PSicologÍa DEL APREN

TEORÍA DE APRENDIZAJE PERSONALIZADO

INTEGRANTES:
MARIEL DAIANA MEDINA BARRIENTOS
DELFINO RAÚL MENDOZA LEÓN
KARLA JESSANY TAPIA LÓPEZ
KARLA ALEJANDRA UCHA SANTAPAULA

FECHA: 17/NOVIEMBRE/2023
TEORÍA DE APRENDIZAJE PERSONALIZADO (PROPUESTA)
La teoría de aprendizaje personalizado de Pierre Faure surge gracias a las propuestas que
implementaron las nuevas escuelas, esta teoría busca romper con el modelo tradicional y
busca el bien, el compromiso y esta comprometida con escuchar a los estudiantes, implica
que el estudiante tenga la libertad de tomar sus propias decisiones, pero también el
compromiso y la responsabilidad.
Antes de plantear nuestra propuesta debemos preguntarnos, ¿cuál es nuestro papel como
docentes y pedagogos en el aula?, para así tener una visión mas clara sobre lo que implica
esta teoría y como podemos aplicarla en la educación actual.
De acuerdo con lo establecido por esta teoría, el docente debe ser una persona que oriente,
guíe y motive al alumno, tiene que ser congruente, creativo, una persona paciente y
amable, alegre, sabio y sobre todo identificar las capacidades de cada uno de sus alumnos,
debe escucharlos, reconocer y respetar el ritmo de aprendizaje de cada uno de ellos sin
excepción. Todo esto para que el alumno se desenvuelva mejor con su entorno y lo ayude a
alcanzar y desarrollar la capacidad de autonomía.
Una vez conocidas las características que debemos tener nosotros como pedagogos
podemos presentar nuestra propuesta de una mejor manera.
Para empezar, la educación actual se basa precisamente en buscar que los alumnos
aprendan no solo a pensar por si mismos, sino también a actuar, resolver y desarrollar un
pensamiento crítico, para lo cual es básico que adquieran la capacidad de descubrirse y de
relacionarse con el entorno que los rodea. Es por eso que nuestra propuesta consiste en
una serie de estrategias que le permitirán al alumno formarse como una persona que sepa
reconocer sus habilidades, que visualice y aprenda a tomar sus propias decisiones de
manera responsable.
Estrategias:
 Trabajo en equipo: El trabajo en equipo es algo muy importante para que el alumno
aprenda y desarrolle la capacidad del diálogo, para así poder relacionarse de una
mejor manera con el entorno que lo rodea, esto también lo prepara para las
diferentes situaciones por las que tiene que atravesar a lo largo de su vida en las
que requiera la socialización con las demás personas, porque como lo dice la teoría
de aprendizaje personalizado “la vida humana es esencialmente comunicación”. El
trabajo en equipo también le ayuda al profesor o docente a poder obtener
información de cada uno de sus estudiantes, para así identificar sus actitudes y
destrezas y poder orientarlos de una mejor manera.
 Pensamiento crítico: El pensamiento crítico requiere de una visión personal sobre
un tema que se este tratando en clase. Implementar este tipo de ejercicios en un
salón de clases ayuda a los alumnos a reflexionar y a tener un criterio propio sobre
cierta situación, también ayuda a los alumnos a generar sus propias alternativas, a
ser dueños de su propio pensamiento y a actuar en consecuencia. Esto permite que
el profesor pueda conocer mejor a sus alumnos para poder guiarlos a lo largo de su
trayectoria.
 Tareas autónomas: Las tareas autónomas son una manera de que el estudiante
pueda elegir un tema de interés, en donde se de a la tarea de pensar por si mismo
sobre lo que puede ser mejor para desarrollar un buen trabajo. Esta también es una
 forma de impulsar la toma de decisiones y como su nombre lo dice poder ser
autónomos.
 Aprendizaje basado en problemas: El aprendizaje basado en problemas es una muy
buena manera de poner a prueba los conocimientos y las capacidades de los
estudiantes, presentándoles desafíos o situaciones en donde requieran de un
pensamiento independiente para la resolución de estos mismos. Esto para nosotros
los pedagogos es una forma de poder identificar tanto las habilidades como el ritmo
de aprendizaje con el que cuentan nuestros alumnos.
 Reflexión: La reflexión nos permite profundizar en nosotros mismos, nos permite
identificar y ordenar nuestros pensamientos, esto es esencial para que el estudiante
pueda ir mejorando día con día, nosotros como pedagogos debemos darnos la tarea
de escuchar las necesidades de cada uno de nuestros alumnos, para de esta manera
poder lograr en ellos esa capacidad de autoevaluarse y que identifiquen sus áreas de
mejora para que se puedan establecer metas personales y así tengan un mejor
desempeño en el salón de clases.
 Debate: El debate es una forma de llevar al alumno a un ambiente en donde pueda
desarrollar sus capacidades de expresarse y dar su opinión desde su punto de vista
acerca de un tema, el profesor debe crear estos espacios en el aula para poder
mostrar los pros y contras acerca de un tema, dejando en claro que todos pueden
intervenir, siempre y cuando se respete la opinión de todos. Esto también ayuda al
estudiante a estar en relación continua con los demás y poder desarrollar una mejor
capacidad de comprensión.
 Motivación: Si queremos desarrollar un mejor desempeño en nuestros estudiantes
sin duda alguna la motivación es fundamental para lograr esto, pues impulsa la
creatividad, otro elemento esencial en esta teoría. La motivación es esencial para
establecer metas y objetivos en los estudiantes y así se esfuercen mas por alcanzar
ciertos logros académicos. Nosotros podemos aplicar la motivación en el aula desde
el simple hecho de decirle al alumno “que buen trabajo, sigue así”.
 Clima de confianza: Por último, pero no menos importante tenemos que crear en el
salón de clases un ambiente en donde el alumno se sienta seguro de poder
expresarse libremente sin temor a ser juzgado, donde los errores puedan verse
como una oportunidad de aprendizaje. Para esto nosotros los pedagogos debemos
tener una actitud alegre, ser pacientes y amables con nuestros alumnos, para así
también poder crear un ambiente de respeto y que todos se sientan seguros al dar
su punto de vista.
Esta es la propuesta que nosotros presentamos para poder aplicar la Teoría de aprendizaje
personalizado en la educación actual, nos parecieron ideas muy buenas para ponerlas en
práctica en el salón de clases.
Esta teoría nos gusto mucho y nos pareció muy bonita, pues busca el bien, el poder
comprender y escuchar a los demás.