Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Comunicación y Educación
Código: 401596

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5

Sustentación de experiencias

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: viernes, 21
sábado, 8 de julio de 2023 de julio de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Sustenta la experiencia educomunicativa identificada, evidenciando el
desarrollo de las prácticas sociales en comunicación y educación que se
realizan en su contexto local y regional.
La actividad consiste en:

1. Elaborar una presentación en Power Point, Prezi, Canva, o la

herramienta de su preferencia, como apoyo gráfico a la exposición en
la que describa la experiencias educomunicativas objeto de estudio en
la fase 4.

2. Socializar la presentación Power Point, Prezi, Canva u otra, con sus

compañeros de grupo en el foro de trabajo colaborativo. Así mismo,
debe realimentar una de las presentaciones compartidas por sus
compañeros de grupo en el foro.

3. Realizar un video donde exponga las características de la experiencia

abordada. El video debe tener una duración máxima de 3 minutos, y
debe cumplir las siguientes condiciones:
- El estudiante debe aparecer en el video, realizando la exposición.
- El estudiante debe utilizar el recurso de presentación para realizar su
exposición.

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4. Incorporar el video y la presentación en la página web diseñada en
la fase 4.

5. Entregar un informe final de la actividad en el entorno de evaluación

de la actividad final fase 5 en grupo. El documento debe contener los
siguientes ítems:
- Portada.
- Introducción
- Enlace o URL de la página web creada (debe contener el video y la
presentación).
- Conclusiones (Mínimo dos conclusiones).
- Fuentes de consulta (Utilizar normas APA).
Antes de realizar la entrega se debe verificar que la página este
configurada de forma pública y abra sin inconvenientes y no solicite
claves de acceso para su visualización.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Aprendizaje debe:

Socializar la presentación con sus compañeros de grupo.

Realimentar las presentaciones compartidas en el foro.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar el informe final de la actividad en el entorno de evaluación de
la actividad final fase 5.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Presentación de la experiencia educomunicativa objeto de estudio en la

página web creada
Realimentación de las presentaciones compartidas

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Videos y presentaciones en la página web diseñada por el grupo

Informe final de la actividad consolidado

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza la presentación de la
exposición en la herramienta de su preferencia, describiendo la
Primer criterio de experiencia educomunicativa objeto de estudio.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 50 puntos
Presentación de la
experiencia Nivel Medio: El estudiante realiza una presentación de la
educomunicativa exposición en la herramienta de su preferencia, pero esta no
objeto de estudio describe en su totalidad la experiencia educomunicativa objeto
de estudio.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 50 entre 6 puntos y 24 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El estudiante no realiza la presentación para la
la actividad. exposición de la experiencia educomunicativa objeto de estudio.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: El estudiante socializa en el foro la presentación
Segundo criterio diseñada, y realimenta las presentaciones compartidas por sus
de evaluación: compañeros.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Socialización y entre 15 puntos y 25 puntos
realimentación de
las presentaciones Nivel Medio: El estudiante medianamente socializa en el foro
realizadas la presentación diseñada. La realimentación de las
presentaciones compartidas por sus compañeros es mínima y
Este criterio carece de argumentos.
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 6 puntos y 14 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no socializa la presentación
diseñada. Tampoco realimenta las presentaciones compartidas
por sus compañeros.
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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza un video donde expone las
características de la experiencia abordada. El video tiene una
duración máxima de 3 minutos, y cumple con las condiciones
Tercer criterio de solicitadas por la actividad.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 25 puntos
Realización video
Nivel Medio: El estudiante realiza un video donde
sustentación de la
mínimamente expone las características de la experiencia
experiencia
abordada. Medianamente cumple las condiciones solicitadas por
abordada
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 6 puntos y 14 puntos
representa 25
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no realiza un video donde expone las
de 125 puntos de características de la experiencia abordada. Tampoco cumple con
la actividad las condiciones solicitadas por la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

Nivel alto: El estudiante entrega el informe final de la

actividad cumpliendo con los siguientes ítems:
Cuarto criterio de - Portada.
evaluación: - Introducción
- Enlace o URL de la página web creada por el grupo (debe
Presentación contener el video y la presentación).
informe final de la - Conclusiones (Mínimo dos conclusiones).
actividad - Fuentes de consulta (Utilizar normas APA).

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 25 entre 15 puntos y 25 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel Medio: El estudiante entrega el informe final, pero no
la actividad presenta en su totalidad el documento de actividad,
incumpliendo con los siguientes ítems:
- Portada.
- Introducción

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- Enlace o URL de la página web creada por el grupo (debe
contener el video y la presentación).
- Conclusiones (Mínimo dos conclusiones).
- Fuentes de consulta (Utilizar normas APA).
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 14 puntos

Nivel bajo: El estudiante no hace entrega del informe final,

incumpliendo con propósitos de la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos