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PLAN DE TUTORÍA

I. Datos personales:

GREA : ................................................................................................................

UGEL : ................................................................................................................

I.E. : ..................................................... Grado: ................. Sección: ...........

Docente : ...............................................................................................................

Director : ................................................................................................................

II. Fundamentación:
El niño, desde bien pequeño, ama a aquellos que lo cuidan y satisfacen sus necesidades, lo que
corresponde en la etapa inicial a los padres. Poco a poco el niño va aprendiendo a amar a otras
cosas: a sus amigos, a sus juguetes, a la naturaleza, al medio en que se desenvuelve, lo que ya
no está tan directamente ligado a una satisfacción personal sino a algo que se aprende a amar, y
es ahí cuando el proceso educativo cobra una gran vigencia.
Por lo tanto, propiciar muchas y muy variadas actividades, que lleven implícitos sentimientos de
afecto y comprensión en su contenido, es la vía más eficaz para formar el amor en los niños, que
en el caso del ser humano ha de ser primero hacia los padres y otros familiares, luego hacia otros
niños, hacia sus educadores y maestros, hacia la gente que le rodea, hacia la comunidad, hacia la
sociedad, hacia la humanidad.

III. Objetivos:

- Practicar el valor del amor.

IV. Temas:

1. El mejor regalo dar amor en esta navidad.

2. El amor a los animales.

V. Desarrollo del plan tutorial


Temas Presentación Desarrollo Cierre

- Reflexionan sobre la - Reflexionan acerca


El mejor regalo Participan en la enseñanza del texto. de lo aprendido.
dar amor en esta dinámica “la caja del
- Escriben un acróstico - Escriben el sentido
navidad. amor”
para el valor del amor de la navidad para
que debemos dar en ellos con ayuda de
esta navidad. las palabras: amor,
gratitud.
Participa en la - Leen la lectura - Escriben un
El amor a los dinámica “El “Amor de la mamá compromiso de
animales. zoológico” gallina. buen trato a los
- Responden animales.
interrogantes.
- Describen imágenes.

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1° Diciembre 1
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TEMA 1: “El mejor regalo dar amor en esta navidad”

Área de tutoría: Personal social.

¿Qué buscamos? Desarrollar en el niño experiencias acerca del amor y la comprensión en su vida
diaria.
Recursos:
 Ficha de lectura
Fecha: __________________
Presentación:
 Participan en la dinámica:

Una caja pequeña (decórenla como quieran)


Recortar las tarjetas de ideas (que están en la parte inferior)
Introducir las tarjetas en la caja.
Tendrán que sacar una tarjeta cada día y hacer lo que la tarjeta dice.

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1° Diciembre 2
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DESARROLLO

 Leen la lectura:

Una estrella de oro


Fue una noche de septiembre con un cielo inmensamente estrellado, la que el abuelo eligió para
despedirse del pequeño Juan. Quería darle a su amado nieto un recuerdo para toda la vida, algo
que jamás olvidaría.

—Juan, esta noche quiero darte un regalo especial


—dijo el abuelo.

—¿Qué regalo abuelo?—preguntó el pequeño muy


feliz—, ¡Pero si todavía no es la navidad!

—No es navidad, es cierto, pero todos los días son


buenos para recibir un regalo —respondió el
abuelo seguro que para las fiestas de fin de año él
ya no estaría en casa.

Mientras Juan esperaba sentado en la vieja canoa


del abuelo, él sacó de su bolsillo un objeto de
metal dorado que destelló levemente a la luz de la
luna. Lo tomó en la mano y con su pañuelo lo frotó
suavemente haciendo que brillara aún más.

—¡Qué estrella más bonita! —respondió Juan muy emocionado—, ¡Gracias abuelo!¡Nunca he visto
una igual!

—Es una estrella que hice especialmente para ti —respondió el abuelo que tenía un gran don para
hacer objetos hermosos con sus manos.

—¡Es muy brillante! —dijo el niño asombrado que su estrella brillaba más que las del cielo.

—La estrella brilla así porque es de oro —le explicó el abuelo al nieto.

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1° Diciembre 3
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—¿De verdad es de oro? —preguntó Juan extrañado de tener tal fortuna—. ¡Pero si somos muy
pobres!

—Sí, está hecha de pequeñas chispitas de oro que recogí en el río durante toda mi vida—explicó el
abuelo—. Esta estrella es toda la riqueza material que puedo heredarte.

—¡Gracias... Gracias... Gracias abuelo! —repetía sin cesar—. La cuidaré siempre... ¡Esta estrella
es mi tesoro!

