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I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
EDAD: 45 años
ESCOLARIDAD: Preparatoria
III. INSTRUMENTOS
a) Entrevista
b) Escala de Inteligencia de Raven
c) Prueba proyectiva HTP
d) Test de Frases Incompletas de Sacks
e) 16 FP
f) Escala AMAS de Ansiedad en Adultos
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IV. COMPORTAMIENTO DURANTE LA EVALUACIÓN
Durante la entrevista y al responder las pruebas psicológicas tuvo una actitud cooperativa,
mostrando seguridad y un semblante tranquilo. Se logró una empatía significativa y un clima
esencial de confianza.
V. RESULTADOS
A) Configuración psicosocial
1. Grupo primario
María Luisa fue su novia cuando él tenía 19 años; tuvieron dos años de relación continua.
Terminaban y después de un tiempo regresaron a la relación varias veces, cuando coincidían
en las etapas de haber terminado otras relaciones de pareja. Hay quien dice que nunca
dejaron de ser pareja y los identifican como tal. Sin embargo, desde hace más de 6 años
solamente tienen una relación amistosa.
A los 30 años Claudio se casó con Ximena después de un año de noviazgo. Se casó a pesar de
no tener mucho entusiasmo, debido a que ella insistía en avanzar en su programa personal
de desarrollo. Ximena tenía una hija de un matrimonio previo. La relación de la mamá de
Claudio con Ximena era seria, seca, típica de “suegra-nuera”, mientras que con María Luisa
tenía una relación muy positiva.
Claudio y Ximena se esforzaron mucho para construir su casa y después Ximena decidió dejar
de trabajar sin pedirle opinión a él. Claudio quería tener dos hijos “directos”, no medios
hermanos y ella no quería más porque tenía ya a sus dos hijos. A pesar de eso, él se
mantenía al lado de Ximena por Jorge, su hijo, pero un malentendido sobre un viaje que él
hizo con María Luisa en año nuevo fue lo que definió su separación definitiva. Duraron 7 años
casados. Al separarse de Ximena, en 2001, a los 37 años, Claudio volvió a vivir con su mamá
hasta que ella falleció a los 74 años en marzo de 2005, debido a una complicación repentina
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que Claudio considera fue mal atendida por los médicos y el hospital, después de haber sido
operada de una molestia en sus rodillas.
Durante esos 4 años que vivió con su mamá después de separarse de Ximena, Claudio
acostumbraba conversar con ella acerca de los hijos, los sobrinos, los escritos, la escuela. Al
final ella ya había aceptado que él no había estudiado, aunque nunca fue de su agrado. Le
gustaba mucho que escribiera y que investigara. Ella buscaba y llevaba libros sobre el tema
que él estaba trabajando.
Por otra parte, le preocupa que su hijo “también salga disipado, como él”.
B) Familia de origen
Sus padres se separaron antes de que él naciera. Tiene un hermano, Alberto, 7 años mayor
que él. Los dos hijos vivían al lado de la madre y el padre los frecuentaba, teniendo una
relación más estrecha y preferencia por Alberto. Claudio se llevaba muy bien con su mamá y
fue más apegado a ella, aunque considera que debió haber sido difícil criarlo porque él
buscaba hacer las cosas de manera diferente, en contraste con su hermano Alberto. Claudio
siempre ha tenido fascinación por la figura femenina y una vez en la secundaria lo cacharon
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con un dibujo de una mujer desnuda; sin embargo, tanto la directora como su mamá
tuvieron una actitud comprensiva. Su mamá lo apoyó y lo comprendió en todo momento.
Ambos padres eran maestros de escuela pero lograron un buen nivel económico. Su padre
llegó a tener cerca de 15 autos, pero era muy tacaño. Por eso su mamá le compró sus
primeros colores sin que el padre supiera.
Su infancia fue divertida. Convivió con muchos primos y muchos tíos por la parte materna.
Jugaban mucho con sus primos. Era un “mundito rosa” porque en la familia había todo tipo
de ocupaciones y podían tenerse apoyos especializados para lo que fuera necesario. Poco a
poco la familia se empezó a dispersar por diversas circunstancias, por ejemplo, sus primos se
fueron a vivir a Cancún cuando Claudio tendría unos 14 años.
