Experiencia de aprendizaje N° 3

Situación significativa: Cuidemos nuestra salud aprovechando y conservando nuestro ambiente donde
vivimos.

Título de la sesión: Úsanos responsablemente y establecemos una cultura de ahorro.

Datos Informativos:
1.1.-Area : PERSONAL SOCIAL
1.2.-Docente : Luis Augusto Peña Rumiche
1.3.-Grado : Sexto “D”
1.4.-Fecha : Jueves, 1 de jumio del 2023.
Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje
¿Qué nos dará evidencias Instrumento de
Competencia/Capacidades Desempeños Criterios de Evaluación de aprendizaje?
evaluación
GESTIONA RESPONSABLEMENTE Elabora un presupuesto -Promueve el ahorro entre Reconoce por qué es
LOS RECURSOS ECONÓMICOS personal y familiar; explica las personas de su entorno importante el ahorro y
Comprende las relaciones entre cómo el uso del dinero afecta completa cuadro de Ficha de
los elementos del sistema positiva o negativamente a las acciones para contribuir
-Explica la importancia evaluación
económico y financiero. personas y a las familias; y al ahorro familiar.
• Toma decisiones económicas y formula planes de ahorro e de administrar y
financieras. inversión personal y de aula, de gestionar los recursos
acuerdo con metas trazadas y a través de una
fines previstos. adecuada planificación.

Enfoques
Actitudes observables
transversales
Ambiental Docentes y estudiantes participan en el compromiso de respetar y cuidar el medio ambiente. .
ENFOQUES TRANSVERSALES.

III.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
 Elaborar el papelote con la problematización  Papelotes, plumones, cintas adhesivas.
 Copia de la lectura.
 Preparar una lista de cotejo

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 15 minutos.
Saludamos amablemente a los estudiantes
Se recuerda con los estudiantes las sesiones anteriores
Muestro un billete de la moneda en uso, otro billete que dejó de utilizarse y uno más del extranjero.
Luego, pregunto a los estudiantes: ¿Cuál de los tres billetes me sirve para comprar un chocolate en la
tienda? ¿Qué es el dinero? ¿desde cuando existe? ¿Qué hacían en el imperio inca para adquirir algo?
¿Qué se hace con el dinero? ¿Qué podemos comprar para cuidar el ambiente?
Anoto en la pizarra sus comentarios y luego explico por qué uno sí puede usarse y el resto no.
Con anterioridad a la clase se les pide a los estudiantes que observen el video:
https://youtu.be/DC6mJRiGqLM
En clase pido respondan preguntas retadoras:
¿Cómo se realizaban las compras antes de la aparición del dinero? ¿En qué lugar y en qué siglo
apareció la moneda en papel y los primeros bancos? ¿Qué es el dinero fiduciario? ¿Qué saben del
trueque? ¿Qué valor tienen los billetes del Perú?
Oriento las respuestas o comento las ideas que expresen.
Luego mencionamos el: PROPÓSITO: En esta sesión, Los estudiantes comprenderán cómo el dinero es
parte de la sociedad y completa tabla de acciones para contribuir al ahorro familiar, priorizando las
necesidades básicas para cuidar la salud-
Mencionamos las normas de convivencia a tener en cuenta en el desarrollo de la sesión.
Desarrollo Tiempo aproximado: 60 minutos.
EN GRUPO CLASE
PROBLEMATIZACION:
Presentamos los siguientes diálogos en tiras didácticas.
Me quedo en casa para cuidar a mis nietos. De esta manera,
no pagamos a alguien para que haga este trabajo.
Antes de acostarme, me encargo de apagar todas las luces de
la casa.
Hoy trabajé en el taxi hasta tarde, con este dinero extra
llevaré a mi familia al cine el fin de semana, después pago mis
deudas.
Todos los fines de semana nos vamos de paseo con la familia,
así nadie nos encuentra en casa y no pagamos lo que debemos
Pregunto; ¿Para qué utilizan este dinero según las afirmaciones anteriores? ¿Qué acciones son positivas
para la familia? ¿Crees que se deben pagar las deudas? En tu propia familia, ¿quién o quiénes son los
encargados de usar responsablemente el dinero? ¿Se ahorra en familia para cuando una necesidad?
¿De qué manera se usa responsablemente el dinero?
ANALISIS DE LA INFORMACION
Les solicito que se organicen en grupo de cuatro integrantes para analizar la siguiente información:
Cuando vemos que el dinero no nos alcanza para poder cubrir los gastos, podemos darnos cuenta de que no
estamos administrando correctamente nuestro dinero. Es importante respetar el presupuesto y no
excederse en gastos
Comienza a administrar tus ingresos de forma responsable. La ansiedad, tu peor enemigo financiero. - A todos
nos gusta salir de compras, pero comprar por ansiedad no es algo que convenga. Si nos dejamos llevar por
nuestras emociones es muy probable que seamos compradores compulsivos.
Ser responsables con nuestro dinero puede traer bienestar a la familia, además las metas, sean a corto o largo
plazo, pueden motivarte a ser más disciplinado y solo gastar en lo necesario de acuerdo a tu capacidad
adquisitiva.
Recuerda;
 Entender el valor del dinero, cuánto cuesta ganarlo y qué poco cuesta gastarlo
Gasta en aquello que de verdad sea necesario
Cada nuevo sol cuenta
El dinero que se guarda es el que no se gasta
Ahorrar también es no malgastar recursos
Tener más cosas no te hace más feliz
hacer un listado de las necesidades que van a tener que cubrir con el dinero que reciban.

