“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Talara, 12 de mayo del 2023

COMUNICADO N° 001-2023-5°GRADO
Señores padres de familia del 5° grado “A”
Presente.-

De mi especial consideración:

Se hace de su conocimiento que el día de hoy se han formado los equipos de trabajo,
con miras a su participación en la XXIII FERIA ESCOLAR INSTITUCIONAL DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA “PUNTA ARENAS” 2023. Para la formación de los equipos de trabajo, se han
considerado algunos criterios como afinidad, ubicación geográfica de sus direcciones, entre otros
que hemos considerado pertinente, quedando formados de la siguiente manera:

Equipo Integrantes
CHIROQUE PEÑA, Thiago Eduardo.
COLOMA GARCIA, Valerie Alejandra.
Equipo 1
LA TORRE MATTOS, Mateo Omar.
MENDOZA YENGLE, Paúl André.
DIAZ TORREJON, Rafaella.
MENDOZA RUIZ, Gerald Adriano.
Equipo 2
RENGIFO PEÑA, María Lucía.
ROMERO MOGOLLON, Danika Ximena.
AGREDA ASTUDILLO, Fernando.
CASTILLO SANDOVAL, Jose Ignacio.
Equipo 3
PINEDA MATTA, Gianfranco.
TOMANGUILLA LIÑAN, Vania Mayté.
BRAVO MARRUFO, Genesis Julissa.
CACERES PAIBA, Nataniel Alexandra.
Equipo 4
DE LA FUENTE PALOMINO, Zoe Alena.
SOSA RODRIGUEZ, Denisse Lucía.

Agradeceremos de antemano la disposición que tiene como apoderado en el apoyo durante este
proceso, para lograr éxitos en los proyectos, así como también incentivar en los y las estudiantes
la indagación científica
La lista de los grupos, ha sido alcanzada a la comisión organizadora por lo cual no se aceptarán
cambios de equipo a solicitud de los padres o madres de familia.
El día lunes, a más tardar, estaré enviando una lista con sugerencias de proyectos, de los cuales
cada equipo deberá elegir y así continuar con todo el proceso.
Para finalizar, expreso mi compromiso con ustedes, en el asesoramiento de cada uno de los
trabajos.
Adjunto las bases del mismo para tener en consideración.
Con las muestras de mi mayor consideración y estima personal. Dios guarde a usted

Luis Augusto Peña Rumiche

Profesor de ciencias.
 PROYECTO: XXXIII FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA – EUREKA
2023 Y LA XXIII FERIA ESCOLAR INSTITUCIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA “PUNTA
ARENAS” 2023.
I. Categoría B: Nivel Primaria:
- Las y los estudiantes deben partir de la búsqueda de la respuesta a una pregunta que
les permita indagar, proponer respuestas o explicaciones al hecho o fenómeno de su
interés, que además sean capaces de describir cómo y con qué piensan encontrar las
respuestas o explicaciones a la pregunta que se planteó, que sean capaces de recoger
evidencias que sirvan para fundamentar su respuesta o explicación a la pregunta inicial y
que además comuniquen de manera clara sus hallazgos.
- Para el caso de tecnología, las y los estudiantes también pueden desarrollar una
solución tecnológica, aparato que resuelva algún problema o necesidad que sean motivo
de su interés. Para el efecto, seleccionan un problema o necesidad, diseñan, elaboran la
solución tecnológica y evalúan su funcionamiento.
- Tanto para el caso del proyecto de indagación científica como de solución tecnológica, el
desarrollo de todo el proceso está previsto en un cronograma de tareas y actividades
institucionales, las mismas que, a medida que son cumplidas, son consignadas en un
cuaderno de experiencias o de registro llamado también bitácora de indagación, donde
se describe en forma detallada, por fechas, todo el proceso. Esta acción será
monitoreada por la comisión central en las fechas que se asignan en las presentes
bases.
II. Etapas
III. Cronograma

Fecha Actividad Descripción

Viernes 12 de mayo Conformación de grupos. Cada docente de área emitirá un
comunicado a los padres de familia
sobre la conformación de las parejas
y/o grupos del proyecto FENCYTEC
EUREKA 2023.
 Primaria: 04 estudiantes.
 Considerar criterios como afinidad,
ubicación geográfica de sus
direcciones, entre otros que considere
pertinente.
Del 22 al 26 de Presentación de la idea del  Los docentes de área elaboran un
mayo proyecto. consolidado de las ideas del proyecto
 presentadas por los grupos.
 Los docentes de área son los
responsables de brindar propuestas
innovadoras a fin que los estudiantes
puedan seleccionar.
 Los estudiantes dentro de la clase de
ciencia y tecnología presentan su idea
de proyecto de manera creativa y
simple, sin que se requiera gasto
alguno.
Del 29 de mayo al 2 Presentación de  Los grupos dentro de la clase de
de junio. materiales. ciencia y tecnología presentan sus
materiales de manera concreta o
figurada debido a la complejidad de la
estructura y considerando los gastos.
 Exponen la funcionalidad de sus
materiales durante las fases del
proyecto.
Del 5 al 9 de junio Presentación del primer  El docente asesora a los estudiantes
avance del diario de para la elaboración del diario de
campo y/o elaboración de campo durante cada sesión de
informe básico. aprendizaje.
 El docente asesora la elaboración de
un informe básico con pases sencillos
del método científico.
Del 12 al 16 de Exposición del proyecto en  Los grupos exponen en aulas sus
junio aulas. proyectos para la clasificación a la
etapa institucional.
 Los docentes elaboran un cronograma
de visitas e invitan a autoridades y
docentes del área de ciencia y
ambiente de la institución educativa a
fin de poder evaluar los proyectos.
Miércoles 12 de  Ejecución de la feria de ciencias en el nivel primaria, 01 equipo por
julio aula. solo dos de los cuatro estudiantes exponen. Del 1er al 6to
grado.

