MINISTERIO DE EDUCACION

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL Nº 02

Institución Educativa Inicial N° 0004
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                         EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°05

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD VIERNES  16  DE  SETIEMBRE
¡PARTICIPAMOS
RESPONSABLEMENTE ANTE UN
INCENDIO!

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Estándar: Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa
con sus compañeros desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes y se interesa por
conocer más sobre las diferentes costumbres y características de las personas de su entorno
inmediato. Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común.
Realiza acciones con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.
Área competencia DESEMPEÑO EVIDEN CRITERIO DE
CIA evaluación
PERSON  “CONVIVE Y  Participa en Realizan .Participan
AL PARTICIPA la el
simulacro responsable
SOCIAL DEMOCRÁTICA construcció evacuando mente en
MENTE EN LA n colectiva buscando
BÚSQUEDA DEL de acuerdos su zona
simulacros
BIEN COMÚN” y normas, segura un incendio.
basados en ante un
incendio.
Capacidades el respeto y
el bienestar
• Interactúa con de todos,
todas las personas.  en
situaciones
• Construye que lo
normas, y asume afectan o
acuerdos y leyes. incomodan
a él o a
 • Participa en alguno de
acciones que sus
promueven el compañero
bienestar común s. Muestra,
en las
actividades
que realiza,
comportam
 ientos de
acuerdo
con las
normas de
convivenci
a asumidos

                  Descripción de la actividad:
Actividad  RECURSOS

 ACTIVIDADES PERMANENTES. Parlante

Música
 Saludo
 oración
 Asistencia
 Calendario
 Tiempo
 Acuerdos.

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

PROPOSITO:
Que los niños y las niñas participen  responsablemente en simulacros
Zonas seguras
un incendio ante un
simulacro
Canción :Los
bomberos
INICIO Hojas
Plumones
La maestra realiza  una dinámica llamada “inquilino” incendio, temblor Colores
es una adaptación de conejos a sus conejeras. Formamos grupos de Limpia tipo
tres integrantes pido que dos de ellos se tomen de la mano y el tercero
se ubique entre ambos, Los que están tomados de la mano el tercero
se ubique entre ambos, Los que están tomados de la mano saldrán de 
la casa,  quien se encuentre en el medio será el inquilino
Se les indica que yo seré un participante más y durante el juego
buscaras entrar en alguna de las casa cuando mencione la palabra Dialogo
inquilino, todos los que están dentro saldrán  abusar otra casa  si
alguien se queda en la suya perderá  cuando diga la palabra incendio
las casa saldrán en busca de un nuevo inquilino (ningún inquilino se
moverá ) Cuando mencione la palabra temblor todos cambiaran de
grupos En los tres casos yo tratare de entrar en las casas dejando
fuera así a algunos participantes.
De regreso al aula conversamos como se sintieron en el juego si les
gusto se le comenta que en la dinámica todos han corrido y gritado de
la emoción pero cuando hay un incendio de  verdad, es necesario
mantener la calma y desplazarse de manera ordenada.
PROPOSITO: Hoy vamos  a  participar  responsablemente en simulacro
un incendio .Luego eligen dos normas de convivencia

DESARROLLO

La maestra pregunta: alguna vez han escucha do la palabra “incendio”

escucho las respuestas de los niños y las niñas y las copio en la
pizarra se les comenta que  a veces suceden accidentes que provocan
ciertas situaciones que provocan incendio ya sea de manera natural y
provocado por las personas. ¿Sabes que son peligros naturales?
¿Sabes por qué sucede ¿Alguna vez han visto un incendio? ¿Qué
suelen hacer sus padres cuando ocurre un incendio? ¿Creen que están
preparados en caso de incendio? ¿Conocen lugares de evacuación en
casa o en la escuela?
Conversamos sobre algunos lugares seguros  fuera del colegio
conversamos sobre  la importancia del simulacro para evitar
accidentes.
Antes de realizare el simulacro conversamos lo importante que es
realizar el simulacro, el comportamiento que debemos tener antes del
incendio, durante y después del incendio., participar ordenadamente en
el simulacro al momento de escuchar la sirena, salir en fila de uno
hasta el circulo de evacuación y permanecer ordenados y en silencio,.
Se les pide a los niños y niñas se pongan de píe y levanten la mano y
se comprometan a realizar los simulacros responsablemente.

CIERRE
La maestra pregunta: ¿Qué es un simulacro de incendio? ¿Qué
aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Tuviste Alguna dificultad?¿ Cómo lo
supere?¿Para qué nos servirá lo aprendido?
INSTRUMENTO DE ESCALA DE VALORACIÓN
DIARIA 2022
EDAD: 5     AULA: LILA     TURNO: TARDE    FECHA: VIERNES 16 DE SETIEMBRE

N NOMBRE DEL COMPETENCIA: 

° ALUMNO CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

CRITERIO OBSERVACIONE
Participan S RELEVANTES
(Fortalezas
responsablemente en identificadas y/o
simulacros un incendio. aspectos a
fortalecer)
INICIO  PROCES LOGRADO 
O
01 ALVAREZ VILCHEZ, Dafne   
02 ANDERSON, Jesús FALTÓ

03 BARRETO FERNANDEZ,
Deyker

04
CAMPOS GOMEZ, Naisha

FALTA  JUSTIFICADA
05 COLMENAREZ 
ALVARADO, Julio    

06 GONZALES POLINO, Italo    FALTÓ

07 MANIHUARI SANCHEZ,   FALTÓ
Haysell
08 MANANITA BACA,  
THIAGO
09 MENDOZA ACUÑA, FALTÓ
Andreaus
10 MONTALVO MEDINA,  
Nayara
11 MORALES GOUDETT, 
Christian 
12 MOSQUERA LOLI,
Jheycob 
13 LECCA PEREZ,Miguel

14 OLANO MENDOZA, FALTÓ

Andrea 
15 OLIDEN VERDE, Franco      FALTA  JUSTIFICADA

16 PAULINO BORDA, Danna 

17 PEREZ LA CRUZ, Leandro      FALTÓ

18 PONCE BENANCIO, Joao  

19 SANCHEZ URBINA, Yazuri  FALTÓ

FALTÓ
20 SANTOS GOMEZ, Brissia 

21 TORRES  MORENO,    
Deleysi
22 TUÑOQUE ANCO,  
Milagros 
23 VELASQUEZ BERNALES,    
Liam
24 VASQUEZ,Guillermo