Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía única para el desarrollo del componente práctico del curso logística y
cadenas de suministro
Código: 212029

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: ABT – Aprendizaje Basado en Tareas

Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 120 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 3: Reconocer la importancia de la cadena de suministro

y sus procesos de negocio como factores importantes para el mejoramiento la
competitividad de la organización.

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC

Tipo de actividad: En grupo conlaborativo
Número de actividad: 1
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: lunes, 20 de La actividad finaliza el: domingo, 16 de
marzo de 2023 abril de 2023
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:

▪ Equipo de cómputo que cumpla con los requisitos mínimos establecidos por la
UNAD: https://informacion.unad.edu.co/requerimientos-tecnologicos-minimos-
para-los-cursos-en-la-unad
▪ Paquete Office (Word, Excel, Power Point)
▪ Herramientas para WebConference como Teams, Zoom y Skype.

1
La actividad consiste en:

Trabajo independiente:

Paso 1:

El estudiante realiza una revisión comprensiva de las referencias y contenidos

recomendados en la Unidad 2, a fin de adquirir conocimientos acerca los
Fundamentos y generalidades de la cadena de suministros.

Paso 2:

De manera individual cada estudiante realizará una presentación interactiva en

donde explique de manera detallada, clara y concisa los siguientes elementos:

• ¿Qué es una cadena de suministros?

• ¿A qué se refiere con el término de gestión o administración de cadenas de
suministros?
• ¿Por qué se le denomina cadena de valor?
• Tipos de cadenas de suministros
• Importancia de las cadenas de suministros.
• Procesos clave en una cadena de suministros.
• Que son los KPI
• Clasificación de los KPI
• KPI utilizados en logística

Para la elaboración de la presentación el estudiante puede utilizar la herramienta de

su preferencia; sin embargo, algunas herramientas web 2,0 de uso libre
recomendadas son:

Canva: https://www.canva.co/
Genially: https://genial.ly/es/
Powtoon: https://www.powtoon.com/?locale=es

2
Paso 3:

El estudiante deberá publicar su presentación en el foro de interacción del curso

con el fin de recibir realimentaciones de lo realizado.

Paso 4:

Cada estudiante deberá investigar de acuerdo con la región o municipio en donde

vive, cuál es la cadena de suministros o productiva más fuerte o representativa de la
zona y debe publicar en el foro junto la información recogida de la misma y/o la
importancia que tiene para sus habitantes.

Trabajo grupal:

Paso 1.

De manera colaborativa deben seleccionar una de las cadenas de suministros

presentada por cada uno de los integrantes del grupo colaborativo en el paso 4 del
trabajo independiente y desarrollar los siguientes incisos en un documento en word:

• Presentar de manera grafica la estructura de la cadena de suministros.

• Identificar cada uno de los actores principales de la cadena de suministros
• Reconocer y describir los procesos involucrados en la cadena de suministros
junto con los actores que intervienen en cada uno
• Determinar los costos asociados a cada uno de los procesos identificados
relacionándolos en una matriz donde se considere el nombre del proceso,
costo asociado y definición del costo.
• Identificar los KPI que implementados de logística y cadenas de suministro
que se implementan o puede ser implementados en la cadena objeto de
análisis construyendo una matriz con los siguientes aspectos:
o Tipo de indicador.
o Nombre del indicador.
o Características.
o Forma de cálculo.
o Utilidad.

3
 o Función.
o Periodicidad.
o Responsable.

Paso 2.

Faltando tres días para el cierre de la tarea 2, los estudiantes del grupo
compilan los aportes en un documento en formato PDF que debe contener los
siguientes elementos:

• Portada,
• Introducción
• Objetivos
• Aportes individuales: Enlace de acceso o PDF de la presentación interactiva
elaborada por cada uno de los integrantes del grupo
• Desarrollo de los items propuestos en el paso 4 de la actividad independiente y
los ítems relacionados para la actividad grupal.
• Conclusiones (una por cada estudiante)
• Referencias Bibliográficas en normas APA (Mínimo 3)

Se debe presentar un solo trabajo por grupo en el Entorno de Evaluación.

Especificaciones para la presentación del trabajo:

Nombre del archivo: Tarea 3_número de grupo.

