SESIÓN DE APRENDIZAJE

GRADO: TERCERO
SECCIÓN: “B”
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
PROFESORA: Roger Fabian Moyano Romero
DIRECTOR: PROF. OLANDO OVIEDO MAZA
SUBDIRECTORA: PROF. ANGELICA DEZA SANCHEZ
FECHA: 17 DE ABRIL DEL 2023

TITULO: COMO ACTUAR EN EPOCAS DE LLUVIA

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y Desempeños Criterios de ¿Qué nos
capacidades Evaluación dará
evidencias de
aprendizaje?
Gestiona responsablemente el Identifica en su ● Practica y Compromisos de
espacio y el ambiente. escuela los desarrolla cómo actuar ante
● Comprende las relaciones lugares seguros y actividades para una lluvia
entre los elementos vulnerables actuar antes,
naturales y sociales. practicando y durante y después
● Maneja fuentes de desarrollando de una lluvia
información para actividades para intensa.
comprender el espacio actuar en ● Valora la
geográfico y el ambiente. situaciones de importancia de
actuar
● Genera acciones para desastre natural
oportunamente en
conservar el ambiente local y inundaciones. una situación de
global. lluvia intensa.

¿Qué necesitamos hacer de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizaran en esta

sesión?
● Preparar lista de cotejo. ● Plumones
● Preparar láminas. ● Cuaderno
● Lápiz

INICIO

 Presentare una noticia para que los niños describan lo que observan.
 Talara soporta intensas lluvias

Una fuerte lluvia en el centro de la ciudad de Talara e inundó sus principales calles y avenidas,
mientras que algunas viviendas del cono norte, centro y sur de esta ciudad, se vieron inundadas por
las aguas pluviales y sepultadas por el deslizamiento de algunos cerros.
El alcalde de la provincia, Juan Sigifredo Zárate Vite, y el equipo técnico de la comuna verificaron el
estado de las avenidas H, G y A, al igual que algunos parques y calles de Talara Alta y Baja, las
cuales se convirtieron en verdaderos riachuelos.
Varios vehículos que transitaban por la zona, quedaron averiados en medio del lodo y aguas
pluviales e interrumpido el pase por la caída de un árbol, tal como ocurrió en la avenida H y la vía
hacia la playa Las Peñitas por la caída de un poste de concreto.
El alcalde de Talara, Juan Sigifredo Zárate Vite, solicitó el apoyo del empresariado para intervención de
maquinaria pesada y motobombas que ayuden a erradicar las lagunas, y entregar sacos para confirmar
muros de contención.

 ¿Qué observan en la imagen? ¿Debido a qué se ha producido? ¿Será un desastre natural? ¿Qué desastre natural
muestra la imagen? ¿Qué son desastres naturales? ¿Qué desastre natural conocen? ¿Cómo debemos actuar ante
una lluvia torrencial?
 Iniciamos un dialogo con los niños sobre lo acontecido en la provincia de Talara y sus distritos.
 Presentamos el propósito: Hoy los estudiantes conocerán la importancia de actuar ante el peligro de lluvias
constantes.
 Con los estudiantes se establecen acuerdos para la convivencia relacionado con la actividad a desarrollar en la sesión
planificada

DESARROLLO
PROBLEMATIZACIÓN.
 A partir de la relación establecida se genera las preguntas:
 ¿Sabes por qué llueve? ¿Qué pasará si llueve en exceso? ¿En qué lugares crees que llueve más? ¿Seremos
responsables de que llueva demasiado? ¿Cómo debemos actuar ante una lluvia torrencial?
ANALISIS DE LA INFORMACIÓN.

●Los estudiantes realizan la lectura en relación al desastre natural - Lluvia intensa

¿CÓMO DEBEMOS ACTUAR ANTE UNA LLUVIA ?

Recomendaciones para protegerte de las lluvias

intensas
Para que te cuides durante las lluvias intensas, te compartimos las sugerencias del  Instituto
Nacional de Defensa Civil .

