SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO
Vivimos en Cuaresma

I - DATOS INFORMATIVOS:

I.E. N°6022 LA INMACULADA

DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 4° “C” FECHA: 22 – 03-2023

II - PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

EJE COMPETENCIAS Y DESEMPEÑO CRITERIO DE METAS DE EVIDENCIA DE AP. INSTRUMENTO
CAPACIDADES EVALUACIÓN APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓN

Construye su - Participa en la - Participa - - Oración de - Lista de

identidad como Iglesia como activamente cuaresma cotejo
persona humana, comunidad de fe en la oración - Ruleta del año
amada por Dios, y amor, y del aula
digna, libre y litúrgico
respeta la virtual.
trascendente, - Describe los
integridad de las
comprendiendo la tiempos del
personas y las
doctrina de su año litúrgico.
propia religión, diversas
manifestaciones - Explica el
abierto al diálogo
religiosas. significado del
No tiene eje

con las que le son

tiempo de
cercanas. Promueve la
Cuaresma y
Conoce a convivencia
las acciones
Dios y asume cristiana
en que debe
su identidad basada en el practicar.
religiosa y diálogo, el
espiritual respeto, la
como comprensión
persona y el amor
digna, libre y fraterno.
trascendente.

PROPÓSITO: RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LA CUARESMA COMO TIEMPO DE REFLEXIÓN.

ENFOQUE Valor: Responsabilidad

TRANSVERSAL:
Actitud: Los docentes promueven oportunidades para que las y los
Orientación al estudiantes asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las
bien común aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la
colectividad.
III - MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN
INICIO: Tiempo
(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje)
Saludo a mis estudiantes con afecto y les doy la bienvenida a la clase del día.
Entonan la siguiente canción a Jesús nuestro Salvador
https://www.youtube.com/watch?v=pMx7fHUnQ5Y

 Se indica que por turnos realizarán la oración del día. Puede ser una oración personal o la siguiente
oración de cuaresma.
Oración de cuaresma Oración de cuaresma
Te ofrezco mi corazón, Jesús. En nuestro camino de
para que lo llenes con tu conversión, Señor, haznos
Espíritu. descubrir la ternura de corazón
para que sea tu amor el que
nos guíe y conduzca hacia Ti y
Te ofrezco mi corazón, Jesús, no el miedo ni el temor.
Para que lo hagas más bueno
con todos.
Danos un espíritu de oración y
Te ofrezco mi corazón, Jesús, de intimidad contigo para que
porque en esta Cuaresma te sintamos como Padre –
quiero aprender a vivir como tú madre y caminemos por la vida
nos enseñas. como hijos tuyos. Amén

¡Ayúdame a lograrlo Señor!

 Se rescata los saberes previos de los estudiantes planteando preguntas: ¿Saben que es la cuaresma?
¿Qué significado tiene la Cuaresma para los cristianos? ¿Cómo debemos vivir la Cuaresma? ¿Qué
mensaje nos da el Santo Padre sobre la Cuaresma?
 Después de responder las preguntas se presenta el PROPÓSITO de la sesión:

RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LA CUARESMA COMO TIEMPO DE

REFLEXIÓN.
Doy a conocer los criterios de evaluación a mis estudiantes.
3
1
2
Participar
Describir los Explicar el significado del
activamente en
tiempos del año tiempo de Cuaresma y las
la oración del
litúrgico. acciones en que debe
aula virtual.
practicar.

 Los niños y niñas comentan y eligen los acuerdos de convivencia que cumplirán para lograr el propósito:

 Ingresar puntualmente a las clases

 Participar levantando la mano.
 Respetar a todos.
 DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minuto

VER
 Se les presenta la siguiente imagen

 Se dialoga con los estudiantes y se pregunta: ¿Qué es cuaresma?

 ¿Qué es el año litúrgico? ¿cuántos tiempos tiene el año litúrgico?
 ¿En qué tiempo nos encontramos? ¿Qué debemos hacer en tiempo de cuaresma?
 Presentamos la imagen del año litúrgico y solicitamos que ubiquen en que tiempo nos encontramos.
AÑO LITÚRGICO

JUZGAR
 Los estudiantes leen la cita bíblica: Lucas 4:1-13.

