INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“SINAÍ”
PAITA
“Si Dios con nosotros quien contra nosotros"

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E.P : Sinaí.
1.2. Directora : Jesús del Socorro Bruno Castillo.
1.3. Docente : GABRIELA PETRONILA PURIZACA ZAPATA
1.4. Grado y sección : Primero “A” de Primaria.
1.5. Fecha : ABRIL 2024.
1.6. Título de la sesión : SENTIDO DE LA VISTA
1.7. Área : Comunicación
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN : hoy conocerán el sentido de la vista, su importancia y su
cuidado.

COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDADES

TRASVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Organiza acciones estratégicas
para alcanzar sus metas de
aprendizaje.
COMPETENCIAS/CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA INSTRUMENT
S OS
1. Indaga mediante métodos científicos Comunica las respuestas que dio Describe Lista de cotejo
para construir su conocimiento a la pregunta, lo que aprendió, las características
1.3 Analiza datos e información. así como sus logros y de su cuerpo
dificultades, mediante diversas como también las
formas de expresión: gráficas, de algunos
orales o a través de su nivel de animales y la
escritura. importancia de
sus cuidados.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de Orientación al bien común  Se muestra respetuoso en
clase, respetando normas y
acuerdos.
 Se solidariza con compañeros
que tienen dificultades.
 Participa activamente y con
seguridad en clase.
III. PREPARACION DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizan en una sesión?
- IMÁGENES DE LA VISTA Imágenes. Copias.
- IMÁGENES DE LOS CUIDADOS DE Papelógrafos.
LA VISTA Cuadernos.
Lápices.

IV.-MOMENTOS DE LA SESION
MOMENT ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
OS

I Invita a los niños a ubicarse correctamente en sus lugares, para iniciar la clase dándole
N gracias Dios por un nuevo día que nos regala, luego cantamos una canción para
I glorificar su nombre, terminamos dándole fuertes palmas a nuestro creador.
C Acuerda con los alumnos las normas de convivencia que les permitirá mantener el orden
I en el aula y mantener la armonía.
O De inmediato decimos que estoy muy contenta, porque hoy se divertirán al aprender.
Mostramos a los estudiantes una cajita de sorpresa, cantamos veo veo
Invitamos a los estudiantes a observar lo que hay dentro de la caja y guardar el secreto
de lo que han observado.
Preguntamos:
¿Qué observaron dentro de la caja?
¿Para qué nos servirá este órgano?

Una vez que los niños y las niñas hayan

compartido sus OPINIONES.
Las anotamos en la pizarra
Con ayuda de la imagen describimos cuales son las partes que tiene el organo
D Hacemos que los estudiantes mencionen:
E ¿Dónde estan sus ojos?
S ¿Cuántos son?
A ¿de que color?
R ¿todos tendremos el mismo color de ojos?
R ¿Por qué creen que son de diferentes colores?
O A continuación se menciona para que nos servirán o cual es su importancia
L
L
O
 Luego preguntamos:
¿Cómo podríamos cuidar nuestros ojos?
Cada estudiante podrá salir a participar voluntariamente
La docente refuerza las ideas expresadas por los estudiantes.

Finalmente desarrollan ficha de trabajo la cual será pegada en su cuaderno

Al término de la sesión se felicita a todos los estudiantes por la participación

C ¿Les gusto el tema?, ¿Aprendieron el día de hoy?

I Invitamos a los estudiantes compartir en casa lo aprendido y lo puedan practicar a través
E de un trabajo de extensión.
R
R
E

1. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿QUÉ AVANCES ¿QUÉ DIFICULTADES ¿QUÉ APRENDIZAJES ¿QUÉ ACTIVIDADES,
TUVIERON MIS TUVIERON MIS DEBO REFORZAR EN ESTRATEGIAS Y
ESTUDIANTES? ESTUDIANTES? LA SIGUIENTE MATERIALES
SESIÓN? FUNCIONARON, Y
CUÁLES NO?