Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Proyecto de Diseño I
Código: 212069

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Forma y Composición de la estructura bidimensional

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 5
23 de agosto de 2021 de septiembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Identificar conceptos teórico-prácticos

del diseño, los elementos de diseño bidimensional y tridimensional con
sus variaciones para la construcción de propuesta de diseño.
La actividad consiste en:

1. Actualizar perfil UNAD y presentarse en el foro general y

colaborativo de trabajo señalando los siguientes datos: Nombres,
apellidos, código, correo electrónico, cuenta de Skype, celular.
2. Revisión de contenidos temáticos de la Unidad 1, para definir el
concepto del diseño en dos dimensiones.
3. Con base en el libro T., K. (2013). Diseño y desarrollo de
productos. (5a. ed.) Cap 11: Diseño Industrial: ¿Qué es el
diseño Industrial? (pp 207-226) Distrito Federal, MÉXICO:
McGraw-Hill Interamericana. Dar respuesta a las siguientes
preguntas:
o ¿Qué es Diseño Industrial?
o ¿Cómo interpreta usted el papel del Diseñador Industrial en
la empresa?
o Revisar el foro colaborativo y dar respuesta a las demás
preguntas que plantee el tutor.
o Compartir en el foro colaborativo la captura de pantalla a las
respuestas desarrolladas en el entorno de evaluación.
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 4. En el entorno de evaluación dejan la respuesta a las preguntas
planteadas.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso para conocer las fechas de inicio y cierre
de las actividades. Consultar las noticias del curso y el foro general en
caso de que tenga dudas o inquietudes. Consultar la programación de
los encuentros sincrónicos vía webconferencia y horario de atención
sincrónica via Skype.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar y leer el syllabus del curso, consultar los contenidos y

referentes al momento inicial Tarea 1: Forma y Composición de la
estructura bidimensional y participar en el foro de discusión creado para
la tarea 1.

En el entorno de Evaluación debe:

Registro de la respuesta a las preguntas planteadas en la guía de

actividades y por el tutor en el foro colaborativo.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

• Interacción en el foro de discusión presentándose y respondiendo

las preguntadas planteadas.
• Registro de la respuesta a la pregunta en el entorno de
evaluación.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones Todos los integrantes del grupo deben
participar con sus aportes en el desarrollo de la actividad.

1. Realice un reconocimiento general del curso y de cada uno de los

entornos antes de abordar el desarrollo de las actividades.
2. Identifique los recursos y referentes de la unidad a la que
corresponde la actividad.
3. Intervenga en el foro de discusión aplicando las normas de
Netiqueta Virtual, evidenciando siempre respeto por las ideas de
sus compañeros y del cuerpo docente.
4. Antes de entregar el producto solicitado revise que cumpla con
todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades y por parte del tutor en el foro de discusión.
5. No cometa fraudes, plagio ni actos que atenten contra el normal
desarrollo académico de las actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante da respuesta a las preguntas
evaluación: generadoras planteadas por el tutor en el foro colaborativo y en
la guía de actividades en el plazo estipulado.
Contenido:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Da respuesta a la entre 11 puntos y 15 puntos
pregunta
generadora Nivel Medio: El estudiante da respuesta a las preguntas
planteada por el generadoras planteadas por el tutor en el foro colaborativo y en
tutor a través del la guía de actividades, pero las respuestas no son claras o no
foro colaborativo y tienen relación con la bibliografía sugerida y/o no lo hace en el
de la guía de plazo estipulado.
actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 10 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante no da respuesta a las preguntas

representa 15 generadoras planteadas por el tutor en el foro colaborativo y en
puntos del total la guía de actividades o no desarrolla esta actividad.
de 25 puntos de la
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: El estudiante comparte una captura de pantalla con
Segundo criterio
la evidencia de las respuestas desarrolladas en el entorno de
de evaluación:
evaluación.
Procedimiento:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 10 puntos
Comparte en el foro
colaborativo la
Nivel Medio: El estudiante comparte una captura de pantalla con
respuesta a la
la evidencia de las respuestas desarrolladas en el entorno de
pregunta
evaluación, pero no se aprecian todas las respuestas o no
generadora
corresponden al entorno de evaluación.
planteada por el

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tutor a través del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
foro colaborativo. entre 4 puntos y 7 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante no presenta evidencias de las

representa 10 respuestas a las preguntas generadoras.
puntos del total de
25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 3 puntos