Mapa conceptual

I ntegrante:

G isela Guadalupe Gómez de la Cruz

D ocente:

J airo Grajales Escobar

P ijijiapan, Chiapas
30 01 22

C uarto semestre
 LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

PERIODOS MODELOS
CONCEPTOS

Es un Centrar la atención de la calidad de la

Pre-tyleriano educación en el rendimiento de los estudiantes Pseudoevaluación
Proceso continuo y Funciones
personalizado Énfasis en la selección y organización del contenido, así como en las
Tyleriano estrategias para transmitir la información y evaluar el logro de los
objetivos.
Dentro del Diagnostica

Inocencia Se incrementa la práctica de la evaluación del Cuasievaluación

Instructiva
personal docente y de la evaluación educacional
Sistema de enseñanza-
Educativa
aprendizaje Realismo Esfuerzos para enriquecer los juicios, en donde el evaluador asume el
Auto formadora papel de juez, aunque mantiene el de técnico, así como también las funciones descriptivas
Verdadera

Profesionalismo Profesión que relaciona la evaluación con la

investigación y el control

Autoevaluación Los límites y parámetros los construyen las

personas que participan en la evaluación
BIBLIOGRAFÍA

Vargas, M. (2004). La evaluación educativa: Concepto, períodos y modelos. Costa Rica.