“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”

INSTITUCION EDUCATIVA DE MENORES N°2037-“CIRO ALEGRIA”

AV. TUPAC AMARU S/N KM 19-EL PROGRESO
SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. NOMBRE DE LA UNIDAD: “Incentivando una buena alimentación mejoramos la calidad de
vida”
1.2 NOMBRE DE LA SESION : El amor sentimiento eterno
1.3 DOCENTE : Miguel Angel Ancco Calderón
1.4 SUBDIRECTOR : Emidgio Oswaldo Sevillano Matienzo
1.5 FECHA : Lunes, 03 de octubre del 2022
1.6 GRADO Y SECCION : 2do. Grado “D “
II. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

DE EVALUACION
INSTRUMENTOS
TRANSVERSAL
COMPETEN CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE

ENFOQUE
CIAS EVALUACION APRENDIZAJE
AREA

 Se valora a sí mismo. - Identifica emociones que le - Toman la iniciativa para . Demuestra su

 Autorregula sus causan un sentimiento de realizar alguna acción que

ORIENTACIÓN AL
Constru amor hacia sus
TUTORIA

Lista de cotejo
emociones. bienestar hacia sus seres exprese su afecto hacia

BIEN COMÚN
 Reflexiona y argumenta queridos o a sus algún familiar. padres a través
ye su éticamente. compañeros y las explica -Utilizan palabras de uso
de una acción
identida  Vive su sexualidad de
manera plena y
con razones sencillas. frecuente, sonrisas, señas y
gestos para comunicar sus concreta.
d responsable. ideas.

III. PROCESOS DE LA SESION DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSO
MOMENTOS

S Y/O

TIEMPO
MATERIA
LES

Papelote
 Saludo y bienvenida a los estudiantes, se realizan las actividades diarias oración, 5 Plumone
s
minutos de activación física. Texto

 Se da las indicaciones para desarrollar las actividades de cada día, señalando que luego
de terminar las actividades presentarán sus evidencias para su revisión de esta.
¿Qué observas en la imagen?
10 min
INICIO

 Se da a conocer el propósito de la sesion de

aprendizaje
Expresa su amor hacia sus padres a través de una acción concreta.

Se da aconocer los criterios a evaluar

Se proponen las normas de convivencia
 Indicaciones y actividades a desarrollar por los estudiantes
 El docente guía y hace el acompañamiento constante a los estudiantes en todo el proceso de Pape
aprendizaje, etc. lote
Problematización Plum
 Prestan atención a la siguiente situación: ones
Cuad
erno
¿Qué es el amor?
Lápiz
Es un sentimiento puro y de cariño hacia cualquier ser vivo con el que
compartimos nuestra vida. Es ayudar, compartir , ponernos en el lugar de Cuad
los demás, perdonar y respetar. ernill
o
de
El amor hacia uno mismo, nos
Tuto
hace sentir bien por cómo somos. ría
Aceptarnos con nuestras virtudes
y defectos, aumentar nuestra Cuad
autoestima y nos enseña a valorar erno
las pequeñas cosas de la vida. de
tutor
Existen diferentees tipos El amor hacia los animales, o
ía
de amor: lo que sientes por tu mejor
amiga.
El amor en el hogar, es el
que existe de hijos a
padres, de padres a hijos y
entre hermanos.

Reflexionan:
1. ¿Cómo expresan su amor los padres hacia su familia?
DESARROLLO

¿Cómo expresan su amor

60 min
los padres hacia su
familia?

Jugando a lo
que más les
Analizan la información Cuidándoles gusgta
cuando están
enfermos
Dialoga con tu profesora y profesor
Compartimos en familia
• ¿Qué momentos pude disfrutar de la felicidad?
• ¿Cómo brindo felicidad a los demás?
.
  Dialogamos con los niños sobre que les parica la clase.
 Responden las siguientes preguntas de Metacognición. ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí?
¿Qué aprendiste en esta actividad?
CIERRE

10 min
 Me comunico con los estudiantes para valorar el trabajo realizado durante la experiencia de
aprendizaje, mediante las siguientes preguntas: ¿terminaron a tiempo la actividad?, ¿Es
importante actuar según nuestros valores?
Me comunico con los padres para agradecerles por sub apoyo y tiempo que brindan casa en bien de la
educación de sus hijos.

