Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Introducción al Derecho
Código: 251003

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 –

Aplicación de conceptos

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: 29 de
16 de mayo de 2022 mayo de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar los conceptos básicos de la profesión jurídica y la inserción

de la tecnología en el Derecho a través de reflexiones problémicas en
torno al contexto de la e-justicia.
La actividad consiste en:

La actividad final busca que los estudiantes apliquen algunos de los

contenidos vistos en un proceso de reflexión sobre TIC y Derecho. Para
ello, el estudiante deberá seguir las siguientes instrucciones:

1. Con base en los recursos educativos obligatorios relacionados en la

Unidad 2 y los que considere complementarios sobre el impacto de
la tecnología en la práctica del Derecho, el estudiante realizará un
vídeo de no más de tres (3) minutos donde explique qué es la e-
justicia o justicia digital.

El vídeo podrá ser de exposición en primer plano o a manera de

recurso virtual de aprendizaje. Deberá subirlo a YouTube y socializar el
enlace en el foro de discusión del entorno de aprendizaje para
retroalimentación del tutor y compañeros de grupo.

2. Posteriormente, el estudiante hará una reflexión final en no menos

de 200 palabras sobre el tema de la e-justicia en Colombia a partir
de las siguientes preguntas:

1
 ¿Qué tan conveniente considera que es la aplicación de la justicia
digital en Colombia? ¿Cuáles cree que son las ventajas y desventajas?
¿Cuáles son los principales retos para lograr su correcta
implementación?

3. Por último, el estudiante consultará el glosario interactivo de la rama

judicial que se encuentra dispuesto en la Unidad 2 del entorno de
aprendizaje.

Después de consultarlo, construirá tres (3) frases de mínimo treinta

y cinco (35) palabras cada una, donde utilice varios de los términos
jurídicos básicos incluidos en el glosario. Entre las tres (3) frases se
deben utilizar como mínimo diez (10) de los conceptos presentados
en el glosario.

Ejemplo de frase: Mediante fallo de primera instancia, el juez civil

del circuito desestimó las pretensiones de la demanda presentada
por el abogado, pero éste presentó recurso de apelación para que
sea decidido por el juez ad quem.

4. Finalmente, el trabajo debe ser presentado en el Entorno de

Evaluación en formato WORD. El archivo deberá contener: (i) enlace
del vídeo sobre la e-justicia, (ii) el escrito de reflexión sobre la
implementación de la justicia digital en Colombia y (iii) las frases
construidas con la utilización de términos consultados en el glosario
jurídico.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Aceptar las normas y condiciones del curso, ver la presentación del

curso y revisar en todo momento la agenda para tener claros los plazos
de entrega. Presentar las dudas e inquietudes en el foro general del
curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

2
Revisar los recursos académicos que sean pertinentes con la actividad
y socializar los avances de las actividades contempladas para la fase.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar del documento final con las actividades de la fase 4.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

El documento final con el desarrollo de las actividades y los pantallazos

de las participaciones en el foro.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Debe participar con sus aportes en el desarrollo de la actividad.

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en el foro de manera
anticipada socializando los avances de la actividad y
compartiendo el enlace del vídeo.
Primer criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 18 puntos y 20 puntos
De participación
Nivel Medio: El estudiante participa en el foro faltando tres días
Este criterio
para el cierre de la actividad.
representa 20
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 13 puntos y 17 puntos
de 125 puntos de
la actividad.
Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro o lo hace con
aportes o avances poco significativos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 y 12 puntos
Nivel alto: El estudiante se ajusta al tiempo indicado y las
Segundo criterio condiciones técnicas para la presentación del vídeo y se da una
de evaluación: explicación clara de lo que es la e-justicia.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Formal y entre 26 puntos y 30 puntos
contenido frente
al vídeo Nivel Medio: El estudiante presenta el vídeo, pero éste no se
ajusta al tiempo indicado para la presentación del vídeo o puede
mejorar en la claridad de las ideas sobre la e-justicia.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 17 puntos y 25 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El estudiante no realiza la actividad, o lo hace, pero
la actividad éste no logra desarrollar con claridad el tema de la e-justicia.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 y 16 puntos
Tercer criterio de
Nivel alto: El estudiante presenta una reflexión que brinda
evaluación:
respuestas soportadas en argumentos pertinente y congruentes

5
De argumentación a los planteamientos problémicos sobre la implementación de la
frente a la justicia digital en Colombia.
reflexión Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 40 puntos y 45 puntos

Este criterio Nivel Medio: El estudiante presenta la reflexión solicitada

representa 45 cumpliendo parcialmente en cargas argumentativas frente a los
puntos del total planteamientos problémicos sobre la implementación de la
de 125 puntos de justicia digital en Colombia.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 26 puntos y 39 puntos

Nivel bajo: El estudiante no presenta la reflexión solicitada, o

lo hace, pero ésta no brinda respuestas congruentes frente a los
planteamientos problémicos sobre la implementación de la
justicia digital en Colombia.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 y 25 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta las tres frases con la
extensión y número mínimo de conceptos jurídicos solicitados.
Cuarto criterio de Además, el sentido que se le da a éstos en las frases es el
evaluación: correcto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
De contenido en la entre 27 puntos y 30 puntos
terminología
jurídica. Nivel Medio: El estudiante presenta las tres frases o parte de
ellas. También se está en este nivel si no se cumple con la
extensión o número mínimo de conceptos jurídicos solicitados.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 18 puntos y 26 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El estudiante no presenta las tres frases o las
la actividad presenta total o parcialmente, pero con significados no
asociados al sentido de cada término jurídico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 y 17 puntos

6
7