRA
DEL PEZO ZAPATA MIA MICAELA
DELGADO SANCHEZ VALERY XIMENA
DUEÑAS HUAMAN NICOL ALEXANDRA
DURAN QUILLAHUAMAN LUYA SUMAC TTIKA
GRAJEDA MOLINA MICAELA VIDAY
HUAYLLANI MORA SARAIT
LOPA YABAR MIA ALESHANEE
MEDRANO SAIRE MARIANA ISABEL
MENDOZA TECSI ESTRELLA DAYLA
OLIVARES LOZADA SOFIA VALENTINA
PAREJA ESQUIVEL MIA DANIELA
PAUCAR ANAYA URPI KIARA
PAUCAR GUTIERREZ KERLY DAYANA
PUNTACA TELLO YURI XIOMARA
QUISPE BARCENA CAMILA MELANY
 Grado: 3.o de primaria EdA 7 – Sesión de aprendizaje – Personal
Social

QUISPE MENDEZ PALOMA GUADALUPE

ROJAS HUAMANÑAHUI SISA KIARA
ROZAS FLORES ROSVI SAMIRA
SARDON TAPIA VALERIA SOFIA
USCAMAYTA ESCALANTE CATALINA
YABAR BUSTAMANTE GABRIELA ALEJANDRA