…………………………………………………………. V°B° …………………………………………………………..

APELLIDOS Y NOMRES DEL(A) DOCENTE SUBDIRECTOR-PRIMARIA

LISTA DE COTEJO
Competencia/Capacidades:

CONSTRUYE SU IDENTIDAD
 Se valora a sí mismo
 Autorregula sus emociones
 Reflexiona y argumenta éticamente
 Vive su sexualidad de manera plena y responsable
Criterios de evaluación
Nº
Nombres y Apellidos de los estudiantes . Practica valores con sus amigas y Resalta la importancia
amigos en clase, patio. de la amistad sincera

1 AGUILAR JORDAN
2 BENDEZU HUAIRE JARITHZA ROMINA
3 CARLOS GIRON EMANUEL JESUS
4 DURAN LINO GIANELLA ARACELLY
5 DÁVILA HURTADO DIDIER
6 FERNÁNDEZ AGUIRRE PEDRO ALBERTO
7 FERNANDEZ TUESTA KARELY ANAHÍ
8 GOMEZ CAMPOS ANGEL ADRIAN
9 IPANAQUE MOSQUERA KRISLEY AILED
10 MATENCIO RONDO LEYDI BELEN
11 NAVARRO CONDORI JEAN PIERO
12 OLIVARES ORTIZ DANIEL

13 ONTON ALVA LÍA SUNMI

14 PARISACA OBLITAS NAYELI ROXANA
15 PÉREZ DE LA CRUZ LIAMS ELÍAS
16 PUMAHUALLCCA AYALA MELANIA AYTANA
17 REYES LOPEZ JADE
18 RODRIGUEZ QUISPEALAYA GERIZIM JASMIN
19 SALAS ALARCON SOFIA KRISTELL
20 SEBASTIAN GARCIA EMILIN CRIS
21 SIFUENTES MIRANDA YAMILETT MAJHAL
22 SOLANO CARRION SAYO DAVID

23 SOTO CHINCHAY EDITA YASURY

24 SOSA MENDOZA KABIR
25 SOTO PUA YUSTIN HECTOR
26 TORRES MEZONES LIAN YOMAR
27 VELA MACEDO LHIA KALU
28 VICENTE VILCA SEBASTIAN YARED
29 VILCA ZAMORA JHARED ERNESTO
30 VILLEGAS AGUILAR HENDRIE AUSTIN RODRICK
 Historia de Luis
Luis y Mateo tienen 7 años y son amigos desde el primer grado de primaria.
Esta semana en la hora de matemática; Mateo no había hecho su ficha de
trabajo, le pidió a Luis para copiarlo y presentarlo. Tanto era la insistencia de
Mateo, Luis aceptó. Cuando el profesor se dio cuenta que el mismo trabajo había
sido presentado dos veces, no le quiso revisar.

En base a la lectura anterior responde las siguientes preguntas

¿Has vivido una situación parecida?

¿Qué hubieras hecho tú en lugar
¿Qué fue lo que
de Mateo?, ¿Por
hiciste?.............................................
qué?.............................................
.........................................................
.....................................................
.........................................................
.....................................................
.........................................................
.....................................................
...................................................
.....................................................

¿Qué piensas acerca de la

conducta de
Luis?................................................
........................................................
........................................................
........................................................

El amor hacia uno mismo, nos

hace sentir bien por cómo somos.
Aceptarnos con nuestras virtudes
y defectos, aumentar nuestra
autoestima y nos enseña a valorar
las pequeñas cosas de la vida.

El amor en el hogar, es el que

El amor hacia los animales, o lo
existe de hijos a padres, de
que sientes por tu mejor amiga.
padres a hijos y entre hermanos.