UNIDAD II

LA
INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
Investigación Educacional
PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Investigación Cuantitativa
 A) Antecedentes: Edo. del Arte y contexto

PLANTEAMIENTO B) Problema de investigación

DEL PROBLEMA C) Justificación de la investigación
DE
INVESTIGACIÓN: D) Objetivos de investigación
COMPONENTES • General
• Específicos
E) Hipótesis
 Detectar, consultar y obtener bibliografía/materiales.
Conocimiento sobre cómo se ha tratado el tema, hasta
dónde han llegado, qué tendencias se han
A) ANTECEDENTES desarrollado, cuáles son sus resultados y qué
0 ESTADO DEL problemas se están resolviendo.
ARTE ­ Describe investigaciones más recientes.
­ Define líneas de investigación.
Seguirle la huella a un ­ Alcances y particularidades de la idea/problema.
tema hasta identificar ­ Paradigmas locales y globales.
su estado de
desarrollo más ¿Qué se ha escrito, quién lo ha escrito
avanzado.
y cuándo lo ha escrito?
 A) ANTECEDENTES 0 ESTADO DEL ARTE
Sirven como referencia para asumir una postura crítica frente a lo que se ha hecho y lo que
falta por hacer.
Evita duplicar esfuerzos o repetir lo que ya se ha dicho.
Localiza errores (superados o no).
OJO: no se considera al tema como un producto terminado, ni como algo que noi tiene
antecedentes.
Representa el primer y más importante insumo para dar comienzo a cualquier investigación.

Antecedentes PLANTEAMIENTO DEL

IDEA
PROBLEMA
 A) ANTECEDENTES DEL PROBLEMA: ESTADO DEL
ARTE
Se presenta el tema que enmarca la investigación.
Se señala cuál es
­ La investigación aborda el tema de la red de apoyo familiar y su impacto en los el tema.
procesos educativos. En ese sentido, se pretende estudiar cómo las expectativas que
los padres y madres construyen para sus hijos/as influyen en el rendimiento Breve explicación
académico en estudiantes en contextos vulnerables, analizando cómo este vínculo
familiar repercute en el aprendizaje, más allá del simple estudio personal.

No se define
Luego, se presentan investigaciones recientes de dicho tema: Se cita al autor
­ López (2015) demostró que los padres que presentan altas expectativas del Se focaliza en
aprendizaje de sus hijos tienen una influencia significativa en el rendimiento que aportes
desempeñarán. Su estudio se focalizó en una muestra de estudiantes de colegios No es un marco
privados en donde la variable económica incidiría en esta mediación, no quedando teórico
clara la relación en contextos socioeconómicos bajos. Se requieren varias
investigaciones
EJEMPLO DE ESTADO
DEL ARTE
Tesis de Licenciatura
EVALUACIÓN FORMATIVA
Taller sobre Estado del Arte y Ética de la investigación
 B) PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1. Debe expresar una relación entre dos o más variables.
­ Características, atributos, fenómenos, organismos, materiales, eventos, hechos, sistemas, etc.

2. Debe estar expresado como pregunta (explícita o implícita), clara y sin

ambigüedades
­ ¿Qué efecto? ¿Cuál es la relación entre… y...? ¿Qué factores…?

3. El planteamiento del problema implica una delimitación de la población

que se estudiará en un espacio y tiempo determinado .

4. Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica, i.e., la

factibilidad de observarse la “realidad objetiva”.
­ NO: ¿Cuán sublime es el alma de los adolescentes?
­ Recordar Inv. cuantitativa: aspectos observables y medibles de la realidad.
 EJEMPLO DE PREGUNTA EXPLÍCITA
Idea Problema de investigación
Expectativas de Según el nivel socioeconómico, ¿qué relación existe entre las
madres y padres
respecto al expectativas que poseen padres y madres respecto al rendimiento
rendimiento
académico de sus académico de estudiantes de segundo medio de un colegio
hijos/as en contextos municipal de la comuna de Santiago, en el 2022?
vulnerables
 EJEMPLO DE PREGUNTA IMPLÍCITA
Idea Problema de investigación
Expectativas de Esta investigación se centra en la relación que existe entre las
madres y padres
respecto al expectativas que poseen padres y madres respecto al rendimiento
rendimiento
académico de sus académico de estudiantes de segundo medio de un colegio
hijos/as en contextos municipal de la comuna de Santiago, en el 2022, de acuerdo con su
vulnerables
nivel socioeconómico.
 Propiedad que tiene una variación que
VARIABLE puede medirse u observarse.

Algunas variables se cuantificarán Otras variables permiten conformar

directamente grupos
Rendimiento académico Sexo
Peso Orientación sexoafectiva
Horas de estudio Tipo de establecimiento
Tiempo de entrenamiento Metodologías de aprendizaje
Nivel de empatía Nacionalidad
Tiempo de residencia en el país
Horas de sueño
 ¿Cuáles son los factores que inciden
EJEMPLO DE en la consolidación del aprendizaje
PREGUNTA en estudiantes de educación media
EXPLÍCITA diagnosticados con TEA en la Región
Metropolitana, durante el 2022?
 ¿Cuáles son los factores que inciden
EJEMPLO DE en la consolidación del aprendizaje
PREGUNTA en estudiantes de educación media
EXPLÍCITA diagnosticados con TEA en la Región
Metropolitana, durante el 2022?
 El problema de investigación radica
EJEMPLO DE en los factores que inciden en la
consolidación del aprendizaje en
PREGUNTA estudiantes de educación media
IMPLÍCITA diagnosticados con TEA en la Región
Metropolitana, durante el 2022.
C) JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Indica el para No se recomienda

qué y porqué del incluir
estudio motivaciones
personales

Necesidad e Beneficios
importancia
C) JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Criterios:

• Conveniencia: ¿para qué sirve?