Ahorro para crear conciencia ecológica:

Es algo en lo que no cae mucha gente. La energía en espera o standbyes el consumo que realizan los
aparatos eléctricos mientras no están en uso, pero permanecen conectados a la red de electricidad
de tu casa, el gasto de energía en standby representa 5% del consumo total de los hogares, por lo
que dejar conectados tu ordenador portátil, el cargador para el móvil o tu pantalla implica el
consumo de 231 kWh al año, lo que “se reflejará en gasto.
se recomienda que utilizar el transporte público, como el metro o el autobús. También, otro consejo
que va en esta misma línea es el uso de la bicicleta o caminar. Ambos ayudan a fomentar un estilo de
vida saludable que no sólo beneficia económicamente, sino también a tu cuerpo. 

En último lugar, una manera de ahorrar siendo cuidadosos con el medio ambiente es no usar tantas
toallas y servilletas de papel. Es preferible que utilices tela, que son más económicas y dañan menos
nuestro entorno. A menos productos desechables, menos generación de basura. 
Tampoco es bueno abusar del agua embotellada. Nos supone un gasto mensual y es dañino para el
medio ambiente. Considera la opción beber agua del grifo y si no es apta para el consumo considera
la opción de utilizar un filtro o recurrir a algunas alternativas sin plástico. Ahorrarás a largo plazo y
aplicarás un consumo responsable. 
Pregunto para el análisis de la información: ¿Cómo nos damos cuenta de que no estamos
administrando bien el dinero? ¿Qué es necesario tener en cuenta para el uso responsable del dinero?
¿Podemos ahorrar teniendo una mayor conciencia ecológica? ¿De qué manera? ¿Cómo gastarías
responsablemente tu dinero? En un cuadro completa acciones de uso responsable del dinero.
Exponen al pleno de la clase el análisis, participan respetando el orden del uso de la palabra.
Pido que completen cuadro de acciones de uso responsable del dinero en sus cuadernos.
TOMA DE DECISIONES
Pregunto: ¿Consideras que en tu comunidad hay personas que tienen escasos recursos económicos y gastan
en fiestas, ropa? ¿Crees que el dinero es para comprar de todo? ¿Qué decisión tomarás después de lo
aprendido? ¿Cuál es tu compromiso con el uso responsable del dinero?
Cierre Tiempo aproximado: 15 minutos.
Pido a las niñas y los niños que formen un semicírculo. Luego se comenta que sabemos ahora sobre el
uso responsable del dinero
Pregunto: ¿qué hemos aprendido?, ¿a quiénes afecta comprar cosas innecesarias?, ¿cómo podemos
ahorrar y administrar bien el dinero? ¿Qué significa comprar ecológicamente?

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V°B° SUBDIRECTOR V°B° PROFESOR DE AULA

Ficha de aplicación
Elabora un cuadro de acciones que te permitan el uso responsable del dinero
 Uso responsable del dinero

Significa Ejemplo de acciones

Responsable

Irresponsable

Mira estos son los gastos HORMIGA y que pueden convertirse en un HORMIGUERO

FUMIGA LOS GASTOS HORMIGA

ANALIZA: Si tu familia te da diariamente propina y te lo gastas en productos que no son

ecológicamente saludables para la salud, si todos los días haces esto. ¿Cuánto gastas? ¿Te
alimentas correctamente? ¿estas usando responsablemente el dinero? ¿Tienen gastos hormiga en
tu familia? ¿Por qué se dicen gastos hormiga?

Lista De Cotejo
Docente: LUIS AUGUSTO PEÑA RUMICHE Fecha: jueves 1 de junio del
2023
Criterios de evaluación:
 - Promueve el ahorro entre las personas de su entorno

N° Estudiantes -Explica la importancia de administrar y gestionar los

recursos a través de una adecuada planificación.
SI NO REGULARMENTE NECESITA APOYO
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