Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Matemáticas Discretas
Código: 204041

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2: Relaciones

de recurrencia y técnicas de conteo.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: jueves, 5 de
8 de octubre de 2020 noviembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante debe comprender analítica y gráficamente las relaciones de

recurrencia y las técnicas de conteo, sus propiedades y métodos
demostración a través de la solución de ejercicios y problemas de
aplicación.
La actividad consiste en:

La presente tarea consta de 5 ejercicios; cada estudiante debe seleccionar

una letra: A, B, C, D o E, así en cada ejercicio el estudiante seleccionará y
desarrollará lo solicitado en la descripción del ejercicio. Además, anunciará
la letra seleccionada en el foro correspondiente, de tal forma que no
coincida con la selección de otro compañero. Ejemplo:
“Voy a desarrollar los ejercicios A”
Esto quiere decir que el estudiante realizará todos los ejercicios A de esta
guía.

1
El estudiante deberá presentar en el foro de la actividad Tarea 2:
Relaciones de recurrencia y técnicas de conteo, como mínimo tres
aportes. Por ejemplo: puede presentar un aporte por el desarrollo de cada
ejercicio, para ello debe presentar un archivo en Word con el desarrollo.

Actividades por desarrollar

1. Leer detenidamente y seguir las instrucciones de la guía.
2. Elegir la asignación de ejercicios en el foro de la actividad.
3. Estudiar en la primera semana el material bibliográfico referenciado
para la temática de relaciones de recurrencia y técnicas de conteo.
4. Desarrollar los cinco (5) ejercicios sobre relaciones de recurrencia y
técnicas de conteo de manera individual haciendo uso del editor de
ecuaciones de Word cuando se requiera.
5. Entregar en el foro los ejercicios que se van desarrollando entre las
semanas dos y tres (2 y 3)
5. Realizar un vídeo de sustentación del problema asignado en la
semana cuatro (4)
6. Entrega de los cinco (5) ejercicios desarrollados y el enlace del vídeo
de sustentación en el entorno de evaluación dentro de las fechas
establecidas en la agenda.
Para el desarrollo de estos ejercicios es necesario revisar en el entorno
de aprendizaje (Unidad 2 - Relaciones de recurrencia y técnicas de
conteo – Contenidos y referentes bibliográficos, la siguiente referencia:
• Villalpando Becerra, J. F. (2015). Matemáticas discretas:
aplicaciones y ejercicios. México D.F, Mexico: Grupo Editorial
Patria. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39454?page=1.

2
Condiciones de entrega:
• Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera: ejercicio #
unidad 2_nombre del estudiante
• Presentar el desarrollo de los ítems en un documento en Word en
el foro de la tarea que se encuentra en el Entorno de Aprendizaje.
Evidencias individuales:

Las evidencias individuales para entregar son:

• El desarrollo de los cinco ejercicios seleccionados; los cuales tendrá

que publicar en un documento en Word como se solicita en las
condiciones de entrega, en foro habilitado para el desarrollo de la
tarea en el entorno de aprendizaje.
• En el Entorno de Evaluación - Tarea 3 Grafos y árboles, subir un
único archivo en formato WORD o PDF el cual debe nombrarse
numerogrupo_tarea_2_nombreapellidoestudiante, ejemplo:
204041_#_Tarea_2_Sofía Ocaña y debe contener:
➢ Portada.
➢ Introducción al trabajo que van a entregar, no la introducción del
curso
➢ Objetivos.
➢ Desarrollo de los 5 ejercicios.
➢ Enlace del vídeo
➢ Conclusiones del trabajo desarrollado
➢ Referencias Bibliográficas teniendo en cuenta las normas APA

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

- Ejercicios desarrollados haciendo uso correcto del editor de

ecuaciones de Word y con correcta escritura en la sintaxis
matemática.
- Antes de entregar el documento solicitado se debe revisar que
cumpla con la siguiente estructura:
• Nombre del estudiante, código y número grupo trabajo
colaborativo.
• Ejercicios cada uno con desarrollo matemático justificando cada
paso de acuerdo con lo solicitado en el enunciado.
• Enlace del vídeo.
• Conclusiones.
• El documento deberá ser nombrado con la siguiente estructura:
Tarea 2_Nombre_Apellido.
- Entrega de documento final (.doc) en el lugar respectivo del entorno
de evaluación.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos

