Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Derechos Patrimoniales
Código: 252517817

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 -

Régimen jurídico de la propiedad y sus clases

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 75 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo,
jueves, 31 de agosto de 2023 17 de septiembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Precisar el alcance de los diversos modos de adquisición del dominio, así

como de las desmembraciones de la propiedad y los efectos jurídicos
que se desprenden de los mismos.

La actividad consiste en:

Con esta actividad se pretende fomentar el trabajo cooperativo entre los

estudiantes, toda vez que esta estrategia de enseñanza y aprendizaje
requiere trabajar con sus pares académicos, en un espacio donde se
aprende haciendo juntos en un proceso permanente de discusión,
reflexión y acción, llevando a cabo la solución a varios casos planteados
en la guía, donde se deberá hacer un análisis y tomar decisiones
respecto a cómo resolver cada uno de los casos, adicionalmente se
tendrá que realizar un análisis sobre la posición jurisprudencial respecto
régimen jurídico de los predios rural terrenos y baldíos adjudicables solo
pueden adquirirse por título otorgado por el incoder.

Para resolver la actividad el estudiante deberá tener en cuenta las

siguientes instrucciones: Consulte los siguientes apartados de las
referencias bibliográficas de la unidad 2: “Bienes civiles y mercantiles.
Grupo Editorial Ibáñez” págs.69 a 329, Sentencia T-488 de 2014, MP.
Jorge Ivan palacio,
https://www.corteconstitucional.gov.co/RELATORIA/2014/T-488-
14.htm, revisar código civil artículo 653 a 945. También podrá revisar
otras fuentes académicas.
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Una vez estudiadas las fuentes referenciadas, el grupo deberá
desarrollar las siguientes actividades:

1. Revisar la Sentencia T-488 de 2014, MP. Jorge Iván palacio,

https://www.corteconstitucional.gov.co/RELATORIA/2014/T-488-
14.htm, y con base en ella presente un breve escrito, en el que no
haya transcripciones, que dé cuenta de lo siguiente:

a) Identificar el problema jurídico fundamental de orden teórico que

aborda la sentencia en relación con régimen jurídico aplicable a los
bienes baldíos en el ordenamiento nacional.
b) Identificar los argumentos que fundamentan la forma como
soluciona la Corte dichos problema.
c) Determinar cuál es la posición de la Corte en relación con los
argumentos de las partes. d. Emitir un concepto fundado sobre la
posición que se comparte, bien sea de apoyo a la de la Corte
Constitucional, o a la de los demás jueces de primera y segunda
instancia.

2. Todas las actividades deben socializarse a lo largo del estudio de

las unidades incorporándose en el foro de discusión y generando
retroalimentación por lo menos a un compañero. Finalmente, todo
el trabajo realizado deberá presentarse en el entorno de
evaluación en formato Word: 1. breve escrito de análisis de la
sentencia; y capturas de pantalla de la participación en el foro.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Aceptar las normas y

condiciones del curso, ver la presentación del curso y revisar en todo
momento la agenda para tener claros los plazos de entrega. Presentar las
dudas e inquietudes en el foro general del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe: Revisar los recursos académicos

que sean pertinentes con la actividad y socializar los avances de las
actividades contempladas para la fase.

En el entorno de Evaluación debe: Entregar el documento con la

solución de todas las actividades de la fase 2.

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Evidencias de trabajo independiente:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

● Portada y/o presentación

● Breve escrito de análisis de la sentencia.
● Capturas de pantalla de las participaciones en el foro.
● Bibliografía utilizada.

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3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Debe participar con sus aportes en el desarrollo de la actividad.

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 75 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en el foro de manera anticipada
Primer socializando los avances de la actividad y retroalimentando a sus
criterio de compañeros de grupo.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 15
puntos y 25 puntos
De
participación Nivel Medio: El estudiante socializa las actividades en el foro faltando
tres días para la finalización de la actividad y no retroalimenta a sus
Este criterio compañeros o lo hace tardíamente.
representa Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 7
25 puntos puntos y 14 puntos
del total de
75 puntos de Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro o lo hace con avances poco
la significativos.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
puntos y 6 puntos
Nivel alto: El estudiante, realiza el análisis jurisprudencial de acuerdo con,
Régimen jurídico de la propiedad y sus clases demostrando apropiación de
los diferentes problemas planteados en la sentencia y realiza un aporte que
demuestra análisis propositivo en relación los temas desarrollados.
Segundo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 36
criterio de puntos y 50 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El estudiante, realiza el análisis jurisprudencial de
acuerdo con, Régimen jurídico de la propiedad y sus clases en relación
De contenido
con situaciones descritas con poca claridad o se confunden entre sí en
relación con el Régimen jurídico de la propiedad y sus clases.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 16
representa puntos y 35 puntos
50 puntos del
total de 75 Nivel bajo: el estudiante no presenta el análisis jurisprudencial de
puntos de la acuerdo con, Régimen jurídico de la propiedad y sus clases en relación con
actividad situaciones descritas con poca claridad o se confunden entre sí en relación
con el Régimen jurídico de la propiedad y sus clases, o si lo presenta lo
hace de forma incompleta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
puntos y 15 puntos.