Universidad Americana

Sede San Pedro

Escuela de Educación

Curso:

Diseño curricular

Trabajo de investigación

Paradigma Constructivista

Prof. Johan Fernández Mata

Integrantes:

María Angélica Morales Víquez

Dennis Solano Figueroa

20 de junio de 2023
Introducción

Generalidades de la temática

La presente investigación corresponde al tema paradigma constructivista, también

conocido como constructivismo. Este se puede denominar como una corriente de la rama
pedagógica cuya función principal es brindar al alumno todas las herramientas
necesarias para que este sea capaz de poder construir su propio conocimiento.

A continuación, indagaremos en el tema de manera qué podamos conocer bien qué es,
cómo funciona, cuáles son sus principales características, como se puede trabajar con
este dentro del aula de clases, y cuáles son sus principales beneficios.

A nivel general, el constructivismo es el método que ayuda a elevar el nivel educativo de

todos los estudiantes, esto se logra a través de una serie de actividades que favorecen
al alumno en el proceso de aprendizaje. Los estudiantes, al igual que todas las personas,
interpretan todo lo que viven día con día, es decir, los estudiantes hacen una previa
interpretación de la información, las conductas, las habilidades y las actitudes adquiridas,
esto para poder lograr un aprendizaje significativo que va a surgir de la motivación y
compromiso por aprender que presente cada alumno.

Para que el paradigma constructivista funcione de la mejor manera, se debe saber que
los profesores son guías o facilitadores del aprendizaje, por esa razón es importante
darle énfasis a los conocimientos compartidos entre profesores y alumnos. También hay
que tomar en cuenta que, por lo general, las aulas constan de pequeños números de
estudiantes, aunque en algunos casos los grupos de alumnos suelen ser más extensos,
por esto hay que saber que las aulas constructivistas se enfocan en las dudas e intereses
que tengan los alumnos, para así poder crear un ambiente más interactivo y lograr que
el proceso de aprendizaje esté cien por ciento centrado en el estudiante.

El constructivismo nos permitirá, desarrollar las habilidades cognitivas del estudiante,

asegurar que su aprendizaje sea significativo y perdurable, fomentar el nivel de desarrollo
del alumno, adaptarse a las necesidades del alumno favoreciendo la autonomía y la
resolución creativa de problemas, considerando los intereses, actitudes, creencias y
diferencias de cada alumno, para así, mejorar las experiencias de aprendizaje.

Justificación

Es conveniente llevar a cabo esta investigación porque será de gran ayuda a todos los
futuros docentes, educadores en ejercicio y cualquier miembro de la comunidad
educativa. Este análisis aporta datos, características, conceptos básicos, beneficios y
formas de abordar el paradigma que serán de gran ayuda para poder guiar a la
comunidad estudiantil hacia una ruta ideal de aprendizaje.

Con esta investigación se busca que el paradigma constructivista se conozca, se analice

y se tome en cuenta dentro de las aulas de clase. Esto debido a qué el alumno es la
prioridad del proceso de enseñanza y por eso los educadores debemos analizar cada
método y paradigma que se presente, esto con el objetivo de poder darle la mejor
enseñanza de calidad a cada uno de los alumnos y dejar una huella positiva en ellos.

Objetivo general

Desglosar el tema del paradigma constructivista de manera que tanto docentes en

ejercicio como futuros docentes podamos aprovechar este movimiento de la mejor
manera dentro del salón de clases, para así poder potenciar y ayudar al estudiante en
su proceso de aprendizaje.

A continuación, nos adentraremos más en el tema para poder conocer más de qué trata
este paradigma y de qué forma favorece al alumno.

Objetivos específicos

1. Realizar una investigación que nos permita saber de qué forma se debe aplicar el
constructivismo en el salón de clases.
2. Comprender qué es el paradigma constructivista y definir sus principales
características y beneficios.
3. Sintetizar el paradigma de manera que se pueda comprender la importancia que
tiene su aprovechamiento.

Desarrollo

¿Qué es el paradigma constructivista?

