COLEGIO SEMINARIO MENOR

DE NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO

Caminamos con Calidad y Excelencia

GPE - 016
PLAN GENERAL DE ASIGNATURA
CIENCIAS Horas Horas por
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES ÁREA: 2 26
SOCIALES semanales período
OBJETIVO Formar al estudiante en pensamiento critico-reflexivo y social, a partir del reconocimiento de los hechos históricos
GENERAL DEL que influenciaron la construcción colectiva de las sociedades actuales, que a su vez permiten el reconocimiento
ÁREA de su entorno geográfico y su impacto en él
OBJETIVO Formar al estudiante en pensamiento crítico-reflexivo y social, a partir del reconocimiento de los hechos
GENERAL DE LA históricos que influenciaron la construcción colectiva de las sociedades actuales, que a su vez permiten el
ASIGNATURA reconocimiento de su entorno geográfico y su impacto en él
Identificar al ser humano como único, miembro de diversas
OBJETIVO PARA organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el
GRADO: Primero EL GRADO: desarrollo personal y comunitario; reconocer que las normas son
acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la diversidad.
Participar en la construcción de normas para la convivencia en los
OBJETIVO grupos a los que se pertenece (familia, colegio, barrio…) así mismo
PERÍODO: Primer PARA EL defender los derechos propios y los de otras personas y contribuir a la
PERÍODO denuncia ante las autoridades competentes (Profesor, padres,
comisaria de familia…) casos en los que son vulnerables

Componentes / Indicadores de
Ejes Evidencias de
Pensamientos / Estándares DBA Competencia Desempeño /
Factores Temáticos Aprendizaje
Aprendizajes
Me aproximo al 1,7,8 pensamiento social. *Conoce sus deberes y Reconocimiento del
conocimiento  Hago preguntas Interpretación y derechos escolares. *Mi colegio y sus entorno escolar
como científico sobre mí y sobre las análisis de *Identifica algunas normas dependencias.
social organizaciones perspectivas. institucionales que deben Rutas alternas para
sociales a las que Pensamiento cumplir. *Personas que llegar a la institución
Manejo pertenezco (familia, reflexivo y sistémico. *Reconoce la importancia de trabajan en él
conocimientos colegio, barrio). la familia y su rol dentro de
propios de las  Reconozco ella*. *Actividades que
ciencias sociales diversos aspectos *Realiza planos de su casa se pueden hacer
míos y de las con buen manejo del espacio. en el colegio. Reconocimiento de
Desarrollo organizaciones bandera, escudo e
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compromisos sociales a las que *Compara los tipos de *Manual de himno.
personales y pertenezco. vivienda de acuerdo a las convivencia
sociales  Identifico y describo necesidades de sus
algunas habitantes* *Normas deberes Identifica sus deberes
características y derechos. y derechos
socioculturales de
comunidades a las *La familia y los Apropiación del
que pertenezco y de parientes manual para la
otras diferentes a las *Reconoce que las . convivencia
mías. diferentes actividades *Actividades en
 Identifico y describo escolares son importantes familia.
cambios y aspectos en su proceso. Reconocimiento de la
que se mantienen *La vivienda: planta física
en mí y en las *Identifica las diferentes clases,
organizaciones de dependencias del colegio y materiales,
mi entorno las personas que laboran partes.
Adapta conductas de
 Comparo mis allí asumiendo con ellas respeto y solidaridad
aportes con los de una actitud de respeto. *Importancia
por los diferentes
mis compañeros e del hogar.
miembros de la
incorporo en mis *Comprende que la comunidad
conocimientos y vivienda es un elemento
juicios elementos que le permite reconocerse
aportados por otros. Describir de manera
como miembro de la amplia y clara los
 Participo en la familia. * miembros de la
construcción de
familia, así mismo
normas para la *Identifica las diferentes reconocer la
convivencia en los partes de la casa y describe diversidad que se
grupos sociales y la utilidad de cada una de presenta en ella.
políticos a los que ellas.
pertenezco (Familia,
colegio y barrio) Describe los diferentes
*Identifica la familia como tipos de vivienda y los
 Usa diversas el núcleo central de la
fuentes para obtener materiales necesarios
sociedad. para su construcción
la información que
necesita (Entrevista
a mis familiares)
 Me ubico en el
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entorno físico y de
representación
utilizando referentes
espaciales.
 Establezco
relaciones entre los
espacios físicos que
ocupo (Casa,
colegio…)


METODOLOGÍA * Estrategias

Trabajo por módulos, actividades manuales, creación de posters,

trabajo en clase, presentaciones en power Paint, juegos virtuales, trabajo en grupo, simulaciones

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Exposiciones, apareamientos, evaluaciones orales, juegos, calificación de módulos, trabajo en clase.

