FACULTAD DE ……………………..

CARRERA PROFESIONAL DE …………..

PRÁCTICAFORMATIVA II PARA
…………………

SEMANA 2

PLANIFICACIÓN DE UNA SESION DE

APRENDIZAJE SEGÚN UNA UNIDAD /
EXPERIENCIA E APRENDIZAJE

Equipo colaborativo / datos del estudiante:

1. Antunez felix Yudy Eliana

2. Ipanaque Lopez Linda
3. SANGAMA GOMEZ FRESIA ANAI
4. Vásquez Araujo Rocío del Pilar
5. Zavaleta pongo yusily yaquet
Docente: Dra. Jeaneth Magali Palomino Infante

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1

I. Datos informativos
1.1 Unidad de Gestión Educativa Local:
1.2 Institución Educativa N°: N°2212. “
1.3 Edad: 5 AÑOS .Sección: N° de niños (as) :
1.4 Profesora de aula:

1.5 Docente Tutor:

II. Situación Significativa

En la I.E.I N ° 2212” de la comunidad Nativa Shampintiari, Los estudiantes de 5 años. Se

observó que a la hora del juego libre en el sector de ciencia tienen interés por los
animales; Yossi, Olef; ambos niños se sentaron y comentan sobre los animales que hay en la
comunidad; En el sector de la Biblioteca Deysi y Over revisan, pasan las páginas del libro
una y otra vez entre sus conversaciones comentan sobre los planetas; dicen; Habrá
animales en otro planeta, Este hecho era recurrente se ha registrado en el cuaderno de
campo. A partir de este interés se propone desarrollar un proyecto que aborda diversas
situaciones de aprendizaje, cuyo eje organizador son los animales se ha elegido este
proyecto porque los niños demuestran un interés especial por los animales y disfrutan al
interactuar con ellos. Además, a consecuencia de estas interacciones adquieren muchos
saberes y se interesan por profundizar cuál es su hábitat sobre como son cuál es su
comportamiento que necesidades tienen que cuidados debemos de tener con ellos. Estas
evidencias nos permitirán desarrollar aprendizajes significativos en los niños:

¿Cómo podemos organizar en nuestra aula? ¿Qué responsabilidades debemos asumir para ser respetados
unos a otros?

III. Programación Curricular:

2.1 Denominación de la unidad didáctica: “Nos reconocemos y organizamos para una mejor
convivencia escolar”
 2.2 Actividad de aprendizaje: “Mis normas de convivencia”
IV. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN

Personal “CONSTRUYE SU Se valora a sí mismo.  Reconoce sus

Social IDENTIDAD” intereses,
Autorregula sus
Lista de cotejo
emociones preferencias,
características
físicas y
cualidades, las
diferencia de las
de los otros a
través de
palabras o
acciones.
 Participa de
diferentes
acciones de juego
o de la vida
cotidiana
asumiendo
distintos ro-les,
sin hacer
distinciones de
género.
 Se reconoce
como parte de su
familia, grupo de
aula e IE.
Comparte hechos
y momentos
importantes de
su historia
familiar.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA
MINEDU (2016). Ministerio de Educación.