Tentación de Jesús
 4 Jesús, lleno del Espíritu Santo, volvió del Jordán y fue llevado por el Espíritu al desierto. 2 Allí
estuvo cuarenta días y fue tentado por el diablo. No comió nada durante esos días, pasados los
cuales tuvo hambre.
3 
—Si eres el Hijo de Dios —le propuso el diablo—, dile a esta piedra que se convierta en pan.
4 
Jesús le respondió:
—Escrito está: “No solo de pan vive el hombre”.
5 
Entonces el diablo lo llevó a un lugar alto y le mostró en un instante todos los reinos del mundo.
6 
—Sobre estos reinos y todo su esplendor —le dijo—, te daré la autoridad, porque a mí me ha
sido entregada, y puedo dársela a quien yo quiera. 7 Así que, si me adoras, todo será tuyo.
Jesús le contestó:
8 
—Escrito está: “Adora al Señor tu Dios y sírvele solamente a él”.
9 
El diablo lo llevó luego a Jerusalén e hizo que se pusiera de pie en la parte más alta del templo,
y le dijo:
—Si eres el Hijo de Dios, ¡tírate de aquí! 10 Pues
escrito está:
»“Ordenará que sus ángeles te cuiden.
    Te sostendrán en sus manos
11 
para que no tropieces con piedra alguna”».
12 
—También está escrito: “No pongas a prueba al
Señor tu Dios”—le replicó Jesús.
13 Así que el diablo, habiendo agotado todo recurso de
tentación, lo dejó hasta otra oportunidad.
 Luego de una lectura parafraseada analizamos el texto bíblico con las preguntas: ¿Por qué Cristo hizo
eso? ¿Cómo enfrenta Cristo las tentaciones? ¿Qué actitud tiene Cristo frente al mal? ¿Qué es el desierto
para ti?, relaciónalo con tu vida.
 Se explica que en Tiempo de Cuaresma podemos seguir el ejemplo de Jesús: Reflexionando, ayunando
y orando.
¿QUÉ ES LA CUARESMA?
En la cuaresma recordamos los 40 días que Jesús pasó en el desierto rezando y sin comer para
prepararse antes de salir a predicar.
Cada año Dios te ofrece la Cuaresma como un tiempo especial para tres propósitos:
1. Arrepentirte de tus pecados
2. Hacer penitencia
3. Convertirte
Arrepentirte de tus pecados:
Es tiempo de pensar:
¿Qué pécados he cometido?
Que de verdad te duela haber ofendido a Dios que ha sido tan bueno contigo.
Es tiempo de arrepentirse y pedir perdón.
Si tus faltas son pequeñas, basta con que tú solo le pidas perdón a Dios y le digas que vas a luchar duro
para no volverlo a hacer.
Si tus faltas son graves, deber hacer una confesion.
CONFESION, busca al Sacerdote, él es quién puede darte el perdón de Dios.
- Recuerda que Dios te ama muchísimo y que siempre te perdona.
HACER PENITENCIA:
Si de verdad te duele haber ofendido a Dios, puedes REPARAR tus faltas, puedes purificar tu alma
haciendo sacrificios.
 ¿Qué es hacer un sacrificio?
Es ofrecer a Dios, porque lo amas, cosas que te cuenten trabajo, como por ejemplo: no comer algo que
querías, ayudar a otro en su trabajo, ser amable con el que te cae gordo, etc. Cada uno escoge lo que
más le cueste.
En estos días de cuaresma piensa cada mañana: ¿Qué sacrificio voy a ofrecer hoy a Dios?
Convertirte
Convertiste es cambiar. Dejar de una vez por todas lo negativo y buscar ser mejor. ¡Si quieres cambiar,
ahora es cuando puedes hacerlo!
Para cambiar de verdad, es muy importante que hagas buenos propósitos, que pienses cuáles cosas
concretas quieres cambiar y luego, cada noche, revises si lo vas cumpliendo, verás cómo vas mejorando.
Reza mucho… pídele a Dios su ayuda para cambiar ¡Con la ayuda de Dios, puedes lograr cualquier
cosa!
Ayuno y abstinencia:
Durante la Cuaresma, la iglesia nos pide dos sacrificios especiales:
Ayunar: Es decir hacer una sola comida fuerte al día, el miércoles de ceniza y el viernes santo.
El sólo es para las personas de 18 a 59 años.
Guardar abstinencia: Es decir, no comer carne los viernes de cuaresma. El no comer carne puede
sustituirse por otro sacrificio.
La abstinencia es para las personas a partir de los 14 años.
ACTUAR
 Los estudiantes leen información de la Cuaresma.
DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS DE LA
ES UN TIEMPO IGLESIA VARIABA EN DURACIÓN. NO
LITÚRGICO DE FUE HASTA ALREDEDOR DEL SIGLO IV
PREPARACIÓN PARA CUANDO SE FIJÓ SU DURACIÓN EN 40
EL MISTERIO DÍAS.
PASCUAL.

EL NÚMERO CUATRO
SU COLOR ES SIMBOLIZA EL
MORADO, UNIVERSO MATERIAL,
SEGUIDO DE CEROS
SÍMBOLO DE
SIGNIFICA EL TIEMPO
PENITENCIA Y
DE NUESTRA VIDA EN
ARREPENTIMIENTO.
LA TIERRA, SEGUIDO
-INICIA: MIÉRCOLES DE DE PRUEBAS Y
CENIZA
DIFICULTADES.
-TERMINA: JUEVES SANTO

 Completan una ficha del Camino hacia la Pascua.

