AREA PERSONAL SOCIAL

AREA PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIA Reconoce sus Participa de Se reconoce Toma la iniciativa Expresa sus Busca la
Se relaciona con Realiza
COMPETENCIA
CONTRUYE SU intereses, diferentes actividades Participa
como parte de en la Asume
para realizar Propone y colabora en
emociones; utiliza compañía y
CONVIVE Y PARTICIPA adultos de su cotidianas con sus construcción colectiva responsabilidades en actividades colectivas en el
preferencias, acciones de su familia, acciones de palabras, gestos y consuelo del
IDENTIDAD
DEMOCRÁTICAMENTE EN entorno, juega compañeros, y se de acuerdos y normas su aula para colaborar nivel de aula e I.E.
características juego o de la grupo de aula e cuidado personal, movimientos adulto en
con otros niños y interesa por compartir basadas en el respeto con el orden, limpieza orientadas al cuidado de
LA BÚSQUEDA DEL BIEN físicas y vida
las cotidiana
costumbres deI.E.
su Comparte
y el bienestar de
de manera
todos y corporales
bienestar de todos. e situaciones
recursos, en y
materiales
se integra en
COMÚN cualidades,
actividades las asumiendo
familia y conocer hechos
los y
considerando autónoma,
las y da identifica las que
espacios lo requiere.
compartidos.
diferencia
grupales delde las
aula. distintos
lugares roles,
de dondemomentos situaciones razónque sobre las causas que las Utiliza la palabra
de los otros a sinproceden.hacerMuestra afectandeo incomodan
importantes decisionesa que originan. para expresar y
Propone ideas de
través de interés por conocer
distinciones de sulashistoria
todo el grupo.toma.
Muestra
Se organiza Reconoce las explicar lo que le
juego y sus
palabras o costumbres de familiar
género. las en las actividades con que
sus emociones de los sucede.
normas. Se pone familias de sus realiza
acciones
de acuerdo con el compañeros. Realiza comportamientos de compañeros y demás, y muestra Reconoce los
grupo para elegir preguntas para obtener acuerdo realiza
con lasalgunas su simpatía, límites
un juego y las más información actividades
normas de convivencia desacuerdo o establecidos
reglas del mismo. asumidos cotidianas y preocupación. para su
juegos según sus seguridad y
Vianka Belen intereses contención
Vianka Belen
Gareth Amir
GarethBurak
Ahmed Amir
Sabasht
Ahmed Burak Sabasht
Jack Gael
Jack Gael
Victor Samuel
Victor Samuel
Sefora Sayuri
Sefora Sayuri
Angely Kamila
Angely Kamila
Diego
Diego Desar
Desar
Shantall
Shantall Violet
Violet
Rubi
Rubi
Briana Cristell
Milan Thiago
Enzo Yadiel
Anshely
Zeynep Khaleesi
Zeynep Khaleesi
Yoshua Mijail
Yoshua Mijail
Dayana Solange
Dayana Solange
Rayzon Andrey
Rayzon Andrey
Angel Sebastian
Angel Sebastian
Pratick Milan
Pratick Milan
Eddy salvador
Eddy salvador
Asli Daleska
Asli Daleska
Yosue Yoau
Yosue Yoau
AREA PSICOMOTRICIDAD

COMPETENCIA Realiza acciones y juegos de
SE DESENVUELVE DE manera autónoma combinando
MANERA AUTÓNOMA A habilidades motrices básicas
TRAVÉS DE SU como correr, saltar, trepar, rodar,
MOTRICIDAD deslizarse, hacer giros y
volteretas -en los que expresa
sus emociones- explorando las
posibilidades de su cuerpo con
relación al espacio, el tiempo, la
superficie y los objetos; en estas
acciones, muestra predominio y
mayor control de un lado de su
cuerpo
Realiza acciones y movimientos
de coordinación óculo-manual y
óculo-podal que requieren mayor
precisión. Lo hace en diferentes
situaciones cotidianas, de juego o
de representación gráfico-plástica,
ajustándose a los límites
espaciales y a las características
de los objetos, materiales y/o
herramientas que utilizan, según
sus necesidades, intereses y
posibilidades.
Reconoce sus sensaciones corporales, e
identifica las necesidades y cambios en el
estado de su cuerpo, como la respiración
y sudoración. Reconoce las partes de su
cuerpo al relacionarlas con sus acciones y
nombrarlas espontáneamente en
diferentes situaciones cotidianas.
Representa su cuerpo (o el de otro) a su
manera, incorporando más detalles de la
figura humana, e incluyendo algunas
características propias (cabello corto,
largo, lacio, rizado, etc.)

