ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL

TITULO: Identificamos las instituciones de nuestra región y sus funciones.

I. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE GRETTA LINARES ROMÁN
GRADO 6to. SECCIÓN “E”
FECHA 26 de mayo 2022
HORA DE HORA DE TÉRMINO
INICIO
 En esta sesión, los niños y niñas a identificar las Instituciones que existen en nuestra
localidad y sus funciones que realizan.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
sesión? esta sesión?
Necesitamos lo siguiente: Utilizaremos los siguientes recursos:
 Seleccionar las competencias y capacidades  Páginas confiables que traten sobre el tema.
a desarrollar.  Lápiz, papel
 Plantear los criterios de evaluación.  Colores
 Determinar las evidencias y el instrumento  Fichas de trabajo.
de evaluación.
 Indagar sobre el tema.
2.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

AREA COMPETENCIA Técnicas e

Evidencias de
CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS Instrumentos
Aprendizaje
CONVIVE Y PARTICIPA -Indaga sobre las principales Identifica las
DEMOCRÁTICAMENTE instituciones de su localidad. instituciones de
PERSONAL SOCIAL

EN LA BÚSQUEDA DEL nuestra región y

BIEN COMÚN -Evalúa el cumplimiento de las sus funciones en
• Interactúa con todas las Lista de
funciones de las instituciones de su un organizador
personas gráfico cotejo.
localidad
• Construye normas y
asume acuerdos y leyes -Propone alternativas de solución Fichas de
• Maneja conflictos de desarrollo
para el bien común, la protección
manera constructiva
de personas vulnerables y la
defensa de sus derechos.

ENFOQUE TRANSVERSAL
ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES

ENFOQUE Los docentes promueven oportunidades para que las y los

ORIENTACION estudiantes asuman responsabilidades diversas y los estudiantes
DEL BIEN COMUN las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la
colectividad.

3.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:

SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE)

INICIO
Motivación - Situación Comunicativa:
¿Qué observamos en las imágenes? ¿Qué representan estas imágenes’ ¿Dónde la vemos?
¿Quiénes son los responsables? ¿Quiénes son los encargados de la limpieza de la ciudad??
Los niños responden a interrogantes para generar el conflicto: ¿Qué institución es la encargada
de la limpieza de la ciudad? ¿Qué pasaría si ninguna institución o autoridad se encarga de recojo
de la basura?, ¿es importante conocer los servicios con los que cuenta nuestra localidad?
A la respuesta de los niños se les comunica el Propósito de la Sesión: hoy vamos a conocer las
instituciones de nuestra localidad y las funciones que realizan las autoridades que las dirigen.
Se comunica el criterio de evaluación:
Indaga sobre las principales instituciones de su localidad.
Evalúa el cumplimiento de las funciones de las instituciones de su localidad
Propone alternativas de solución para el bien común, la protección de personas vulnerables y la
defensa de sus derechos.
Se les recuerda las normas de convivencia a seguir en la sesión

DESARROLLO

PROBLEMATIZACIÓN
Manuel un estudiante universitario, fue victima de un salto, le robaron su billetera y allí tenía su
partida de nacimiento y otros documentos personales: ¿Qué acciones deberá realizar Manuel?,
¿Dónde debe acudir primero?, ¿cómo podrá recuperar la partida de nacimiento?,
Comenta que en nuestro país existen instituciones y organismos que trabajan para prevenir o
evitar robos, inscribir a personas que nacen y mueren, para la organización y desarrollo de nuestra
localidad.

Análisis de la información
Se le entrega una ficha informativa a cerca de las instituciones de la localidad. Estimula el análisis
sobre la información que tienen acerca de su localidad.
Se le da un tiempo prudencial para que relean el texto y organicen su información.
Realizan un pequeño debate acerca de las autoridades que están a cargo de las instituciones,
cumplen sus funciones, que otras actividades mas deben desarrollar para mejorar el orden , la
limpieza, el caos vehicular.
Luego se consolida la información en un organizador:
 Toma de decisiones
Dialoga con los estudiantes acerca de cómo las autoridades locales son los responsables del
desarrollo de nuestra localidad y también que la familia y sus vecinos son parte importante de la
localidad. como tal, tienen el deber de organizarse para diversos fines en beneficio de su
comunidad; por ejemplo, para realizar actividades de recreación, para mejora el ornato, para
reclamar ante la municipalidad el incumplimiento de algún servicio.
Pregúntales: ¿es posible el desarrollo si se no existieran autoridades responsables?
A partir de lo conversado, pregúntales: ¿cómo podemos ayudar a mejorar con los problemas que
afectan a nuestra localidad?
CIERRE
Se realiza la meta cognición:
Promueve un diálogo sobre lo aprendido en la sesión y felicita a todos porque, además de saber
sobre las instituciones que velan por el bienestar y desarrollo de nuestra localidad, en beneficio
de la comunidad en general..
¿Qué aprendí?
¿Para qué me servirá lo aprendido?
¿Cómo me sentí?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

• Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy intentando ¿Qué necesito mejorar?