El papá de Claudio no tenía buena relación con la familia de su mamá, por haber tenido dos
relaciones de pareja al mismo tiempo, por lo cual tiene dos medios hermanos mayores, con
quienes ha tenido buena relación. Después de la separación de sus padres, su papá tuvo otra
relación y otros hijos a quienes Claudio conoció físicamente a los 18 años cuando su padre
murió, si bien él ya sabía de ellos mucho antes.
Su mamá le enseñó a leer y a escribir antes de entrar a la escuela. Su papá quiso adelantarlo
y lo inscribieron a segundo año cuando tenía 5 años de edad, sin haber estudiado el primer
año. Estudió la primaria en una primaria de la familia. La escuela le aburría y sus
calificaciones eran regulares. En la secundaria empezó bien pero fue bajando cada año y
reprobó inglés en tercer año. Su mamá sí le llamaba la atención pero de “en forma no muy
grave”. Cuando murió su padre, Claudio tenía 17 años, todavía no terminaba la preparatoria.
Considera que su adolescencia fue muy complicada. Cuando Claudio tenía 15 años se
entusiasmó con una muchacha muy bonita y se fue a vivir con ella a Cuautla durante casi 8
meses. Fue también a esa edad cuando comenzó a escribir relatos.
C) Trayectoria laboral
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D) Narración de los hechos
La forma en que Claudio dice haber vivido los hechos a los que se refiere el presente
dictamen psicológico es la siguiente:
Claudio no sabe si la operación practicada a su mamá estuvo bien o mal, pero las secuelas
fueron el problema. Los médicos dijeron que la habían sedado para evitar que se afectara el
cerebro, pero cuando debía despertar no ocurrió.
Dado que tenía una relación muy cercana con su mamá, con quien vivía nuevamente desde
casi 4 años antes, cuando se separó de su esposa, su fallecimiento le disminuyó los ánimos
para muchas cosas, piensa que desde entonces tiene una depresión. El mismo juicio le ha
afectado anímicamente, por la postura adoptada por el hospital. Siente que se ha ido
consumiendo poco a poco. Durante más de un año no quiso mover las cosas que usaba su
mamá. Solamente una muchacha hacía la limpieza, como si algún día la señora fuera a volver.
Durante ese tiempo él se dormía en un sofá de la sala, con la tele encendida, pues no quería
quedarse en su cama. Los fines de semana, uno de cada dos en que no viene Jorge, su hijo, se
siente desganado incluso para prepararse algo o sentarse a la mesa. Algo parecido le ocurrió
cuando se separó de su hijo unos años antes. Marco Antonio, su amigo, lo apoyó mucho en
el duelo porque también él había perdido a su mamá un año y medio antes.
Sin embargo, ha ido escribiendo sobre las fases de su luto, pues las novelas o relatos que
inició poco antes del fallecimiento de su mamá no los ha continuado. Un año y medio
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después de que ella murió, Claudio empezó otros relatos pero se le ha hecho más
complicado escribir en comparación con la facilidad que tenía antes. Muchos se quedan a la
mitad y no ha podido terminar ningún relato a pesar de múltiples intentos. Por eso ha vuelto
a dibujar.
Poco a poco empezó a usar su cuarto y después decidió trasladarse a dormir en el cuarto que
era de su mamá para apoyar a Marco Antonio, su medio hermano, quien estaba muy
afectado por su propia separación matrimonial. Marco Antonio también se había ido a vivir
con su progenitora y estaba bajo tratamiento psiquiátrico, pero ella decidió mudarse a
Querétaro y entonces Claudio le ofreció darle un espacio en la casa. Esto duro 6 meses
debido a fricciones crecientes por diversos detalles que culminaron en que Marco Antonio
insinuó, sin fundamento, que Jorge había descompuesto su televisión, ante lo cual Claudio,
molesto, le pidió que dejara la casa dándole un plazo abierto a varios días para que hiciera la
mudanza.
E) Inteligencia
Tiene una inteligencia superior al término medio, correspondiente al Rango II, Percentil 90 de
la Escala de Matrices Progresivas de Raven. Su capacidad intelectual es superior al término
medio, tiene capacidad adecuada para el pensamiento abstracto. Tiene pensamiento
hipotético deductivo y es capaz de extraer inferencias a partir de datos específicos. Adecuada
capacidad de concentración. Se mantiene tranquilo, seguro y concentrado al realizar tareas
intelectuales de manera ágil y rápida.
