SESION DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:

 Grado y sección:2° C

 Profesor (a):JULISSA GONZALES SALDARRIAGA

 Duración:

 Fecha: 24 DE AGOSTO del 2023

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

1. COMPETENCIAS A EVALUAR:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Criterios de Instrumento de
Desempeños
Área Denominación capacidades evaluación evaluación
Enfoque transversal: inclusivo o atención a la diversidad
Igualdad de género
ER La Parábola de Construye su - Explica los principales - Reflexiona - Lista de cotejos
la gran cena identidad como hechos de la Historia de la sobre la
persona humana, Salvación y los relaciona parábola de
amada por Dios, con su entorno. la gran cena
digna, libre y - Explica el
trascendente, mensaje de
comprendiendo la la parábola
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le
son cercanas.
- Conoce a Dios y
asume su identidad
religiosa y espiritual
como persona digna,
libre y trascendente.

2. ESTRATEGIAS:

EVIDENCIA:

Reflexiona y responde a preguntas de la parábola de la gran cena en una ficha.

INICIO

 Observa la imagen y la describes

 El reto a lograr el día de hoy es:

 PRPOSITO:

EXPLICA SOBRE LA PARÁBOLA DE LA GRAN CENA.

DESARROLLO

 Escucha sobre la parábola de la gran cena

Parábola de los invitados descorteses

Lucas 14, 16 – 24
Un hombre daba un gran banquete e invitó a mucha gente…

A la hora de la comida dijo a su sirviente…

Pero todos sin excepción, comenzaron a disculparse…

¡Feliz el que tome parte

 en el Banquete del reino de Dios!
 Parábola de la gran cena
Entonces Jesús le dijo: Un hombre hizo una gran cena,
y convidó a muchos.
Y todos a una comenzaron a excusarse. El primero dijo:
He comprado una hacienda, y necesito ir a verla.
Otro dijo: He comprado cinco yuntas de bueyes, y voy
a probarlos.
Y otro dijo: Acabo de casarme, y por tanto no puedo ir.
Entonces enojado el padre de familia, dijo a su
siervo: Ve pronto por las plazas y las calles de la
ciudad, y trae acá a los pobres, los mancos, los
cojos y los ciegos

 Responden a preguntas en su cuaderno de educación religiosa.

o ¿Cómo se llama la parábola?

o ¿Qué dijo el primer hombre que invitaron a la cena?

o ¿Qué dijo el segundo hombre que invitaron a la cena?

o ¿Qué dijo el tercer hombre que invitaron a la cena?

o Como nadie fue a la cena, ¿A quiénes decidió invitar el hombre?

o ¿Cuál crees que es la enseñanza de la parábola?

o Colorea la siguiente ficha.

 Oran en macro grupo

Oración
Gracias a Dios por invitarte a pasar la
eternidad con El. Pídale que lo ayude a
contarle a todos los demás acerca de su gran
invitación.

CIERRE
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

- Reflexione sobre la parábola de la gran cena

- Explique el mensaje de la parábola

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
Criterios
- Reflexiona sobre la - Explica el mensaje de la
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes parábola de la gran parábola
cena
Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace
1
2
3
4
5
6
7
8