• Relevancia social: trascendencia, beneficios
• Implicaciones prácticas: resolver problemas
• Valor teórico: llenar un vacío
• Utilidad metodológica: crear nuevos instrumentos
o análisis de datos
 Objetivo
general
D) OBJETIVOS
Señalan lo que se aspira en la investigación.
­ Claros

cíf os
pe tiv

s
ico
es bje
­ Medibles

O
­ Éticos
­ Realistas
­ Congruentes entre sí

No confundir con:
- la metodología de investigación: aplicar un cuestionario…
- ni con los efectos de la investigación: mejorar el aprendizaje…
EJEMPLO: OBJETIVOS
General:
Analizar el grado de relación que existe entre las expectativas que
poseen madres y padres respecto al rendimiento académico de
estudiantes de segundo medio de un colegio de la comuna de Santiago,
según su nivel socieconómico.
Específicos:
1. Conocer el rendimiento académico que poseen las y los estudiantes de
segundo medio.
2. Caracterizar el nivel socioeconómico de las familias de segundo medio.
3. Determinar las expectativas educativas tienen las madres y los padres sobre
el rendimiento académico de sus hijos.
E) PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
Permiten descomponer las variables del problema desde ángulos
determinados.
No se deben conocer las respuestas.
Se recomiendan formularlas de manera acotada y clara.
Deben responderse por medio de los datos que se proyecta
levantar.
Deben existir como correlato de los objetivos planteados y
especificar dichos objetivos.
Deben abarcar la problemática tanto cómo se abordará en el
estudio.
Cuidado con preguntas que poseen respuesta binaria:
­ Necesidad de mayor problematización.
­ Estadísticos que respondan en porcentajes.
 DEBE EXISTIR UN CORRELATO ENTRE LOS
OBJETIVOS, EL PROBLEMA Y LAS PREGUNTAS
Objetivo general:
Analizar el grado de relación que existe entre
las expectativas que poseen madres y padres
respecto al rendimiento académico de
estudiantes de segundo medio de un colegio de
la comuna de Santiago, según su nivel
socieconómico.
Objetivo específico 1:
Conocer el rendimiento académico que poseen las y
los estudiantes de segundo medio.
Problema de investigación:
Según el nivel socioeconómico, ¿qué relación
existe entre las expectativas que poseen
madres y padres respecto al rendimiento
académico de estudiantes de segundo medio
de un colegio municipal de la comuna de
Santiago, en el 2022?
Pregunta de investigación 1:
¿Cuál es el rendimiento académico que poseen
los y las estudiantes de segundo medio?
 Deben definir la relación esperada o la
diferencia entre dos o más variables.

La hipótesis debe ser comprobable

cuantitativamente.

F) HIPÓTESIS
La hipótesis debería ofrecer una respuesta
provisional al problema de investigación
basada en la teoría o investigación previa.

La hipótesis debiera ser concisa y lógica,

expresada en enunciados breves y
estableciendo solo una relación a la vez,
pudiendo tener varias hipótesis específicas.
 EJEMPLO
Hipótesis
Problema Se anticipa que, a medida que padres y madres tienen
Según el nivel mayores expectativas sobre el rendimiento académico de
socioeconómico, ¿qué sus hijos/as, tendrán mayores calificaciones. Por tanto,
relación existe entre las cuando se tienen menores expectativas disminuye el
expectativas que
poseen los padres y desempeño, generando calificaciones más bajas.
madres respecto al
rendimiento académico Ambas relaciones se darán de forma más evidente en el
de estudiantes de
segundo medio de un caso de estudiantes con un nivel socioeconómico bajo,
colegio municipal de la donde las expectativas jugarán un papel fundamental en
comuna de Santiago, en
el 2022? el desempeño.
 EVALUACIÓN 1
ESTADO DEL ARTE
Entrega: viernes 07 de septiembre 23h30
Campus Virtual
Por equipos
A partir de su tema de investigación, construir el Estado del Arte.

Párrafo de introducción al tema, contexto e importancia.

AL MENOS 10 investigaciones académicas (artículos científicos), ordenadas por criterio:

• Un párrafo por cada una
• Analizar qué se hizo en cada investigación
• Ordenarlas bajo un criterio: cronológico o temático

Párrafo de cierre: análisis de las investigaciones, qué falta por hacer (lo que abordará su problema).

Bibliografía: APA 7ª Edición.

ESTADO DEL ARTE

CONSTRUYENDO EL
ESTADO DEL ARTE
1. Revisar sus artículos, leyendo el Abstract o Resumen.

2. Cada integrante, debe elaborar un párrafo de paráfrasis sobre su

artículo para el Estado del Arte.

Adjuntar su párrafo al taller, colocando la fuente con Normas APA 7º

Edición.

INSTRUCCIONES