Prepárate

 Elabora tu plan familiar de emergencia e infórmate sobre cuáles son las zonas más vulnerables de tu

comunidad o aquellas afectadas recurrentemente en la temporada de lluvias intensas. 

 No habites zonas expuestas a inundaciones, huaicos y otros peligros.

Actúa

 Pon en práctica tu plan familiar de emergencia. 

 Si es necesario, evacúa inmediatamente a zonas seguras con tu mochila para emergencia. De

preferencia, usa tu mascarilla.

 Aléjate y no cruces zonas inundadas, ríos, cauces de quebradas o laderas de cerros en la costa y la

sierra.

 Mantente alejado y no cruces zonas inundadas, ríos, cauces de quebradas o laderas del monte en la

selva.

Apoya

 Organízate con tus vecinos y autoridades para participar en las labores de rehabilitación. 

 Apoya a las personas damnificadas o afectadas prestando especial atención a personas con

discapacidad, adultas mayores o niñas y niños que lo requieran.

 Se enfatiza que los desastres naturales como: Huaycos, inundaciones, desbordes. Pueden ocurrir en cualquier

momento y cualquier parte del país o del planeta. Por ello debemos estar siempre preparados para poder actuar ante
un desastre.
TOMA DE DECISIONES
 En 3 grupos de trabajo se dialoga la importancia de tomar medidas de cómo actuar ante los desastres naturales.
 Elaboran sus compromisos de cómo actuar ante una lluvia torrencial.
CIERRE
 Les invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste? ¿Qué dificultades tuviste? ¿Cómo lo
superaste? ¿Qué te falta por aprender?

LISTA DE COTEJO

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

TÍTULO: COMO ACTUAR EN EPOCAS DE LLUVIA
N.º Apellidos y Nombres Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Capacidades:
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el
ambiente.
Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
Desempeño:
Identifica en su escuela los lugares seguros y vulnerables practicando y
desarrollando actividades para actuar en situaciones de desastre natural
inundaciones.
Criterios de evaluación

Practica y desarrolla actividades para Valora la importancia de actuar

actuar antes, durante y después de oportunamente en una situación de
lluvia intensa.
una lluvia intensa.
Lo logré Lo estoy Necesito ayuda Lo logré Lo estoy Necesito
superando superando ayuda
01 AGURTO CHUNGA ROSA LUZ

02 ANTON MORAN GREISY

LUANA
03 ANTON YENQUE CRISTHIAN
MATEO
04 ARANDA PANTI, GABRIEL
ALIM
05 AVILES HERNANDEZ,
ESTEFANY ALEXANDRA
06 BAYONA BOLO, JOHAR
SAMIR
07 BERMUDEZ YAGUARATIS,
BREANNA SOFIA
08 CHAVEZ PANTA, ELIANA
JHAMILET
09 CHUNGA PAIVA, ERICK
RUBEN
10 ESTRADA VITA, DIEGO
ALONZO
11 FIESTAS ACARO, YADHIRA
YULETZI
12 JACINTO REYES, MARTIN
IGNACIO
13 LAMA CASTILLO, PETER
AGUSTO
14 MARCANO BETANCOUR,
ABEL JOSE
15 OLIVARES MARTINEZ,
BRYAN JOHNSON
16 PAIBA ZAPATA JOHANN
JOSUE
17 PASACHE SERNAQUE,
DAYRON JOAO
18 PEÑA LUNA, RUBEN
NATHANAEL
19 PIÑA VALVERDE, SAHIRO
BRAYAN
20 RIJALBA LECARNAQUE,
LIAN STHEFFANO
21 ROJAS CHINGA, VIVIANA
MADELEINE
22 RUIZ ZAPATA, DANUSKA
MILETH
23 SANCHEZ SOSA, MAGDIEL
KAHORI
24 TEQUE AMAYA, CIELO
PRIYANKA
25 VALLADARES BAYONA,
HAROLD YAHIR
26 VIERA UMBO, JOHN DAVID

27 ZEVALLOS HIDALGO,
BRIANNA NICOLE

V°B° - SUB DIRECCIÓN DOCENTE

ANGELICA DEZA SANCHEZ Roger Fabian Moyano Romero