RECURSOS
FÍSICOS TECNOLÓGICOS BIBLIO/WEBGRÁFICOS
Mapas
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PLAN GENERAL DE ASIGNATURA
Imágenes Computador https://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/DBA_CSociales.pdf
Pictogramas Circuito cerrado de televisión https://arbolabc.com/
Guías Juegos online https://www.pocoyo.com/juegos-ninos/infantiles
Cuadernos Video Beam
Módulos
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CIENCIAS Horas Horas por

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES ÁREA: 2 26
SOCIALES semanales período
OBJETIVO Formar al estudiante en pensamiento crítico-reflexivo y social, a partir del reconocimiento de los hechos
GENERAL DEL históricos que influenciaron la construcción colectiva de las sociedades actuales, que a su vez permiten el
ÁREA reconocimiento de su entorno geográfico y su impacto en él
OBJETIVO Formar al estudiante en pensamiento crítico-reflexivo y social, a partir del reconocimiento de los hechos
GENERAL DE LA históricos que influenciaron la construcción colectiva de las sociedades actuales, que a su vez permiten el
ASIGNATURA reconocimiento de su entorno geográfico y su impacto en él
Identificar al ser humano como único, miembro de diversas
OBJETIVO PARA organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el
GRADO: Primero EL GRADO: desarrollo personal y comunitario; reconocer que las normas son
acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la diversidad
Identificar organizaciones sociales a las
OBJETIVO
que pertenece en su comunidad: familia, colegio
PERÍODO: Segundo PARA EL
y vecindario, así mismo reconocer las transformaciones recientes
PERÍODO
en el entorno físico de su comunidad y el para qué se realizan
Componentes / Indicadores de
Evidencias de
Pensamientos / Estándares DBA Competencia Desempeño / Ejes Temáticos
Factores Aprendizaje
Aprendizajes
Me aproximo al 2, 6,8 pensamiento social. Realiza planos de su casa Describe diferentes
conocimiento Interpretación y con buen manejo del  La vivienda: tipos de vivienda y la
como científico análisis de espacio. clases, zona donde son mas
social perspectivas. materiales, comunes
Pensamiento Compara los tipos de partes.
 Usa diversas
Manejo reflexivo y vivienda de acuerdo a las Se reconoce como un
fuentes para obtener
conocimientos sistémico. necesidades de sus  Importancia ser capaz e
la información que
propios de las habitantes. del hogar. independiente con
necesita (Entrevista
ciencias sociales a mis familiares) derechos y deberes
Reconoce sus deberes para
 Me ubico en el
Desarrollo el buen cuidado de la Aplica en diferentes
entorno físico y de  Deberes y
vivienda.
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representación
utilizanco referentes
espaciales.
contextos sus

Comprende que la derechos y deberes
Establezco vivienda es un elemento derechos
relaciones entre los que le permite en el hogar Reconoce
espacios físicos que reconocerse como ubicaciones
ocupo (Casa, miembro de la familia.  Mi barrio estratégicas para
colegio…)
llegar a su lugar de
 Cuido el entorno Identifica las diferentes residencia
que me rodea y partes de la casa y  Actividades
compromisos del barrio
manejo describe la utilidad de
personales y Identifica actividades
responsablemente cada una de ellas.
sociales que se realicen dentro
las basuras.
del barrio
 Reconoce sus derechos y  Convivencia
Valoro aspectos de deberes como miembro del barrio
las organizaciones importante de su hogar
sociales y políticas Analiza factores
de mi entorno que importantes que
promueven el aporten a la sana
desarrollo individual convivencia de su
y comunitario entorno.


METODOLOGÍA * Estrategias

Trabajo por módulos, actividades manuales, creación de posters,

trabajo en clase, presentaciones en power Paint, juegos virtuales, trabajo en grupo, simulaciones
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ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Creación de mapa con los lugares estratégicos en la ciudad, Creación de planos, exposiciones, evaluaciones orales.