El paradigma constructivista es una teoría del aprendizaje que sostiene que el

conocimiento no es algo que se transmite pasivamente de un individuo a otro, sino que
se construye activamente en la mente del aprendiz. Según este enfoque, el aprendizaje
no consiste simplemente en la adquisición de información objetiva, sino en la
interpretación personal y la construcción activa de significado.
El constructivismo se basa en la idea de que los individuos son seres activos que
construyen su conocimiento a través de la interacción con su entorno y la reorganización
de sus experiencias previas. El aprendizaje se concibe como un proceso activo en el que
los individuos integran nuevos conocimientos y experiencias en su estructura cognitiva
existente.
El constructivismo considera que el aprendizaje es un proceso social y contextualizado,
influenciado por factores como la cultura, la interacción con otros individuos y el entorno
físico. También destaca la importancia de la reflexión y la metacognición, es decir, la
capacidad de pensar sobre el propio pensamiento y regular el propio aprendizaje.
En el paradigma constructivista, el papel del educador se centra en facilitar el
aprendizaje, brindando oportunidades para la exploración, la reflexión y la construcción
activa del conocimiento por parte de los estudiantes. Se promueve el aprendizaje
colaborativo, el diálogo, la resolución de problemas y el descubrimiento guiado como
estrategias para fomentar el pensamiento crítico y la construcción de significado.
En resumen, el paradigma constructivista postula que el aprendizaje es un proceso activo
y personal en el que los individuos construyen su propio conocimiento a través de la
interacción con su entorno y la reflexión sobre sus experiencias.
El paradigma constructivista es una teoría del aprendizaje que sostiene que el
conocimiento no es algo que se transmite pasivamente de un individuo a otro, sino que
se construye activamente en la mente del aprendiz. Según este enfoque, el aprendizaje
no consiste simplemente en la adquisición de información objetiva, sino en la
interpretación personal y la construcción activa de significado.

El constructivismo se basa en la idea de que los individuos son seres activos que
construyen su conocimiento a través de la interacción con su entorno y la reorganización
de sus experiencias previas. El aprendizaje se concibe como un proceso activo en el que
los individuos integran nuevos conocimientos y experiencias en su estructura cognitiva
existente.
El constructivismo considera que el aprendizaje es un proceso social y contextualizado,
influenciado por factores como la cultura, la interacción con otros individuos y el entorno
físico. También destaca la importancia de la reflexión y la metacognición, es decir, la
capacidad de pensar sobre el propio pensamiento y regular el propio aprendizaje.
En el paradigma constructivista, el papel del educador se centra en facilitar el
aprendizaje, brindando oportunidades para la exploración, la reflexión y la construcción
activa del conocimiento por parte de los estudiantes. Se promueve el aprendizaje
colaborativo, el diálogo, la resolución de problemas y el descubrimiento guiado como
estrategias para fomentar el pensamiento crítico y la construcción de significado.
En resumen, el paradigma constructivista postula que el aprendizaje es un proceso activo
y personal en el que los individuos construyen su propio conocimiento a través de la
interacción con su entorno y la reflexión sobre sus experiencias.

Características del paradigma constructivista

1. Construcción activa del conocimiento: El constructivismo sostiene que el

conocimiento no es transmitido pasivamente, sino que se construye activamente
por parte del aprendiz. Los individuos no son meros receptores de información,
sino que participan activamente en la construcción de su propio conocimiento a
través de la interacción con el entorno y la reflexión sobre sus experiencias.
2. Aprendizaje contextualizado: Según el constructivismo, el aprendizaje está
estrechamente relacionado con el contexto en el que se produce. El conocimiento
adquirido por un individuo está influenciado por su entorno, su cultura, sus
experiencias previas y las interacciones sociales. El contexto proporciona
significado y relevancia al aprendizaje.
3. Aprendizaje social y colaborativo: El constructivismo enfatiza la importancia de la
interacción social en el proceso de aprendizaje. Los estudiantes se benefician al
participar en actividades de aprendizaje colaborativas, como la discusión de ideas,
la resolución de problemas en grupo y el intercambio de perspectivas. El diálogo
y la interacción con otros ayudan a construir significados compartidos y a
enriquecer la comprensión.
 4. Reflexión y metacognición: El constructivismo pone énfasis en la reflexión sobre
las propias experiencias y procesos de pensamiento. Los estudiantes son
alentados a cuestionar y evaluar sus propias ideas, a considerar diferentes
perspectivas y a regular su propio aprendizaje. La metacognición, es decir, la
conciencia sobre los propios procesos de pensamiento y de aprendizaje que
desempeña un papel importante en el constructivismo.
5. Aprendizaje significativo: El constructivismo busca promover un aprendizaje
significativo en el cual los nuevos conocimientos se relacionan con los
conocimientos previos del estudiante. Se fomenta que los estudiantes establezcan
conexiones entre los conceptos y relacionen la información con su propia vida y
experiencias. El aprendizaje significativo implica una comprensión profunda y
personal del contenido.
6. Rol del docente: En el constructivismo, el rol del docente se transforma de
transmisor de conocimiento a facilitador del aprendizaje. El docente brinda apoyo,
guía y oportunidades para la construcción activa del conocimiento. En lugar de
proporcionar respuestas directas, se fomenta que los estudiantes formulen
preguntas, investiguen y resuelvan problemas por sí mismos.