 Los docentes del área deben contar con la planificación anual, unidad de aprendizaje y
sesiones de aprendizaje con el campo transversal de la feria de ciencias 2023.
 Los docentes cumplen el rol de asesores, por ningún motivo se debe dejar a los estudiantes
solos en el proceso.
 Minimizar costos de todas las formas posibles.
 Informar con anticipación a los padres de familia sobre el desarrollo de este proyecto.
IV. Prohibiciones
 De acuerdo con el artículo 19º de la Ley Nº 30407, Ley de Protección y Bienestar Animal, se
prohíbe: “Todo experimento, investigación y docencia con animales solo puede tener lugar en
centros de educación superior y centros especializados públicos y privados que cuenten con
comités de ética de bienestar animal únicamente cuando los resultados de estas actividades no
puedan obtenerse mediante otros métodos que no incluyan animales y garanticen la mayor
protección contra el dolor físico”. Asimismo, los siguientes tipos de estudios en animales
vertebrados están prohibidos.
 Las/los estudiantes no pueden diseñar ni estar implicados en estos tipos de estudios:
 - Estudio de toxicidad inducida como sustancias tóxicas conocidas que puede causar dolor,
angustia o muerte, incluyendo, aquellos que usan alcohol, lluvia ácida, insecticida,
herbicida, metales pesados, etc.
- Está prohibido publicar o presentar información que identifiquen directamente a los
sujetos humanos participantes o a través de identificadores vinculados con los sujetos,
incluyendo fotografías sin consentimiento escrito.
- Están prohibidas todas las investigaciones que involucran microrganismos potencialmente
peligrosos (incluyendo bacterias, virus, hongos y parásitos), tejido fresco/congelado,
sangre o fluidos corporales obtenidos a partir de los seres humanos y/o vertebrados
pueden involucrar agentes biológicos potencialmente peligrosos por lo que deberá
realizarse solo en una institución de investigación regulada y bajo la supervisión de un
científico calificado.
- Está prohibido experimentar con venenos, drogas, equipos y sustancias peligrosas
(armas de fuego y de cualquier tipo, municiones, balas, pólvora, explosivos).
- Está prohibida la realización de actividades que puedan provocar incendios, accidentes o
que pongan en peligro a las personas y/o instalaciones como: el uso de sustancias
inflamables (combustibles u otros), experimentos químicos con sustancias peligrosas o la
puesta en marcha de motores de explosión interna.
- Está prohibido utilizar baterías y acumuladores con celdas abiertas u otros dispositivos
peligrosos.
- Está prohibido que los proyectos de indagación involucren la administración, consumo,
distribución o aplicación de alguna sustancia o alimento en seres humanos.
- Está prohibido el plagio parcial o total de otros proyectos de indagación o de alternativa
de solución tecnológica. Se debe respetar el derecho de autor.
V. Del informe
Etapa institucional: El informe contendrá los elementos mínimos de un informe científico, puede
tomar como referencia el esquema propuesto en estas bases sin necesidad de desarrollar todos
los aspectos. Deberá ser asesorado por el docente de área. Se obligará la presentación del
informe con la estructura detalla a partir de la etapa provincial.
Etapa provincial: En la categoría B, correspondiente al nivel primario se debe tener en cuenta que
la complejidad del informe depende de la madurez cognitiva de los participantes en la feria y con la
orientación de sus docentes. La estructura del Informe al menos en el III Ciclo será con los pasos
básicos de la metodología científica. Y a partir del 4to grado podrán guiarse de la estructura según
anexos, con el apoyo de su docente tutor y/o de ciencia y tecnología.
VI. Del cuaderno de campo
Contiene la evidencia del proceso de la indagación científica: registro de observaciones, toma de
datos, registro de hechos, de los procesos, de los hallazgos, de las nuevas indagaciones, de las
fechas y localidades de la indagación, de los ensayos y resultados, de las entrevistas, fotos, etc.
VII. Presentación del proyecto
Para su presentación Las y los estudiantes presentan la exposición de sus proyectos con una
duración máxima de cinco (07) minutos (incluyendo la presentación).
VIII. Jurados calificadores
 Son designados por la Comisión Organizadora de la etapa institucional y está conformado como
mínimo por tres miembros quienes a su vez elegirán a su presidente. Las y los miembros del
Jurado no deben tener grado de parentesco, relación y/o afinidad con las y los participantes.
 Los grupos de jurados serán diferente para cada categoría.
 La formación académica de las y los miembros del Jurado debe corresponder estar en relación a
las áreas de participación.
 No se consideran empates entre los tres primeros lugares en cada una de las etapas del
concurso; motivo por el cual, las y los miembros del Jurado Calificador deben resolver de
acuerdo a las presentes Bases.
LA COMISIÓN