RECURSOS
FÍSICOS TECNOLÓGICOS BIBLIO/WEBGRÁFICOS

Computador https://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/DBA_CSociales.pdf
Mapas Circuito cerrado de televisión https://arbolabc.com/
Imágenes Juegos online https://www.pocoyo.com/juegos-ninos/infantiles
Pictogramas Video Beam
Guías
Cuadernos
Módulos

OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
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CIENCIAS Horas Horas por

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES ÁREA: 2 28
SOCIALES semanales período
OBJETIVO Formar al estudiante en pensamiento crítico-reflexivo y social, a partir del reconocimiento de los hechos
GENERAL DEL históricos que influenciaron la construcción colectiva de las sociedades actuales, que a su vez permiten el
ÁREA reconocimiento de su entorno geográfico y su impacto en él
OBJETIVO Formar al estudiante en pensamiento crítico-reflexivo y social, a partir del reconocimiento de los hechos
GENERAL DE LA históricos que influenciaron la construcción colectiva de las sociedades actuales, que a su vez permiten el
ASIGNATURA reconocimiento de su entorno geográfico y su impacto en él
Identificar al ser humano como único, miembro de diversas
OBJETIVO PARA organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el
GRADO: Primero EL GRADO: desarrollo personal y comunitario; reconocer que las normas son
acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la diversidad
OBJETIVO
PERÍODO: Tercer PARA EL
PERÍODO

Componentes / Indicadores de
Evidencias de
Pensamientos / Estándares DBA Competencia Desempeño / Ejes Temáticos
Factores Aprendizaje
Aprendizajes
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Me aproximo al  Reconozco 1 pensamiento  El paisaje,  Identifica los
conocimiento diversos aspectos 2, 6,8 social. diversos
campo y ciudad
como científico míos y de las Interpretación y *Identifica su país y su paisajes,
social organizaciones análisis de riqueza discriminando
sociales a las que perspectivas. *Reconoce la  Mi ciudad el campo de
Manejo pertenezco, así Pensamiento importancia de los símbolos Manizales la ciudad
conocimientos como los cambios reflexivo y patrios  Mi país,
propios de las que han ocurrido a sistémico. *Reconoce la importancia  Reconoce la
Colombia
ciencias sociales través del tiempo. del legado de la historia en ciudad por
la actualidad.
(características,
medio de su
Desarrollo *Aplica las competencias símbolos...) ubicación
compromisos  Utilizo diversas ciudadanas en su  La historia, geográfica y
personales y formas de convivencia escolar nuestros costumbres
sociales expresión (Oral, *Compara las antepasados
escrita y gráfica) características del campo y
 Competencias
para comunicar los ciudad.  Comprende la
*Reconoce las ciudadanas
resultados de la importancia
investigación características de su de los
 Establezco ciudad. símbolos
relaciones entre patrios en el
los espacios físicos  Reconoce país
que ocupo. características  Reconoce la
básicas de su país importancia
 Identifico y (Colombia) de ser un ser
describo las  social integro
características Valora la y con valores.
físicas de un diversidad étnica,
paisaje natural y cultural y natural
cultural.
de su país.

 Comparo Identifica los
actividades símbolos de su
económicas que se país
llevan a cabo en  Conoce que es la
diferentes entornos
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 Reconozco la
diversidad étnica y
cultural de mi
comunidad y mi
ciudad
historia
 Reconozco en mi
entorno cercano  Identifica
las huellas que características de
dejaron las nuestro pasado
comunidades que  Reconoce la
ocuparon en el importancia de las
pasado. competencias
 ciudadanas
Reconozco
características
básicas de la
diversidad étnica y
cultural de
Colombia


Trabajo por módulos, actividades manuales, creación de posters,

trabajo en clase, presentaciones en power Paint, juegos virtuales, trabajo en grupo, simulaciones

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
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PLAN GENERAL DE ASIGNATURA

Creación de mapa con los lugares estratégicos en la ciudad, Creación de planos, exposiciones, evaluaciones orales.

RECURSOS
FÍSICOS TECNOLÓGICOS BIBLIO/WEBGRÁFICOS

Computador https://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/DBA_CSociales.pdf
Mapas Circuito cerrado de televisión https://arbolabc.com/
Imágenes Juegos online https://www.pocoyo.com/juegos-ninos/infantiles
Pictogramas Video Beam
Guías
Cuadernos
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