Indagué sobre las principales instituciones de mi

localidad
Reconocí el cumplimiento de las funciones de
las instituciones de su localidad
Propuse alternativas de solución para el bien
común, la protección de personas vulnerables y
la defensa de sus derechos.

FIRMA SUDDIRECTORA FIRMA DOCENTE

 LISTA DE COTEJO DE PERSONAL SOCIAL 26 - 05 - 2022
Identificamos las instituciones de nuestra localidad y sus funciones
COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
bien común
EVIDENCIAS: Identifica las instituciones de nuestra región y sus
funciones en un organizador gráfico
NOMBRES Y APELLIDOS DESEMPEÑOS PRECISADOS
Indaga sobre -Evalúa el cumplimiento Propone alternativas de
las principales de las funciones de las solución para el bien
instituciones de instituciones de su común, la protección de
su localidad. localidad personas vulnerables y la
defensa de sus derechos.
Albites Paredes, Andrew José
Anyarín Sayritupac, Génesis
Benavides Montaño, Andrew
Carpio Romero, Josias Usuy
Ccarhuarupay Ramos, Andrea
Chacaliaza Bautista, Mauricio
Chipana Farfán, Nathaly
Cubas Aparcana, Néstor
Espinoza Vergara, Rodrigo
Gallegos Paredes, Rodrigo Noé
Garayar Ruiz, Domini Dayron
García Puray, Karim Andrea
Huarancca Yallico, Luis Fernando
Jiménez Pacheco, Adriano
Limaylla Málaga, Nadia
Matta Peña, Jhassuri Gissel
Medina Ysique, Alexander
Mendoza Canales, Stefano
Meza Ortiz, Carlos Augusto
Morales Toledo, Rosa Anjali
Olazabal León, Ninel Zuria
Palomino Caico, Adriana
Paredes Ramos, Pavel Eduardo
Peña Revilla, Olinda Victoria
Rojas Flores, Andrew Frankyou
Salazar Canavire, Valery
Silva Ravello, Adriano Stefhano
Tipa Meza, Valeria Victoria
Vicente Casma, Javier

Identificamos las instituciones de nuestra localidad y sus funciones

Son aquellas que brindan servicios a las personas que viven en ella. Las instituciones de una comunidad
pueden ser: el Cuerpo de Bomberos, la Comisaría, la Iglesia, el Centro de Salud, el Colegio, etc.
Cada una de estas instituciones brinda servicios especiales a los miembros de una comunidad, como:
educación, salud, seguridad, deportes, esparcimiento, ayuda económica, entre otros.

LAS MUNICIPALIDADES
Es el órgano de gobiernos local. Tiene autonomía económica y
administrativa en los asuntos de su competencia.
El gobierno municipal tiene como máxima autoridad al alcalde,
quien vela por el bienestar de su comunidad y realiza obras de
acuerdo con la disponibilidad de dinero y las necesidades de la
población. Además del alcalde, los gobiernos locales cuentan con
un Concejo Municipal integrado por regidores. Los regidores se
organizan en comisiones que se encargan de elaborar proyectos
de trabajo en beneficio de la comunidad.
Tanto el alcalde como los regidores son elegidos por un periodo de cuatro años.
Funciones de la municipalidad
 Recaudar los tributos establecidos por ley.
 Organizar y administrar los servicios públicos, alumbrado y recojo de la basura.
 Administrar sus bienes y rentas.
 Cuidar la limpieza y el mantenimiento de calles, parques y jardines.
 Planificar y ejecutar el desarrollo urbano y rural de su localidad.
 Velar por la preservación del patrimonio cultural de su zona.
 Llevar los registros civiles de nacimientos, matrimonios y defunciones.
 Crear y modificar o suprimir las contribuciones y arbitrios.
Los recursos económicos de la municipalidad
Las municipalidades necesitan dinero para realizar obras a favor de la comunidad y pagar a las personas que
trabajan en ellas. Para cubrir esos gastos, tienen ingresos económicos que provienen de tres fuentes:
Los arbitrios. Pago que hacen los vecinos por servicios como limpieza de calles y mantenimiento de parques.
Las licencias. Pago que hacen los ciudadanos(as) con el fin de tener permiso para abrir negocios, construir
edificios, etc.
El dinero que reciben del gobierno nacional y del gobierno regional.

LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

La escuela, pues, es una institución formadora , se ha dicho y no sin
razón que la escuela es nuestro "segundo hogar", al tiempo que los maestros
nuestros "segundos padres". Se entiende esto dentro del contexto
educativo, puesto que es en el hogar familiar donde los padres
echan las bases de la educación con sus consejos, guías y
orientaciones. Allí se aprenden y se van formando los primeros
rasgos de la personalidad al calor del ejemplo paterno.
Existen Instituciones de nivel Inicial, que atiende a niños de 3 a 5
años; Primario, que atiende a niños de 6 a 11 0 12 años¸ Nivel Secundario que atiende a adolescentes de 12 a
16 años y Nivel Superior los jóvenes que ingresan a las diversas Universidades e Institutos Superiores
Pedagógicos o Tecnológicos.

