SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. I.E.
II. 1.2. Grados
DATOS DE LAS SESIÓN
1.3. Área RELIGIÓN
1.4.DENOMINACIÓN
Fecha PROPÓSITO PRODUCTO
1.5. Docente
Oración La salve.  Realizan un compromiso
 En esta sesión se pretende que los niños y las
niñas aprendan oren con devoción a la virgen  Elaboran un resumen en un esquema.
María.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

¿Qué nos dará evidencia de
Competencias y capacidades Desempeños (criterios de evaluación)
aprendizaje?

Asume la experiencia del III CICLO IV CICLO V CICLO Interioriza la presencia de

encuentro personal y comunitario  Practica el silencio y Dios en su entorno más
con dios en su proyecto de vida la oración como  Practica el  Practica el cercano desarrollando
en coherencia con su creencia medios para silencio y la oración silencio y la oración virtudes evangélicas a
religiosa comunicarse con como medios para como medios para través de la oración.
nuestra madre de comunicarse con comunicarse con
● Actúa coherentemente en razón de Escala de valoración
su fe según los principios de su Dios, la virgen nuestra madre María. nuestra madre María.
conciencia moral en situaciones María.
concretas de la vida.

Enfoques transversales Actitudes acciones observables

Enfoque de inclusión.  Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando
cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?

 Revisar la cita bíblica  Papelotes, Plumones, Biblias,

 Preparar fichas de información para todos los  fichas, goma, Cinta adhesiva
grados.
 Lamina de la virgen María.
V. MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS
TIEMPO
INICIO MOTIVACIÓN
25 minutos
 La/el docente realizan las actividades permanentes con sus estudiantes.
Se inicia la sesión:
 La/el docente muestra a sus estudiantes una imagen.
Ver
 Los estudiantes observan y responden a interrogantes.
 ¿Qué imagen están observando?, ¿Qué imagen es? La virgen María, ¿Quiénes
acompañan a María? Dos niños
¿Qué están haciendo los dos niños?, están rezando ¿Qué oración estarán rezando los
niños?, ¿Qué oraciones dedicada a María sabes aparte del AVEMARÏA?, ¿Has escuchado o sabes rezar la
salve?,
 La/el docente con sus estudiantes recuerdan la oración de la clase anterior y optan la postura adecuada para
orar a María.
ORACIÓN:
Dios te salve María
Llena eres de gracia
El señor es contigo
Bendita tu eres
Entre todas las mujeres
Y bendito es el fruto de tu vientre Jesús.

Santa María madre de Dios

Ruega por nosotros pecadores
Ahora y en la hora
De nuestra muerte
AMËN.

Leen y analizan la oración:

 ¿Qué dice la oración?
 ¿Qué le ofreces a María en este día?
CONFLICTO COGNITIVO
 ¿Sabes lo que dice la oración de la salve?
 Se orienta las inquietudes de los alumnos buscando el equilibrio de los saberes previos.
 Comunícales el propósito de la sesión: La oración de la SALVE.
 Establece con ellos las normas de convivencia, a tomar en cuenta en esta sesión.
DESARROLLO  Mediante una dinámica se forman grupos y se les entrega la ficha de la oración de la Salve, en la cual leen y
 resaltan las principales frases que más les llama la atención de la oración.
 Los estudiantes del III ciclo darán lectura y resaltarán las principales frases con ayuda de la/el profesor.
45 minutos
LEEN Y ANALIZAN EN SUS RESPECTIVOS GRUPOS
 El docente interroga a sus estudiantes:
 ¿Por qué se dice Dios te salve, Reyna y madre de misericordia?
 ¿Por qué decimos señora abogada nuestra?
 ¿Por qué se dice fruto vendito de tu vientre?
 ¿Qué significa que seamos dignos de alcanzar las promesas de nuestro señor Jesucristo?
 La docente suscita la discusión controversial respecto a la oración de la salve
¿Qué diferencia y semejanzas encuentras entre la oración del AveMaría y de la Salve?
Compromiso:
Juzgar  Escribe en tu cuaderno un compromiso
 ¿Qué al levantarte y al acostarse debemos rezar el AveMaría (III ciclo) y la salve en agradecimiento del amor
infinito de nuestra madre María?
Evaluación:
 ¿Qué significa que María es modelo de fe y vida cristiana?
 ¿Cómo vives tú las virtudes de María según las escrituras?
 ¿Por qué es importante vivir las virtudes en la vida cristiana?
Extensión:

 Hacen un compromiso para imitar sus buenas acciones de María al prójimo.

CIERRE REVISAR
25 minutos

Mediante las preguntas auto evaluativas los alumnos reflexionarán de la importancia que tiene la familia en la
vida personal y que debemos rezar siempre en familia

¿Qué he aprendido? ¿Cómo lo he aprendido? ¿Para qué lo he aprendido?, ¿Qué dificultades hemos tenido?,
¿Cómo lo superamos?
Actuar
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IV y V ciclo
ORACIÓN DE LA SALVE

Dios te salve, Reyna y Madre de misericordia,

Vida, dulzura y esperanza nuestra.
Dios te salve, a ti llamamos los desterrados hijos de Eva;
A ti suspiramos, gimiendo y llorando en este valle de lágrimas.
Ea, pues, Señora, abogada nuestra,
Vuelve a nosotros esos tus ojos misericordiosos;
Y después de este destierro muéstranos a Jesús,
Fruto bendito de tu vientre. ¡Oh clemente, oh piadosa,
¡Oh dulce siempre virgen María!
Ruega por nosotros, santa madre de Dios,
Para que seamos dignos de alcanzar las promesas
De nuestro señor Jesucristo. AMÉN
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ESCALA DE VALORACIÓN (uso del docente)

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
ESCALA DE VALORACIÓN

DESEMPEÑOS DE LA
COMPETENCIA
Nombres y apellidos de los(as) estudiantes
III CICLO IV CICLO V CICLO

observad
A veces
 Practica el Practica el Practica el

Siempre

No lo
hace

No
silencio y la silencio y la silencio y la
oración oración oración
como como como
medios para medios para medios para
comunicarse comunicarse comunicarse
con nuestra con nuestra con nuestra
madre de madre de madre de
Dios, la Dios, la Dios, la
virgen virgen virgen
María. María. María.
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IV y V CICLO
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1º y 2º GRADO Ministerio Educación de Lima
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CON AYUDA DE EL/LA DOCENTE DAN LECTURA A LA FICHA, LUEGO LO COLOREAN
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1º yde2ºEducación
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