—Querido Juan, con el tiempo descubrirás cuál es el verdadero tesoro del hombre —le dijo el
abuelo mientras caminaban de regreso a casa con pasos lentos y descansos seguidos.

En ese momento Juan no sabía que la estrella era la despedida y el último regalo del abuelo, quien
algunas semanas antes de la navidad dejó la tierra para subir al cielo.

Juan fue creciendo, y a pesar que el abuelo ya no estaba sentía que siempre lo acompañaba. Cada
vez que miraba la estrella recordaba algún momento de felicidad vivido con el abuelo, esos
recuerdos eran como chispitas de oro que lo animaban cuando estaba triste.

Con el paso de los años Juan comprendió el mayor tesoro que le había dejado el abuelo: "su
amor" que a pesar del tiempo seguía brillando más que su estrella de oro.

 Comentan acerca de la lectura leída.


 Responden a interrogantes: ¿quiénes son los personajes de la historia?¿De qué trata la historia?
¿Por qué le da un regalo? Según van pasando los años ¿Qué comprendió el niño? ¿en qué fechas
reciben regalos? ¿Qué es la navidad? ¿Qué debemos dar las personas en esta navidad?¿qué es el
amor?
 Leemos un acróstico: Ejemplo.

 Escriben una palabra navideña en forma vertical con letras mayúsculas, luego forman la primera
letra y crean una frase bonita de navidad, y la misma se hace con las otras letras.
 Luego, tomamos la primera letra y creamos con ella una frase bonita.
 Hacemos igual con las otras letras.
 Crean tu acróstico con la palabra. “AMOR”

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 _______________________________________________________

 _______________________________________________________

 _______________________________________________________

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1° Diciembre 4
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 _______________________________________________________

 Colorea la imagen:

CIERRE
 Reflexionan acerca de lo aprendido.
 Escriben el sentido de la navidad para ellos con ayuda de las palabras:

AMOR GRATITUD HUMILDAD COMPARTIR

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 Asumen compromisos de como celebrar la navidad y lo escriben.

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1° Diciembre 5
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1° Diciembre 6
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TEMA 2: “El amor a los animales”

Área de tutoría: Personal social


¿Qué buscamos?
Iniciar las nociones del sentimiento de amor a los animales.

Recursos: Crayolas, hojas.

Fecha: ______________________

PRESENTACIÓN:

 Todos los niños están dispuestos en círculo y tienen una hoja,


un lápiz y una cinta.
 El maestro(a) pide a los niños que escriban en su hoja, en
forma secreta, el nombre de un animal.
 El maestro(a)ordena que elijan un compañero para pegarle la
hoja que ellos escribieron en la espalda.
 A la señal del maestro(a), todos comienzan a interrogarse para
averiguar que animal representa. Haciendo preguntas a los
compañeros como, ¿Quién soy yo?¿soy mamífero?¿tengo
alas? El compañero responderá que si o no sin dar más
información.
 Sólo se hará una sola pregunta cada vez que el niño se tope
con otro.
 Cuando los niños averiguen quiénes son, dicen “Soy una vaca” “soy un pollo”
 Responden preguntas preparadas previamente. ¿Tienen mascotas en su casa? ¿Quieren mucho a
las mascotas? ¿Por qué los quieren? ¿Podrían decirme lo que es amar? ¿A qué se puede amar?
¿Es bueno amar a los demás?

DESARROLLO
 Leen la siguiente historia:
El amor de mamá gallina
En la granja, los pollitos se preguntaban si mamá gallina
los quería tanto como antes. Parecía que en los últimos
días, ella ya no los amaba igual. Había decidido que
ninguno de sus hijos volvería a dormir bajo sus alas.
Aunque, los pollitos ya estaban bastante crecidos,
adoraban dormir bajo el calor de mamá. Pero ella, siendo
una gallina con mucho conocimiento, sabía que había
llegado el tiempo para que durmieran cada uno en su
propia cama.
Desde que salía el sol hasta que se escondía, mamá gallina trabajaba en el jardín. En las primeras
horas del día, ella escarbaba la tierra con su pico, buscaba allí y allá, y conseguía gusanos y
lombrices para sus pollitos. Una vez alimentados y felices, ella continuaba su labor.
Mamá gallina era la más trabajadora de toda la granja, no tomaba ningún descanso, ni se daba una
siesta, como sí lo hacían: la vaca, la oveja, el cerdo y otros más. Ella nunca paraba, exploraba
todos los prados seleccionando la paja más fina para construir una cama para cada hijo.
Pero, al intentar entrar la paja al gallinero, se dio cuenta que otras gallinas y el gallo Quiquiriquí, no
querían más habitantes en ese lugar. Ella estaba muy enojada, sabía que sus pollitos serían
cazados por algún zorro o perro salvaje si dormían afuera.

