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I.E.

N° 15511 “San Martín de Porres”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

GRADO : TERCERO
SECCIÓN: “B“
ÁREA : COMUNICACION
PROFESOR(A): Roger Fabian Moyano Romero
DIRECTOR : PROF. OLANDO OVIEDO MAZA
SUBDIRECTORA : PROF ANGELICA DEZA SANCHEZ
FECHA: Jueves 30 de marzo del 2023

I. TITULO: EVALUACION DE COMUNICACIÓN: LECTURA


II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y Desempeños Criterios de ¿Qué nos dará


capacidades Evaluación evidencias de
aprendizaje?
LEE DIVERSOS Obtiene información explícita y - Recupera información Prueba diagnóstica de
TIPOS DE TEXTO relevante ubicada en distintas explícita de una anécdota. lectura
 Obtiene partes del texto, distinguiéndola - Recupera información
información del de otra cercana y semejante en explícita de un cuento.
texto escrito. diversos tipos de textos con - Deduce la enseñanza de un
 Infiere e algunos elementos complejos en cuento a partir de
interpreta su estructura y vocabulario información explícita.
información del variado.
texto escrito. Infiere información anticipando
 Reflexiona y el contenido del texto, a partir
evalúa la forma, de algunos indicios (subtítulos,
el contenido y índice) y deduciendo
contexto del características de personajes,
texto escrito. animales, objetos y lugares, así
como el significado de palabras
en contexto y expresiones con
sentido figurado, las relaciones
lógicas (semejanza-diferencia y
problema-solución) y relaciones
jerárquicas (ideas principales) a
partir de información explícita e
implícita del texto

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio – 15 min

 Se invita a observar las imágenes.


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 Responden a preguntas:
¿Qué te gusta leer?
¿Qué sabes leer?
¿Cómo puedes conocer lo que sabes leer?
 Se da a conocer el propósito: “Los estudiantes demostraran sus aprendizajes
resolviendo la prueba diagnóstica ”

Desarrollo - 65 min

 Se propicia un ambiente tranquilo a los niños y niñas para que resuelvan sin problemas
la prueba diagnóstica.
 Se acuerda con los estudiantes las reglas para comunicarse durante la prueba.
 Se entrega el ejemplar de la prueba diagnóstica de lectura.
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Cierre – 10 min
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 Comparte su propuesta con sus compañeros.


 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste al resolver la prueba diagnóstica de lectura?
 ¿Cómo l aprendiste a resolver la prueba de lectura?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente


tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

- Recupere información de la
anécdota.
- Recupere información del cuento.

- Comprendí la enseñanza del cuento

……………………………………………… ………………………………………

V°B° - SUB DIRECCIÓN DOCENTE

ANGELICA DEZA SANCHEZ Roger Fabian Moyano Romero


I.E. N° 15511 “San Martín de Porres”

LISTA DE COTEJO
I. TITULO: EVALUACION DE COMUNICACIÓN: LECTURA

ÁREA: COMUNICACION
N. Apellidos y Nombres Competencia: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO
º  Obtiene información del texto escrito.
 Infiere e interpreta información del texto escrito.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.

Desempeños:
 Obtiene información explícita y relevante ubicada en distintas partes del texto,
distinguiéndola de otra cercana y semejante en diversos tipos de textos con algunos
elementos complejos en su estructura y vocabulario variado.
 Infiere información anticipando el contenido del texto, a partir de algunos indicios
(subtítulos, índice) y deduciendo características de personajes, animales, objetos y
lugares, así como el significado de palabras en contexto y expresiones con sentido
figurado, las relaciones lógicas (semejanza-diferencia y problema-solución) y
relaciones jerárquicas (ideas principales) a partir de información explícita e implícita
del texto
Criterios de evaluación
Recupera información Recupera información Deduce la enseñanza de un
explícita de una anécdota explícita de un cuento cuento a partir de información
explícita
Lo Lo estoy Necesito Lo Lo estoy Necesito Lo Lo estoy Necesito
logré superando ayuda logré superando ayuda logré superando ayuda
01 AGURTO CHUNGA
ROSA LUZ
02 ANTON MORAN
GREISY LUANA
03 ANTON YENQUE
CRISTHIAN MATEO
04 ARANDA PANTI,
GABRIEL ALIM
05 AVILES HERNANDEZ,
ESTEFANY
ALEXANDRA
06 BAYONA BOLO,
JOHAR SAMIR
07 BERMUDEZ
YAGUARATIS,
BREANNA SOFIA
08 CHAVEZ PANTA,
ELIANA JHAMILET
09 CHUNGA PAIVA,
ERICK RUBEN
10 ESTRADA VITA,
DIEGO ALONZO
11 FIESTAS ACARO,
YADHIRA YULETZI
12 JACINTO REYES,
MARTIN IGNACIO
13 LAMA CASTILLO,
PETER AGUSTO
I.E. N° 15511 “San Martín de Porres”

14 MARCANO
BETANCOUR, ABEL
JOSE
15 OLIVARES MARTINEZ,
BRYAN JOHNSON
16 PAIBA ZAPATA
JOHANN JOSUE
17 PASACHE SERNAQUE,
DAYRON JOAO
18 PEÑA LUNA, RUBEN
NATHANAEL
19 PIÑA VALVERDE,
SAHIRO BRAYAN
20 RIJALBA
LECARNAQUE, LIAN
STHEFFANO
21 ROJAS CHINGA,
VIVIANA MADELEINE
22 RUIZ ZAPATA,
DANUSKA MILETH
23 SANCHEZ SOSA,
MAGDIEL KAHORI
24 TEQUE AMAYA,
CIELO PRIYANKA
25 VALLADARES
BAYONA, HAROLD
YAHIR
26 VIERA UMBO, JOHN
DAVID
27 ZEVALLOS HIDALGO,
BRIANNA NICOLE

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