Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Derecho Constitucional General
Código: 251004

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4

Caracterización.

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
jueves, 23 de noviembre de miércoles,06 de diciembre de 2023
2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Conocer los conceptos básicos del

Derecho Constitucional General, con el fin de reconocer su origen,
evolución, sus atributos y elementos que lo conforman,
diferenciando los conceptos de constitucionalismo y Constitución, su
relación con las ideas políticas y sus implicaciones paralelas y
equivalentes.

Resultado de aprendizaje 2: Entender los conceptos de

constitucionalismo y Constitución, su origen conceptual y elaboración
normativa que tienen su génesis en contextos históricos distintos,
reconociendo los principales aportes conceptuales y evolución, desde
el Estado Liberal hasta el Estado social y democrático de Derecho.

Resultado de aprendizaje 3: Estudiar de manera critica, los sistemas

parlamentarios y presidencialistas, sus diferencias y similitudes, su
impacto cultural, social en el orden democrático y representativo, al
igual que en materia de control político, en la fundamentación y
estructuración del modelo constitucional contemporáneo.

Resultado de aprendizaje 4: Identificar con precisión conceptual el

surgimiento del nuevo constitucionalismo en Europa, en
Latinoamérica y sus repercusiones en Colombia, en relación al
1
 surgimiento de los derechos humanos y su categorización a partir de
los derechos fundamentales a la luz de la constitución política de
1991.
Características de la actividad:

La actividad final es colectiva y busca que los estudiantes apliquen los

contenidos vistos durante el curso. Para ello, el estudiante deberá
atender las siguientes instrucciones:

1. Con base en las lecturas relacionadas en la unidad 3 y los

aprendizajes adquiridos durante el curso, los estudiantes de cada
grupo deberán presentar en el foro de discusión sus conclusiones
sobre la importancia del Derecho Constitucional General.

La conclusión debe tener como mínimo 300 y máximo 400 palabras

y consiste en un ejercicio de reflexión colectivo donde todos los
estudiantes aporten para su construcción y más que resumir,
proyecten la utilidad de los contenidos vistos en su ejercicio,
académico, profesional, social, etc.

2. Los estudiantes realizaran un vídeo en YouTube de mínimo 10

máximo 15 minutos donde reconozcan los conceptos trabajados,
tales como expresiones de: Nuevo constitucionalismo europeo y
Nuevo constitucionalismo latinoamericano.

Tengan en cuenta que la imagen y audio deben ser idóneos, debe

ser registrada desde un punto fijo, desde el cual usted se pueda ver
realizando su exposición. Así mismo, debe hablar de manera
espontánea, es decir, no debe leer, sin embargo, puede usar
recursos como una presentación PowerPoint para ordenar su
exposición, siempre que ésta no reemplace la imagen del ponente en
el vídeo.

Nota: El vídeo deberá subirse a YouTube y socializar el enlace en el

foro de discusión para retroalimentación del tutor y compañeros de
grupo.

3. Finalmente, el trabajo realizado en el foro de discusión debe ser

presentado de forma colectiva en el Entorno de Evaluación, es decir un
documento en Word por cada grupo, denominado: Fase 4 –

2
Caracterización. que deberá contener una portada, desarrollo de la
conclusión en el primer punto y el enlace de YouTube en el segundo
punto.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

Aceptar las normas y condiciones del curso, ver la presentación del

curso y revisar en todo momento la agenda para tener claros los plazos
de entrega. Presentar las dudas e inquietudes en el foro general del
curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar los recursos de las unidades 1, 2 y 3. Presentar las

conclusiones del curso y socializar el vídeo donde todos los integrantes
del grupo deben participar.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar un documento Word denominado Fase 4 – Caracterización.

Evidencias individuales:
En esta actividad no se requieren evidencias individuales.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales para entregar son:

Documento Word denominado: Fase 4 – Caracterización. con el

desarrollo de las actividades y los pantallazos de las participaciones en
el foro.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Debe participar con sus aportes en el desarrollo de la actividad.

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá

4
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en el foro, compartiendo la
Primer criterio de conclusión y el enlace del video de manera anticipada.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participa en el entre 16 puntos y 20 puntos
foro activamente
Nivel Medio: El estudiante participa en el foro faltando tres días
Este criterio para el cierre de la actividad.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 10 puntos y 15 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 y 9 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: Las conclusiones que realiza relacionan la importancia
de evaluación:
del Derecho Constitucional General de forma pertinente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Argumenta
entre 36 puntos y 45 puntos
adecuadamente
las conclusiones
Nivel Medio: Las conclusiones que realiza no relacionan la
importancia del Derecho Constitucional General de forma pertinente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 25 puntos y 35 puntos
representa 45
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no realiza las conclusiones.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 1 y 24 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: En el contenido de la exposición da cuenta de un
evaluación: reconocimiento concreto de los temas del curso en el caso
seleccionado.
Argumenta el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
video de manera entre 30 puntos y 50 puntos
adecuada

6
 Nivel Medio: En el contenido de la exposición no presenta de
forma apropiada un reconocimiento concreto de los temas del curso
Este criterio en el caso seleccionado.
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 15 puntos y 29 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no presenta el vídeo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 y 14 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: El trabajo escrito no presenta errores de ortografía y la
evaluación: redacción es coherente en su totalidad. Se ajusta a normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
De procedimiento entre 7 puntos y 10 puntos
en redacción,
ortografía y Nivel Medio: El trabajo presenta algunos errores no constantes
normas APA. de ortografía o redacción en la articulación de ideas. Las referencias
utilizadas no están en APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 4 puntos y 6 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: El documento presenta deficiencias en la redacción y
de 125 puntos de errores de ortografía.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 y 3 puntos