Vianka Belen
Gareth Amir
Ahmed Burak Sabasht

Jack Gael

Victor Samuel
Sefora Sayuri
Angely Kamila
Diego Desar
Shantall Violet
Rubi
Briana Cristell
Milan Thiago
Enzo Yadiel
Anshely
Zeynep Khaleesi
Yoshua Mijail
Dayana Solange
Rayzon Andrey
Angel Sebastian
Pratick Milan
Eddy salvador
Asli Daleska
Yosue Yoau
AREA PSICOMOTRICIDAD

COMPETENCIA Expresa por propia iniciativa Participa en las prácticas Participa del uso Demuestra su amor al
"CONSTRUYE SU IDENTIDAD, el amor y cuidado que recibe de la confesión religiosa responsable de los prójimo respetando y
COMO PERSONA HUMANA, de su entorno, como un de sus padres o recursos creados por Dios siendo solidario con los
AMADA POR DIOS, DIGNA, indicio del amor de Dios. Lo comunidad -como rituales en su entorno que necesitan de su ayuda
LIBRE Y TRASCENDENTE, hace a través de la y fiestas-, y lo comparte material y espiritual.
COMPRENDIENDO LA interacción con los otros, al con sus compañeros
DOCTRINA DE SU PROPIA realizar acciones como
RELIGIÓN, ABIERTO AL compartir, ayudar y colaborar.
DIÁLOGO CON LAS QUE LE
SON CERCANAS".

Vianka Belen
Gareth Amir
Ahmed Burak Sabasht

Jack Gael

Victor Samuel
Sefora Sayuri
Angely Kamila
Diego Desar
Shantall Violet
Rubi
Briana Cristell
Milan Thiago
Enzo Yadiel
Anshely
Zeynep Khaleesi
Yoshua Mijail
Dayana Solange
Rayzon Andrey
Angel Sebastian
Pratick Milan
Eddy salvador
Asli Daleska
Yosue Yoau
AREA COMUNICACIÓN

COMPETENCIA Expresa sus necesidades,
emociones, intereses y da
SE COMUNICA cuenta de sus
ORALMENTE EN SU experiencias al interactuar
LENGUA MATERNA con personas de su
entorno familiar, escolar o
local. Utiliza palabras de
uso frecuente y,
estratégicamente,
sonrisas, miradas, señas,
gestos, movimientos
corporales y diversos
volúmenes de voz, según
su interlocutor y propósito:
informar, pedir, convencer,
agradecer. Desarrolla sus
ideas en torno a un tema,
aunque en ocasiones
puede salirse de este
Vianka Belen
Gareth Amir
Ahmed Burak Sabasht
Jack Gael
Participa en Recupera información Deduce relaciones de Comenta sobre lo que le
conversaciones, explícita de un texto causa-efecto, así como gusta o disgusta de
diálogos o escucha oral. Menciona algunos características de personas, personajes,
cuentos, leyendas, hechos y lugares, el personas, personajes, hechos o situaciones de
rimas, adivinanzas y nombre de personas y animales y objetos en la vida cotidiana dando
otros relatos de la personajes. Sigue anécdotas, cuentos, razones sencillas a partir
tradición oral. Espera indicaciones orales o leyendas y rimas orales de sus experiencias y
su turno para hablar, vuelve a contar con sus del contexto en que se
escucha mientras su propias palabras los desenvuelve
interlocutor habla, sucesos que más le
pregunta y responde gustaron.
sobre lo que le
interesa saber o lo
que no ha
comprendido con la
intención de obtener
información

Victor Samuel
Sefora Sayuri
Angely Kamila
Diego Desar
Shantall Violet
Rubi
Briana Cristell
Milan Thiago
Enzo Yadiel
Anshely
Zeynep Khaleesi
Yoshua Mijail
Dayana Solange
Rayzon Andrey
Angel Sebastian
Pratick Milan
Eddy salvador
Asli Daleska
Yosue Yoau
AREA COMUNICACIÓN