Seguimos el camino de la cuaresma recortando y pegando cada celebración en el lugar correcto
 SÁBADO DE 1° DOMINGO DE VIERNES 4° DOMINGO
VIGILIA CUARESMA SANTO DE CUARESMA

MIÉRCOLES DOMINGO DE 2° DOMINGO DE JUEVES

DE CENIZA RAMOS CUARESMA SANTO

DOMINGO DE 3° DOMINGO 5° DOMINGO

PASCUA DE CUARESMA DE CUARESMA

 En grupo clase, escriben y luego realizan la siguiente oración de Cuaresma.

Jesús dame la capacidad y voluntad para:
Ayunar de palabras hirientes y transmitir frases de cariño.
Ayunar de descontento y llenar de gratitud.
Ayunar de enojos y se más paciente.
Ayunar de pesimismo y llenar de esperanza.
Ayunar de preocupaciones y confiar en Dios.
Ayunar de quejarme y mejor asombrarme con las cosas sencillas de la vida.
Ayunar de las presiones, llenar de oración.
Ayunar de juzgar a otros y descubrir al Jesús que vive en ellos.
Ayunar de tristezas y amargura para alegrar el corazón.
Ayunar de egoísmo y tener compasión por los demás.
Ayunar de faltas de perdón y reconciliarme.
Ayunar de palabras para llenar de silencio y escucha a los otros.
CIERRE: Tiempo aproximado: 15 minutos

• Felicito por el esmero puesto en la sesión y para consolidar mejor los aprendizajes finalizo la actividad
preguntando: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sirve en nuestra vida? ¿Cómo aprendimos? ¿Por qué? ¿Para qué
utilizaremos lo que aprendimos?
• Como actividad de extensión los estudiantes resuelven actividades propuestas.
• Se evalúa a través de una prueba desarrollo.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
 Señala lo que has logrado en el siguiente cuadro:

LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
INTENTANDO APOYO

Participé activamente en la oración del aula

virtual.
Describí los tiempos del año litúrgico
Expliqué el significado del tiempo de Cuaresma y
las acciones en que debe practicar.
REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FICHA DE APLICACIÓN
1. Pinta y decora.
2. Recorta y arma el reloj litúrgico.

3.Coloca los 12 elementos que definen el tiempo cuaresmal en su lugar correcto.

Comienza el …. Finaliza el … Se prolonga durante…
 Es un tiempo de … El color utilizado es el … La oración preferida es …

Tres actitudes nos ayudan… El ayuno es … La abstinencia es…

Fiesta del 19 de marzo… La anunciación a María… Su último domingo es…

Miércoles de ceniza Vía crucis Morado Preparación

No comer carne los Domingo de ramos Ayuno, limosna y

Es el 25 de marzo
viernes oración
Jueves santo (tarde) 40 días San José No tomar alimentos

4. Durante la cuaresma la iglesia nos pide practicar más 5 cosas, une cada una con una actividad que
partes realizar.

Hoy no comeré postre Hoy daré un poco de mi Hoy, al terminar el día

durante la comida y lo tiempo para jugar con platicaré con Jesús
ofreceré por los mis hermanos. cómo me fue y qué hice.
enfermos de COVID - 19

5. Completa la siguiente frase

40 – Resurrección – miercoles – 3 – comió – Jesús – desierto – espíritu

La cuaresma inicia con el ________________________ de Ceniza.

La cuaresma dura _____________________ días antes de boca vivir la pasión, muerte y _____________ de
Jesús.
dios
Jesús vivió su Cuaresma en el __________________ donde no _______________ nada para
fortalecer su _____________________. hombre
Y cuando estuvo en el desierto fue tentado ________________ pan veces por el diablo.
Por eso yo quiero acompañar a _________________ porquesale soy su amigo.
sino
6. Ubica las palabras que faltan dentro de la grilla para completar la contestación de Jesús a cada uno de
las tentaciones. Las líneas gruesas separan las palabras. toda
vive
 dios
señor
tentaras

dios
adoraras
el
rendirás
señor

Ahora señala lo que has logrado en el siguiente cuadro:

LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
INTENTANDO APOYO

Participé activamente en la oración del aula

virtual.
Describí los tiempos del año litúrgico
Expliqué el significado del tiempo de Cuaresma y
las acciones en que debe practicar.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
Competencia/Capacidad
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
 Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios
Participa Describe los Explica el
activamente en tiempos del significado
la oración del año litúrgico del tiempo de
aula virtual. Cuaresma y
las acciones
en que debe
practicar.
Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

----------------------------------------- -------------------------------------------