LA COMISARIA:
La policía es la institución que se encarga de velar por el
orden público, norma y regula las relaciones entre las personas en
la comunidad y hace cumplir las leyes que establece o dicta el
estado. La policía nos otorga seguridad, combate a la
delincuencia, a la drogadicción, a todo aquel que atente contra la
moral y las buenas costumbres. Es decir, es la institución vigilante del orden social.
 LA COMPAÑÍA DE BOMBEROS
Presta servicios voluntarios en casos de accidentes, situaciones de
emergencia y otras ayudas humanitarias, su función es salvar las
vidas y los bienes de los miembros de la comunidad, su
representante es el jefe de Bomberos.

LOS HOSPITALES
Son instituciones dependientes del Ministerio de Salud que se encargan de:
Brindar atención médica a los enfermos, realizar campañas de vacunación, etc. Informan sobre la prevención
de enfermedades, su representante es el médico

LAS PARROQUIAS
Es un área geográfica que congrega a un conjunto de fieles bajo la dirección,
guía y orientación del Párroco, cuya misión es el mantenimiento y propagación
de la fe, el reconocimiento a la autoridad eclesiástica, la práctica del dogma y
culto católico y el cultivo de la moral y las buenas costumbres entre sus fieles que
conforman la Iglesia.
 Aplico lo que aprendí
1.- Completa
Persona encargada de gobernar un distrito: ___________________
Institución donde trabajan los policías: _______________________
Lugar donde trabajan el alcalde y los regidores: ________________
Personas que apagan los incendios: _________________________
Encargado de la parroquia: ________________________________
La ________________________ trabaja en los hospitales.
2.- De acuerdo a la situación planteada, escribe a qué institución
deberías ir:
Hay un incendio en mi casa: __________________
Estoy enfermo, quiero sanarme: ________________
Quiero recibir el Sacramento de comunión: __________________
Aprenderé nuevos conocimientos, para ser un profesional
________________
Denunciar el robo de mi casa: _________________
Iré a pagar los impuestos de mi casa: __________________
3.- Encuentra las principales Instituciones
4.- Averigua el nombre las Principales autoridades de nuestra localidad.
5.- Pega una imagen de las fachadas de las principales Instituciones de
nuestra localidad.
Aplico lo que aprendí
1.- Completa
Persona encargada de gobernar un distrito: ___________________
Institución donde trabajan los policías: _______________________
Lugar donde trabajan el alcalde y los regidores: ________________
Personas que apagan los incendios: _________________________
Encargado de la parroquia: ________________________________
La ________________________ trabaja en los hospitales.
2.- De acuerdo a la situación planteada, escribe a qué institución
deberías ir:
Hay un incendio en mi casa: __________________
Estoy enfermo, quiero sanarme: ________________
Quiero recibir el Sacramento de comunión: __________________
Aprenderé nuevos conocimientos, para ser un profesional
________________
Denunciar el robo de mi casa: _________________
Iré a pagar los impuestos de mi casa: __________________
3.- Encuentra las principales Instituciones
4.- Averigua el nombre las Principales autoridades de nuestra localidad.
5.- Pega una imagen de las fachadas de las principales Instituciones de
nuestra localidad.
Se conoce como díptico al término que hace referencia a los folletos que se
doblan con una única plegadura, quedando divididos en dos partes.
1 ¿Cuales son las partes del díptico?

1.1 La portada
En la portada se escribe información relevante de la empresa, datos como el
nombre, logo y slogan. Es importante que el diseño sea llamativo para que se
pueda provocar la curiosidad al lector de adquirir el producto.
1.2 La contraportada
Esta cara del díptico suele usarse para colocar datos de cierre de la empresa,
es decir datos donde pueda ser contactada, su localización, entre otros
servicios que ofrece la compañía. Es importante que toda esta información
este de manera correcta para que el usuario, si tiene algún interés en el
producto, pueda establecer un futuro contacto.
1.3 La cara A y B del interior del díptico

En estas caras es donde se trabajará más acerca del contenido que se quiere mostrar, es
decir aquí es donde se detallaran las características y el servicio del producto, además de
que ventajas ofrece el mismo para las personas.

Es de suma importancia que la cara A y B del díptico contenga gráficos o fotografías

descriptivas que ayuden a la compresión de su contenido.

Identificamos las instituciones de nuestra localidad y sus funciones

Son aquellas que brindan servicios a las personas que viven en ella. Las instituciones de una comunidad
pueden ser: el Cuerpo de Bomberos, la Comisaría, la Iglesia, el Centro de Salud, el Colegio, etc.
Cada una de estas instituciones brinda servicios especiales a los miembros de una comunidad, como:
educación, salud, seguridad, deportes, esparcimiento, ayuda económica, entre otros.
¿Cómo nos
protegemos
de las
enfermedad
es que
aquejan a
nuestra
región?