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1° Diciembre 7
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Entonces, encaró a las gallinas y a don gallo que se abalanzaron contra sus pollitos. Con fuertes
picotazos los defendía a todos. Era tal el amor por sus hijos, que sacó fuerzas profundas y logró
elevarse del suelo más de un metro. Como un pájaro grande, volaba con sus alas abiertas, así alejó
a las otras gallinas de sus pollitos. Al verla parecía tener el valor de un águila…un águila con cresta.
Se armó tal alboroto, que todos los animales se enteraron de la pelea. En la historia de la granja,
nadie había visto a una gallina tan valiente, defendiendo el derecho de sus polluelos a tener un
lugar en el gallinero. La vaca la admiró como al toro más fuerte, y la oveja le temió como al lobo
más feroz.
Poco a poco, uno a uno, los que se oponían fueron cediendo. El último en rendirse fue el gallo,
quien al final dio un Quiquiriquí y voló de allí. Después de una larga lucha, mamá gallina pudo
ingresar con cada uno de sus pollitos. ¡Había ganado esa batalla!
Al terminar la gran pelea, mamá gallina aunque cansada y algo malherida, construyó con mucho
amor las camas para sus hijos. Consiguió la paja más delicada y la organizó hasta lograr un suave
colchón.
Así, en la primera noche en el gallinero, cada uno de los pollitos eligió su cama preferida. Luego,
ella los acomodó, les dio un pico de buenas noches, y permaneció en la oscuridad protegiendo a
sus chiquillos.
Al avanzar la madrugada, mamá gallina observó que sus pollitos tiritaban de frío. No tenían mantas
ni cobijas que utilizar, y las plumas de los pequeños aún eran chicas y delgadas para protegerlos de
la baja temperatura. Tampoco podían dormir bajo sus alas, habían crecido mucho y algunos
quedarían fuera.
Mamá gallina lo pensó un poco, y halló una solución. Trabajó con mucho cuidado, y sudó de dolor
hasta que terminó la tarea. Al poco tiempo, los pollitos dejaron de temblar y pudieron dormir
tranquilos.
En el amanecer, cuando el gallo inició su canto, y el sol comenzó a brillar, uno a uno fueron
despertando los pollitos. ¡Todos quedaron asombrados al descubrir que una manta hecha de
suaves plumas los protegía!
Ninguno sabía de dónde había aparecido una cobija tan calientita. Pero, al buscar a mamá gallina
la encontraron…¡Sin plumas tiritando en un rincón!
Los pollitos no salían de la sorpresa, y ya no dudaron del amor de mamá. Sentían que...¡Mamá
gallina era la mejor del mundo!
Ese día, todos en la granja comprendieron que: ¡El amor de mamá gallina no tenía límites!
 Responden interrogantes ¿Cómo era la mamá gallina? ¿Por qué quiso que durmieran solos? ¿Qué
pasó una noche cuando estaban durmiendo? ¿Qué hizo la madre? ¿Por qué crees que se sacó
todas sus plumas para hacer una manta para sus hijos pollitos?¿cómo tratas a tu mascota? ¿Qué
haces por él?
 Entregamos tarjetas en las que cada una de ellas muestra una escena de relaciones humanas,
unas en las que hay una expresión de amor y otro que es su contrapartida en la que ello no se
observa o muestra indiferencia.

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1° Diciembre 8
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 Seleccionan de una caja un sobre que contiene un par de tarjetas.


 Los niños deberán explicar su contenido planteando que harían en esa situación, y haciendo
un análisis comparativo de ambas tarjetas.
 Después realizan un relato sobre lo que ve representado en las tarjetas.
 Resultarán ganadores aquellos niños que logran explicar bien el contenido y hagan un relato
aceptable del mismo.
 Se concluye destacando el valor del sentimiento del amor en las relaciones de las personas
hacia los animales lo cual posibilita vivir en paz y tener muchas mascotas amigas.
CIERRE
 Escribe un compromiso sobre acciones de amor ante los animales.

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1° Diciembre 9
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Yo me comprometo a
dar buen trato a
mi………………………
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 Colorea la imagen según las indicaciones:

UNA HISTORIA DE AMOR

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1° Diciembre 10