COMPETENCIA Identifica características de personas,
LEE DIVERSOS TIPOS DE personajes, animales, objetos o
TEXTOS EN SU LENGUA acciones a partir de lo que observa
MATERNA en las ilustraciones, así como de
algunas palabras conocidas por él: su
nombre o el de otros, palabras que
aparecen frecuentemente en los
cuentos, canciones, rondas, rimas,
anuncios publicitarios o carteles del
aula (calendario, cumpleaños,
acuerdos de convivencia) que se
presentan en variados soportes
Dice de qué tratará, cómo continuará Opina dando razones sobre algún
o cómo terminará el texto a partir de aspecto del texto leído (por sí mismo
algunos indicios, como el título, las o a través de un adulto), a partir de
ilustraciones, palabras, expresiones o sus intereses y experiencia.
sucesos significativos, que observa o
escucha antes y durante la lectura que
realiza (por sí mismo o a través de un
adulto)

Vianka Belen
Gareth Amir
Ahmed Burak Sabasht

Jack Gael

Victor Samuel
Sefora Sayuri
Angely Kamila
Diego Desar
Shantall Violet
Rubi
Briana Cristell
Milan Thiago
Enzo Yadiel
Anshely
Zeynep Khaleesi
Yoshua Mijail
Dayana Solange
Rayzon Andrey
Angel Sebastian
Pratick Milan
Eddy salvador
Asli Daleska
Yosue Yoau
AREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA Escribe por propia iniciativa y a su manera sobre lo que Revisa el escrito que ha dictado, en función de lo que
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS le interesa: considera a quién le escribirán y para qué lo quiere comunicar.
DE TEXTOS EN SU LENGUA escribirá; utiliza trazos, grafismos, letras ordenadas de
MATERNA izquierda a derecha y sobre una línea imaginaria para
expresar sus ideas o emociones en torno a un tema a
través de una nota o carta, para relatar una vivencia o
un cuento

Vianka Belen
Gareth Amir
Ahmed Burak Sabasht

Jack Gael

Victor Samuel
Sefora Sayuri
Angely Kamila
Diego Desar
Shantall Violet
Rubi
Briana Cristell
Milan Thiago
Enzo Yadiel
Anshely
Zeynep Khaleesi
Yoshua Mijail
Dayana Solange
Rayzon Andrey
Angel Sebastian
Pratick Milan
Eddy salvador
Asli Daleska
Yosue Yoau
AREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA Explora de manera individual y/o Muestra sus creaciones y observa las
“CREA PROYECTOS grupal diversos materiales de Representa ideas acerca de sus creaciones de otros. Describe lo que
DESDE LOS LENGUAJES acuerdo con sus necesidades e vivencias personales y del contexto ha creado. A solicitud de la docente,
ARTÍSTICOS” intereses. Descubre los efectos que en el que se desenvuelve usando manifiesta lo que le gusta de la
se producen al combinar un material diferentes lenguajes artísticos (el experiencia, o de su proyecto y del
con otro dibujo, la pintura, la danza o el proyecto de otros
movimiento, el teatro, la música, los
títeres, etc.).

Vianka Belen
Gareth Amir
Ahmed Burak Sabasht

Jack Gael

Victor Samuel
Sefora Sayuri
Angely Kamila
Diego Desar
Shantall Violet
Rubi
Briana Cristell
Milan Thiago
Enzo Yadiel
Anshely
Zeynep Khaleesi
Yoshua Mijail
Dayana Solange
Rayzon Andrey
Angel Sebastian
Pratick Milan
Eddy salvador
Asli Daleska
Yosue Yoau
 AREA MATEMATICA
COMPETENCIA Establece Realiza Establece Usa diversas Utiliza el Utiliza los Utili
RESUELVE relaciones seriaciones correspondencia expresiones conteo hasta números con
entre los por tamaño, uno a uno en que muestran 10, en ordinales situ
PROBLEMAS DE
objetos de su longitud y situaciones su situaciones "primero", coti
FORMA MOVIMIENTO entorno según grosor hasta cotidianas comprensión cotidianas en "segundo", las
Y LOCALIZACIÓN sus con cinco sobre la las que "tercero", requ
características objetos. cantidad, el requiere "cuarto" y junt
perceptuales peso y el contar, "quinto" para agre
al comparar y tiempo - empleando establecer el quit
agrupar, y "muchos", material lugar o cinc
dejar algunos "pocos", concreto o su posición de
elementos "ninguno", propio cuerpo un objeto o
sueltos. El "más que", persona,
niño dice el "menos que", empleando
criterio que "pesa más", material
usó para "pesa concreto o su
agrupar. menos", propio cuerpo
"ayer", "hoy"
y "mañana"-
en
situaciones
cotidianas
Vianka Belen
Gareth Amir
Ahmed Burak Sabasht
Jack Gael
Victor Samuel
Sefora Sayuri
Angely Kamila
Diego Desar
Shantall Violet
Rubi
Briana Cristell
Milan Thiago
Enzo Yadiel
Anshely
Zeynep Khaleesi
Yoshua Mijail
Dayana Solange
Rayzon Andrey
Angel Sebastian
Pratick Milan
Eddy salvador
Asli Daleska
Yosue Yoau

