APRENDIZAJE ESTRATEGICO

TALLER DE APRENDIZAJE ESTRATÉGICO

GISELA GUADALUPE GÓMEZ DE LA CRUZ

LIC. EN PEDAGOGÍA

DOCENTE: LIC. ISIDRA DUQUE CRUZ

QUINTO SEMESTRE “A”

TONALÁ, CHIAPAS

15 DE AGOSTO DE 2022
El aprendizaje estratégico es la manera correcta que el docente debe tomar para
poder introducir sus conocimientos de una manera más eficiente y eficaz a sus
alumnos, para esto el docente tiene que tener en cuenta con que tipo de alumnos
se encuentra, porque cada salón de clases es distinto y es necesario acoplar
nuestras ideas a ellos, para que el proceso de enseñanza aprendizaje sea fructífero
y den buenos resultados, a su vez, cada alumno lo maneja de distintas formas, pues
hay alumnos que les interesa aprender por cuenta propia, ellos al conocerse de
manera personal e íntima, saben cuál es la forma en la que aprenden de manera
eficaz, así que ellos mismos crean sus estrategias de estudios. Retomando la
postura del docente, este tiene que ser concreto con sus ideas pues de aquí
depende si su alumnado es capaz de comprender las ideas del docente.

El aprendizaje estratégico actúa como una habilidad de orden superior, esta es una
de sus características, puesto que de esta forma se posiciona como el inicio o el
punto más importante en el proceso de adquisición de conocimientos, si nosotros
no dominamos o no sabemos de qué forma podemos aprender, será muy
complicado el adquirir conocimientos externos. Otra característica es que siempre
es la solución de un problema, si actualmente nosotros estamos pasando por un
bloqueo mental y no podemos resolver un problema o no sabemos como aprender
nuevas cosas, el tener un plan para aprender de manera sutil y eficiente, es la
respuesta que mejor nos beneficia, porque seremos capaces de salir delante de
manera autónoma, sin la necesidad de memorizar exactamente lo que otra persona
diga, nos sentiremos incluso mejor y eso beneficia nuestra salud mental. Por ende
es necesario recordar que esto es solo visto desde la perspectiva del alumno, pero
la del maestro suele ser mas complicada, porque no todos los niños aprenden de la
misma manera y algunos aprenden fácilmente por su retención de información y
otros aprenden de maneras pausadas y lentas, el maestro no tiene que tener solo
un plan de acción, si no que tiene que tener diversas ideas de como salir y sacar
adelante a su grupo, para esto el docente tiene que planificar muy bien sus ideas,
tiene que saber interactuar con su grupo para que sus alumnos le presten más
atención y sea más fácil el compartir sus conocimientos y por ultimo el ejecutar sus
planes de acción y ver el fruto de su esfuerzo.