Sesión “El número 4”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
/ COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Resuelve problemas de cantidad Utiliza el conteo hasta el 10 e identifica el Plasmar el numero 4 en - Cuaderno de campo
Comunica su comprensión y sobre los numero 2 a través de carteles sus palitos de chupete - Ficha de observación.
números y las operaciones - Rúbrica
MATERIALES
Video imágenes y fichas

SECUENCIA DIDACTICA PROCESOS PEDAGÓGICOS

¡Bienvenida a los niños (tratar de saludar a cada uno) y recordar las normas:
INICIO Canción de saludo/ Oración a papá Dios

La docente les presenta un video del número 4, el cumpleaños del elefante tico https://www.youtube.com/watch?v=CLgHSL5roq8
¿Qué escucharon? ¿de qué trata la lectura? ¿Cuántos invitados vinieron a verlo a su fiesta? ¿de qué número vamos a conocer?
La docente menciona el tema: el día de hoy aprendemos el numero 4
Los niños y niñas expresan sus opiniones mediante una lluvia de ideas.
DESARROLLO  La docente les presenta el número 4 para luego hacer el trazo en el piso
 Luego los niños lo plasmarán en su bandeja mágica y finalmente lo harán con palitos de chupete formando el número
 Los niños resuelven su ficha de trabajo
Los niños responden las siguientes preguntas:
CIERRE  ¿Qué hemos trabajamos?
 ¿Cómo hemos trabajado?
Como estrategias de extensión y transferencia se les pedirá que refuercen en casita con la ayuda de sus papitos
 SESIÓN: “LA PARÁBOLA DEL BUEN PASTOR”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Comprende la doctrina de su propia religión Escucha con atención parábolas de Valora la enseñanza de la - Cuaderno de campo
Jesús y valora sus enseñanzas parábola y la pone en - Ficha de observación.
practica - Rúbrica

MATERIALES
Diversos: Plataforma Zoom, google meet, videos,
SECUENCIA DIDÁCTICA PROCESOS PEDAGÓGICOS
Bienvenida a los niños (tratar de saludar a cada uno) y recordar las normas:
INICIO
Canción de saludo

Oración a papá Dios

La docente les presenta un video la parábola del buen pastor les hace preguntas sobre el video
La docente anuncia el tema el dia de hoy hablaremos de la parábola del buen pastor
La docente les preguntab
DESARROLLO Realizan ficha de trabajo
Los niños responden las siguientes preguntas:
CIERRE  ¿Qué hemos trabajamos?
 ¿Cómo hemos trabajado?
Como estrategias de extensión y transferencia se les pedirá que refuercen en casita con la ayuda de sus papitos
 SESION: “DESPLAZAMIENTO”
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
APRENDIZAJE EVALUACIÓNres
Resuelve problemas de forma movimiento y Identifica direcciones en un plano cartesiano y - Cuaderno de campo
localización se desplaza siguiendo las direcciones de las - Ficha de observación.
Usa estrategias y ´procedimientos para orientarse - Rúbrica
flechas
en el espacio

MATERIALES
Diversos: Plataforma Zoom, google meet, videos,
SECUENCIA DIDACTICA PROCESOS PEDAGÓGICOS
Bienvenida a los niños (tratar de saludar a cada uno) y recordar las normas:
INICIO
Canción de saludo/ Oración a papá Dios
La docente les presenta la canción “yo me muevo hacia adelante luego la docente hace ´preguntas sobre el video escuchado
La docente anuncia el tema el día de hoy aprenderemos a desplazarnos
Los niños y niñas el día de hoy vamos hacer que ciertos animales consigan su alimento a través de flechas y tendrán que
DESARROLLO mencionar q ruta usaron para dirigirse mejor y conseguir su alimento , todos los niños participan.
Luego realizan su ficha del libro y lo hacen con ayuda de la maestra
Los niños responden las siguientes preguntas:
CIERRE  ¿Qué hemos trabajamos?
 ¿Cómo hemos trabajado?
Como estrategias de extensión y transferencia se les pedirá que refuercen en casita con la ayuda de sus papitos

SESION: “FIGURAS INCOMPLETAS”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Escribe diversos tipos de textos en su Escribe trazo con alegría que le ayuden a su Reconoce la vocal a y e en Cuaderno de campo
lengua materna, escritura de la vocal A Y E vocales - Ficha de observación.
Adecua el texto a la situación - Portafolio
comunicativa - Rúbrica

MATERIALES
Diversos: video imágenes fichas
SECUENCIA DIDACTICA PROCESOS PEDAGÓGICOS
Bienvenida a los niños (tratar de saludar a cada uno) y recordar las normas y la fecha
INICIO
Canción de saludo/Oración a papá Dios

La docente les muestra la canción del barquito y pregunta que le falta al barquito
¿La docente anuncia el tema el día de reconocemos que le falta a mi figura incompleta
La docente les presenta algunas imágenes incompletas y pide la ayuda de los niños para completar su otra parte y que la imagen
DESARROLLO este completa
Trabajan ficha adicional.
Los niños responden las siguientes preguntas:
CIERRE
¿Qué hemos trabajado?