4
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: Desarrolla correctamente los ejercicios asignados,
Primer criterio de justificando cada paso.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
De contenido: entre 20 puntos y 24 puntos
Desarrollo analítico
paso a paso de los Nivel Medio: Desarrolla correctamente entre tres y cuatro de
ejercicios. los ejercicios asignados y/o no los justifica adecuadamente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 10 puntos y 19 puntos
representa 24
puntos del total Nivel bajo: Desarrolla correctamente de manera analítica entre
de 120 puntos de dos o ningún ejercicio asignado y/o no justifica el paso a paso
la actividad. de los ejercicios.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: Efectúa una correcta interpretación y análisis gráfico
Segundo criterio de todos los ejercicios asignados.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
De contenido: entre 20 puntos y 24 puntos
Interpretación y
análisis gráfico de Nivel Medio: Desarrolla correctamente entre tres y cuatro de
los ejercicios. los ejercicios asignados y/o no los justifica adecuadamente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 10 puntos y 19 puntos
representa 24
puntos del total Nivel bajo: Desarrolla correctamente de manera analítica entre
de 120 puntos de dos o ningún ejercicio asignado y/o no justifica el paso a paso
la actividad de los ejercicios.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Tercer criterio de
Nivel alto: Sustenta en la exposición en el vídeo la solución
evaluación:
correcta al problema y demuestra dominio y apropiación de las
De contenido:
temáticas.
Dominio y

6
apropiación de los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
conceptos entre 20 puntos y 24 puntos
evidenciado a través
de la sustentación Nivel Medio: Sustenta el vídeo con pequeñas fallas demostrando
en vídeo del dominio del tema.
problema, aplicando Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
las temáticas de la entre 10 puntos y 19 puntos
unidad.
Nivel bajo: Falta apropiación del tema, no justifica
Este criterio debidamente la exposición y/o no responde las preguntas
representa 24 correctamente.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 120 puntos de entre 0 puntos y 9 puntos
la actividad
Nivel alto: Entre el 80% y 100% del lenguaje matemático
utilizado en la actividad hace uso apropiado de la sintaxis
matemática.
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 20 puntos y 24 puntos
De procedimiento:
Correcto uso de la Nivel Medio: Entre el 60% y 79% del lenguaje matemático
sintaxis matemática. utilizado en la actividad hace uso apropiado de la sintaxis
matemática.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 24 entre 10 puntos y 19 puntos
puntos del total
de 120 puntos de Nivel bajo: Entre el 0% y 59% del lenguaje matemático
la actividad utilizado en la actividad hace uso apropiado de la sintaxis
matemática
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Quinto criterio de
Nivel alto: El estudiante participa en el foro de la actividad
evaluación:
con por lo menos un (1) aporte significativo semanal.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
De la participación:
entre 10 puntos y 12 puntos
Participación
semanal con aportes
Nivel Medio: El estudiante participa en el foro de la actividad
sustantivos en el
con aportes significativos en intervalos de tiempo de entre dos y
foro del desarrollo
tres semanas.
de la actividad

7
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 9 puntos
Este criterio
representa 12 Nivel bajo: El estudiante participa en el foro de la actividad
puntos del total con aportes significativos en intervalos de tiempo de entre
de 120 puntos de ninguna y una semana o solo participa los tres últimos días.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

Sexto criterio de
evaluación:
Nivel alto: Entrega el trabajo con al menos el 90% de las
condiciones exigidas para entrega del documento.
Del desempeño:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Cumplimiento de las
entre 10 puntos y 12 puntos
condiciones para
realización y
Nivel Medio: Entrega el trabajo con el 70% y 90% de las
entrega del
condiciones exigidas para entrega del documento.
documento final.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 9 puntos
Este criterio
Nivel bajo: Entrega el trabajo con menos del 70% de las
representa 12
condiciones exigidas para entrega del documento.
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 120 puntos de
entre 0 puntos y 5 puntos
la actividad