F) Características de personalidad
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6. Tiene una actitud de respeto hacia los demás, apegándose a los valores de lealtad y
honestidad inculcados por sus padres, así como a los límites y patrones sociales.
7. Tiende a sentirse culpable o inadecuado, cuestionándose y recriminándose sobre
algunas de las acciones que ha realizado, lo que tiende a inhibir otras iniciativas, así
como a su desgano y tendencias depresivas.
8. Se le dificulta realizar cambios en su dinámica de vida, teniendo largos períodos
inerciales en los que se siente inconforme y sigue haciendo lo mismo.
9. Tiene baja tolerancia a la frustración y dificultades para prever las consecuencias de
sus actos.
10. Se siente capaz y hábil para comprender situaciones y resolver problemas complejos.
11. Tiene capacidad para hacer esfuerzos sostenidos y duraderos para alcanzar metas
prácticas y realistas, así como para influir en otros.
12. Se deja influir por los demás cuando considera que es necesario hacerlo. Toma en
cuenta las opiniones de los demás para realizar sus propias decisiones.
13. Tiene etapas de entusiasmo al desarrollar nuevos proyectos, en los que procura ser
prudente y mantener una disciplina en sus acciones.
14. Puede ser audaz y aventurero por el gusto que siente en tener situaciones variadas y
estimulantes.
15. Suele ser desconfiado y suspicaz suponiendo con frecuencia intenciones negativas
detrás del comportamiento aparente de los demás.
16. Mantiene relaciones sociales estables con amigos y compañeros y puede seguir
indicaciones en situaciones de trabajo.
17. El futuro le parece incierto, pero busca mantenerse activo, sereno y perseverante.
18. Mantiene recuerdos agradables de su infancia y del cariño y protección que le
brindaron sus padres, especialmente su madre, a quien concibe como una persona
buena, comprensiva y responsable, por lo que añora y extraña esa primera etapa de
su vida.
19. Sus niveles de ansiedad están ligeramente elevados, a lo cual logra sobreponerse
conservando la serenidad para tratar de hacer lo correcto.
VI. CONCLUSIONES
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los emociones que en su momento no pudo expresar, por lo que tiende a centrarse
en el pasado y descuidar el presente y, sobre todo, prevé y planea poco hacia el
futuro por lo que los acontecimientos llegan y lo sorprenden. Su afición por el dibujo
tiene el mismo significado, como una manera de expresar sus emociones de manera
más abstracta y sutil, al tener dificultad para ponerlas en palabras.
5. En general, se ha dejado llevar por impulsos, circunstancias y personas, lo que le ha
producido una sensación de no haber hecho lo mejor en su vida, sin saber qué
hubiera sido esto, pero teniendo sentimientos importantes de frustración y
desubicación que le provocan desmotivación y flojera progresivas.
6. Tiene pocos afectos importantes y cercanos, especialmente le importa su hijo, pero
conserva amistades sólidas que le brindan momentos de convivencia agradable, con
los que compensa otros momentos de aburrimiento y desmotivación.
7. Tiene una actitud crítica ante los médicos y el hospital donde fue atendida su madre,
previo a su fallecimiento, porque cree que se confiaron demasiado y porque no han
querido reconocerlo. Sin embargo, ve esto como parte de los fenómenos sociales que
suelen vivirse en la vida contemporánea en México.
8. Por todo lo anterior, el proceso de duelo fue algo más profundo y prolongado que en
otros casos similares. Gradualmente, Claudio se ha recuperado y actualmente ha
aceptado ya la nueva realidad que tiene en la vida. Tiene una ligera tendencia
depresiva porque no cuenta con relaciones afectivas que le propicien la sensación de
protección, respaldo y comprensión, lo que se combina con la falta de actividad
continua y de realizaciones personales.
9. El pronóstico de evolución emocional es ligeramente positivo, considerando que la
relación con su hijo y la amistad con María Luisa son fortalezas emocionales y fuentes
de motivación, pero la tendencia solitaria y la falta de actividades laborales continuas
en las que comparta proyectos con otras personas hacen más difícil que Claudio
desarrolle otros vínculos afectivos y, por tanto, las motivaciones necesarias para
lograr realizaciones que le propicien la sensación de satisfacción para sentirse a gusto
consigo mismo.