¿Cómo hemos trabajado?

Sesión: “COLORES NEUTROS ”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Resuelve problemas de cantidad Reconoce colores neutros en objetos de su Como producto final hacen - Cuaderno de campo
Identifica los colores neutros entorno una ovejita ya q predomina - Ficha de observación.
el color negro - Rúbrica

MATERIALES
Video, imágenes

SECUENCIA DIDACTICA PROCESOS PEDAGÓGICOS

Inicio Bienvenida a los niños (tratar de saludar a cada uno) y recordar las normas y la fecha
Canción de saludo/Oración a papá Dios
La donde les muestra sus manos de guantes de color blanco y les pregunta como están mis manos porque estarán asi ¿Qué
es un color neutro?
La docente les anuncia el tema el día de hoy aprenderemos los colores neutros.

Los niños y niñas expresan sus opiniones mediante una lluvia de ideas.
DESARROLLO
La docente les muestra varias imágenes y les pregunta q imágenes son de color neutro, los deben seleccionar la imagen y la
que mas les gusten ellos pondrán algodón en su ovejita

Luego trabajan las fichas de su libro

CIERRE Los niños responden las siguientes preguntas:
 ¿Qué hemos trabajamos?
 ¿Cómo hemos trabajado?
Como estrategias de extensión y transferencia se les pedirá que refuercen en casita con la ayuda de sus papitos.

SESION: “COMPRESION LECTORA”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Escribe diversos tipos de textos en su lengua Responden a preguntas de comprensión Entiende el texto leido. Cuaderno de campo
materna - Ficha de observación.
Crean o modifican el final de su historia - Portafolio
- Rúbrica

MATERIALES
Diversos: video imágenes fichas
SECUENCIA DIDACTICA PROCESOS PEDAGÓGICOS
Bienvenida a los niños (tratar de saludar a cada uno) y recordar las normas y la fecha
INICIO
Canción de saludo/Oración a papá Dios

La docente les presenta el cuento del pájaro carpintero, luego realiza preguntas sobre el cuento leído. ¿Cómo cambiarias el final de
la historia?
¿La docente anuncia el tema el día de hoy haremos la lectura del pájaro carpintero
La docente les pregunta que parte del cuento les gusto más, que personaje les gustaría ser del cuento y porque, se realizan muchas
DESARROLLO preguntas inferenciales y criterios

Trabajan ficha de su libro.

Los niños responden las siguientes preguntas:
CIERRE
¿Qué hemos trabajado?

¿Cómo hemos trabajado?

 SESION: “EXPRESION GESTUAL Y CORPORAL”
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Se comunica oralmente en su lengua Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma Reconoce situaciones donde le Cuaderno de campo
materna estratégica lenguaje corporal expresa - Ficha de observación.
alegría satisfacción - Portafolio
- Rúbrica

MATERIALES
Diversos: video imágenes fichas
SECUENCIA DIDACTICA PROCESOS PEDAGÓGICOS
Bienvenida a los niños (tratar de saludar a cada uno) y recordar las normas y la fecha
INICIO
Canción de saludo/Oración a papá Dios

La docente les hace el juego de papel con la canción y se hace preguntas

La docente anuncia el tema el día de hoy nos expresamos de manera gestual y corporal
La docente luego de hacer el baile les pregunta como se sintieron y les presenta varias emociones y los niños muestran la emoción
DESARROLLO como se han sentido el día de hoy
Además la docente pregunta situaciones en donde los niños deben expresarse y ellos se acercan en la situación donde más les gusto
o mas le desagrado
Luego los niños resuelven su fichas de sus libros
Los niños responden las siguientes preguntas:
CIERRE
¿Qué hemos trabajado?

¿Cómo hemos trabajado?

 SESION: “OPUESTOS
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Lee diversos tipos de textos en su Reconoce opuestos a partir de imágenes Menciona otros opuestos Cuaderno de campo
lengua materna - Ficha de observación.
Observa con atención y describe - Portafolio
imágenes - Rúbrica

MATERIALES
Diversos: video imágenes fichas
SECUENCIA DIDACTICA PROCESOS PEDAGÓGICOS
Bienvenida a los niños (tratar de saludar a cada uno) y recordar las normas y la fecha
INICIO
Canción de saludo/Oración a papá Dios

La docente les presenta la canción de los opuestos https://www.youtube.com/watch?v=OJPp5z_6COc

¿de qué trata la canción? ¿qué son los opuestos? ¿menciona algunos opuestos que escuchaste?
¿La docente anuncia el tema el día de hoy aprendemos los opuestos de ….
La docente les presenta varias opciones de opuestos para que los niños busquen y relacionen sus opuestos,
DESARROLLO Los niños tb dan dar ejemplos de opuestos
Trabajan ficha de su libro.
Los niños responden las siguientes preguntas:
CIERRE
¿Qué hemos trabajado?

¿Cómo hemos trabajado?