AREA MATEMATICA
COMPETENCIA Establece Establece Se ubica a sí mismo y ubica objetos Expresa con Prueba diferentes
RESUELVE PROBLEMAS relaciones, entre relaciones de en el espacio en el que se encuentra; material formas de resolver
DE CANTIDAD. las formas de medida en a partir de ello, organiza sus concreto y una determinada
los objetos que situaciones movimientos y acciones para dibujos sus situación
están en su cotidianas y usa desplazarse. Establece relaciones vivencias, en los relacionada con la
entorno y las expresiones espaciales al orientar sus que muestra ubicación,
formas como "es más movimientos y acciones al relaciones desplazamiento en
geométricas que largo", "es más desplazarse, ubicarse y ubicar espaciales y de el espacio y la
conoce, corto objetos en situaciones cotidianas. Las medida entre construcción de
utilizando expresa con su cuerpo o algunas personas y objetos con
material palabras –como "cerca de" "lejos de", objetos material concreto.
concreto "al lado de"; "hacia adelante" "hacia Elige manera una
atrás", "hacia un lado", "hacia el otro para lograr su
lado"- que muestran las relaciones propósito y dice
que establece entre su cuerpo, el por qué la usó
espacio y los objetos que hay en el
entorno
Vianka Belen
Gareth Amir
Ahmed Burak Sabasht
Jack Gael

Victor Samuel
Sefora Sayuri
Angely Kamila
Diego Desar
Shantall Violet
Rubi
Briana Cristell
Milan Thiago
Enzo Yadiel
Anshely
Zeynep Khaleesi
Yoshua Mijail
Dayana Solange
Rayzon Andrey
Angel Sebastian
Pratick Milan
Eddy salvador
Asli Daleska
Yosue Yoau
AREA CIENCIA Y TECNOLOGIA
COMPETENCIA Hace preguntas Propone acciones, Obtiene información sobre las Compara sus Comunica -de
“INDAGA MEDIANTE que expresan su y el uso de características de los objetos, explicaciones y manera verbal, a
curiosidad sobre materiales e seres vivos, hechos y predicciones con través de dibujos,
MÉTODOS CIENTÍFICOS los objetos, seres instrumentos para fenómenos de la naturaleza, y los datos e fotos, modelado o
PARA CONSTRUIR SUS vivos, hechos o buscar establece relaciones entre ellos información que según su nivel de
CONOCIMIENTOS”. fenómenos que Información del a través de la observación, ha obtenido, y escritura- las
acontecen en su objeto, ser vivo o experimentación y otras fuentes participa en la acciones que
ambiente; da a hecho de interés proporcionadas (libros, noticias, construcción de realizó para
conocer lo que
que genera videos, imágenes, entrevistas). las conclusiones obtener
sabe y las ideas
interrogantes, o Describe sus características, información.
que tiene acerca de
ellos. Plantea para resolver un necesidades, funciones, Comparte sus
posibles problema relaciones o cambios en su resultados y lo que
explicaciones y/o planteado apariencia física. Registra la aprendió
alternativas de información de diferentes formas
solución frente a (con fotos, dibujos, modelado o
una pregunta o de acuerdo con su nivel de
situación escritura).
problemática

Vianka Belen
Gareth Amir
Ahmed Burak Sabasht
Jack Gael

Victor Samuel
Sefora Sayuri
Angely Kamila
Diego Desar
Shantall Violet
Rubi
Briana Cristell
Milan Thiago
Enzo Yadiel
Anshely
Zeynep Khaleesi
Yoshua Mijail
Dayana Solange
Rayzon Andrey
Angel Sebastian
Pratick Milan
Eddy salvador
Asli Daleska
Yosue Yoau