¿Cómo se puede trabajar con este en el aula de clases?

Trabajar con el paradigma constructivista en el aula implica adoptar enfoques

pedagógicos que promuevan la construcción activa del conocimiento por parte de los
estudiantes. A continuación, se presentan algunas estrategias y prácticas que se pueden
emplear:

1. Aprendizaje basado en problemas: Plantear a los estudiantes problemas

auténticos y desafiantes que requieren reflexión, investigación y colaboración para
encontrar soluciones. Esto fomenta la construcción activa del conocimiento a
medida que los estudiantes exploran diferentes enfoques y aplican conceptos y
habilidades para resolver situaciones reales.
2. Aprendizaje colaborativo: Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre
los estudiantes. Esto les permite construir conocimiento a través del intercambio
de ideas, la discusión y la resolución conjunta de problemas. Se pueden utilizar
actividades como el aprendizaje en grupos pequeños, proyectos de investigación
en equipo o debates para promover la interacción y la construcción social del
conocimiento.
3. Enfoque en la indagación y la exploración: Proporcionar a los estudiantes
oportunidades para explorar, investigar y descubrir por sí mismos. Esto implica
ofrecer materiales, recursos y herramientas que les permitan adquirir experiencia
práctica y desarrollar habilidades de investigación. Los docentes pueden actuar
como guías y facilitadores, brindando orientación y apoyo en el proceso de
indagación.
4. Reflexión y metacognición: Promover la reflexión sobre el propio aprendizaje y los
procesos de pensamiento. Alentar a los estudiantes a pensar críticamente sobre
sus ideas, a cuestionar suposiciones y a evaluar sus propias estrategias de
 aprendizaje. Se pueden utilizar técnicas como el diario de aprendizaje, la
autoevaluación y las discusiones reflexivas para desarrollar la metacognición.
5. Uso de recursos y tecnologías: Utilizar una amplia gama de recursos, incluyendo
libros, materiales multimedia, tecnologías de la información y la comunicación,
para enriquecer el aprendizaje. Los recursos y las tecnologías pueden
proporcionar diferentes perspectivas, permitir la investigación autónoma y facilitar
la colaboración en línea.
6. Evaluación auténtica: Utilizar métodos de evaluación que reflejen el enfoque
constructivista, como proyectos, portafolios, presentaciones y debates. Estos
métodos permiten evaluar la comprensión profunda, la capacidad de aplicar el
conocimiento en situaciones reales y el desarrollo de habilidades de pensamiento
crítico y resolución de problemas.

Es importante destacar que trabajar con el paradigma constructivista implica un cambio

en el rol del docente, quien pasa de ser el transmisor principal del conocimiento a un
facilitador del aprendizaje. El docente brinda apoyo, guía y estructura, pero también
permite a los estudiantes asumir un papel activo en su propio proceso de construcción
del conocimiento.

¿Cuáles son los principales beneficios del paradigma constructivista?

El paradigma constructivista en la educación ofrece varios beneficios para los

estudiantes. A continuación, se destacan algunos de los principales beneficios:

1. Aprendizaje significativo: El constructivismo promueve un aprendizaje

significativo, en el cual los estudiantes construyen su propio conocimiento al
relacionar los nuevos conceptos con sus conocimientos previos y experiencias.
Esto facilita una comprensión más profunda y duradera de los contenidos, ya que
se establecen conexiones y se encuentra relevancia en el aprendizaje.
2. Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico: Al fomentar la reflexión, la
indagación y la resolución de problemas, el paradigma constructivista promueve
el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico. Los estudiantes aprenden a
cuestionar, analizar, evaluar y sintetizar información de manera activa, lo que les
permite desarrollar una mentalidad crítica y autónoma.
3. Motivación intrínseca: Al permitir a los estudiantes participar activamente en la
construcción de su conocimiento, el constructivismo promueve la motivación
intrínseca. Los estudiantes se sienten más comprometidos y motivados cuando
pueden explorar sus propias ideas, tomar decisiones y tener un papel activo en su
propio aprendizaje. Esto puede aumentar su interés y pasión por aprender.
4. Aprendizaje autónomo y metacognitivo: El constructivismo fomenta el desarrollo
de habilidades de aprendizaje autónomo y metacognitivo. Los estudiantes
aprenden a regular y controlar su propio aprendizaje, a reflexionar sobre sus
estrategias, a identificar sus fortalezas y debilidades, y a tomar decisiones
informadas sobre cómo abordar nuevas situaciones de aprendizaje. Esto les
 brinda herramientas para continuar aprendiendo de manera independiente más
allá del entorno educativo.
5. Colaboración y habilidades sociales: Al promover el aprendizaje colaborativo, el
constructivismo mejora las habilidades sociales de los estudiantes. Trabajar en
equipo, discutir ideas y compartir perspectivas fomenta el desarrollo de
habilidades de comunicación, colaboración, negociación y trabajo en equipo.
Estas habilidades son valiosas tanto para el ámbito educativo como para el mundo
laboral y la vida cotidiana.
6. Aplicación práctica del conocimiento: El enfoque constructivista enfatiza la
aplicación práctica del conocimiento en situaciones reales. Los estudiantes tienen
la oportunidad de utilizar lo que han aprendido para resolver problemas y enfrentar
desafíos del mundo real. Esto les permite ver la relevancia y el propósito del
aprendizaje, y cómo pueden utilizarlo en su vida diaria.
Estos beneficios del paradigma constructivista contribuyen a un aprendizaje más
significativo, relevante y duradero, y preparan a los estudiantes para ser pensadores
críticos y aprendices de por vida.

Conclusión

En conclusión, el paradigma constructivista en la educación se basa en la idea de que

los estudiantes construyen activamente su propio conocimiento a través de la interacción
con su entorno, las experiencias y la reflexión. Al enfocarse en el aprendizaje
significativo, la colaboración y el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, el
constructivismo ofrece beneficios significativos para los estudiantes.
Este enfoque pedagógico fomenta un aprendizaje más profundo y duradero al permitir
que los estudiantes relacionen los nuevos conceptos con sus conocimientos previos y
experiencias. También promueve la motivación intrínseca al dar a los estudiantes un
papel activo en su propio aprendizaje y permitirles explorar sus propias ideas y tomar
decisiones.
Además, el constructivismo desarrolla habilidades de pensamiento crítico, metacognición
y autonomía en el aprendizaje, lo que prepara a los estudiantes para enfrentar los
desafíos del mundo real y seguir aprendiendo de manera independiente. La colaboración
y las habilidades sociales también se fortalecen a través del trabajo en equipo y la
interacción con otros.
Conocer y utilizar este paradigma es de vital importancia para todos los docentes en
ejercicio así como también es importante para los futuros docentes, ya que ponerlo en
práctica logrará que el conocimiento se ancle en la mente de los estudiantes y perduré
más, es decir, el aprendizaje no será un asunto pasajero, esto se debe a que el
constructivismo, se basa en la voluntad que tiene cada individuo para aprender, es por
esta razón que se considera que el que aprende construye el conocimiento a partir de
sus experiencias, su forma de pensar y sus creencias. Por eso mismo el constructivismo
es considerado como uno de los métodos de aprendizaje más eficaces.
Para concluir, el alumno es el responsable de su propio proceso de aprendizaje, ya que
es este el que se encarga de construir su propio conocimiento, es por esto que los
docentes deben de encargarse de brindar todas las herramientas y el acompañamiento
necesario para que los estudiantes puedan ir formando su conocimiento poco a poco.
En resumen, el paradigma constructivista se centra en el aprendizaje activo, la
construcción de significado, la reflexión y el desarrollo de habilidades cognitivas y
sociales. Al adoptar este enfoque en el aula, se brinda a los estudiantes una experiencia
educativa más enriquecedora, estimulante y relevante, preparándolos para ser
aprendices autónomos y pensadores críticos en su vida personal y profesional.
Referencias

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beneficios#:~:text=%C2%BFQu%C3%A9%20es%20el%20constructivismo%20e
n,el%20medio%20que%20le%20rodea.