Ejemplo: Tarea 3_212029_01

El archivo en PDF debe colocarse en el entorno de “Evaluación”, en el Enlace

“Tarea 3 – Componente Práctico Simulado - Rúbrica de evaluación y entrega
de la actividad”, antes de la fecha de cierre, según lo indicado en la agenda del
curso

No se calificará el trabajo que no sea subido en la fecha y espacio indicado,

exceptuando los casos establecidos por el reglamento.

4
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar frecuentemente la agenda del curso, el enlace de noticias del curso, el

enlace de encuentros sincrónicos vía web conferencia de tal manera que logre
identificar las fechas definidas para la actividad

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Realizar una revisión comprensiva de contenidos de la Unidad 2: Fundamentos

y generalidades de la cadena de suministros
• Descargar y leer comprensivamente la guía de la actividad.
• Interactuar en el foro para el desarrollo de la Tarea 2, realizando sus aportes,
consultas y realimentaciones a través de este espacio

En el entorno de Evaluación debe:

• Realizar la entrega de la actividad consolidada en un solo archivo PDF (LA

entrega la debe realizar un solo integrante del grupo)
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

• Presentación interactiva con el desarrollo de los ítems propuestos en el paso 2

de la actividad independiente
• Investigación realizada por el estudiante acerca de la cadena de suministros o
productiva más fuerte o representativa de la zona, junto con la información
recogida de la misma y/o la importancia que tiene para sus habitantes.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento en formato PDF que debe contener los siguientes elementos:

5
 o Portada,
o Introducción
o Objetivos
o Aportes individuales: Enlace de acceso o PDF de la presentación
interactiva elaborada por cada uno de los integrantes del grupo
o Desarrollo de los items propuestos en el paso 4 de la actividad
independiente y los ítems relacionados para la actividad grupal.
o Conclusiones (una por cada estudiante)
o Referencias Bibliográficas en normas APA (Mínimo 3)

Se debe presentar un solo trabajo por grupo en el Entorno de Evaluación.

3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas de forma Independiente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. La producción de los entregables es de tipo “individual”, por lo cual el estudiante

asume la responsabilidad de una construcción propia de los conceptos y
procedimientos operativos en el desarrollo de los ejercicios estipuladas en la
presente actividad.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el desarrollo
de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el

producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes
del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para
la actividad.

6
 Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe

cumplir con las normas APA versión 7

Consultar instructivo para la usabilidad de normas APA en:

https://repository.unad.edu.co/static/pdf/Norma_APA_7_Edicion.pdf

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio

académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

7
4. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Número de actividad: 1

Momento de la evaluación: Intermedio

La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Valoración del desempeño de la actividad individual o Independiente
Criterios Desempeños
Nivel alto: Reconoce e identifica los conceptos y la importancia de la
cadena de suministros por medio de un esquema gráfico y conceptual.
Primer criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
13 puntos y 25 puntos
Reconocimiento e
identificación los Nivel Medio: Reconoce e identifica parcialmente los conceptos y la
conceptos y la importancia de la cadena de suministros por medio de un esquema
importancia de la gráfico y conceptual.
cadena de suministros
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
Este criterio puntos y 12 puntos
representa 25
Nivel bajo: No reconoce ni identifica los conceptos y la importancia
puntos del total
de la cadena de suministros, ya que no elabora el esquema solicitado
de 120 puntos de
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Nivel alto: El estudiante identifica la cadena de suministro más
Segundo criterio importante en su región y la propone para realizar la actividad a
de evaluación: través del foro.

Identificación de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre

cadena de suministro 13 puntos y 25 puntos
a nivel regional.
Nivel Medio El estudiante identifica la cadena de suministro más
importante en su región y la propone para realizar la actividad, pero
Este criterio no la propone a través del foro.
representa 25
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
puntos y 12 puntos
de 120 puntos de

8
la actividad la Nivel bajo: El estudiante no logra identificar la cadena de
actividad suministro más importante en su región.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos
Valoración del desempeño de la actividad grupal o colaborativa
Nivel alto: Interpreta correctamente la estructura, los actores y los
procesos de una cadena de suministros y los representa
Tercer criterio de gráficamente.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Interpretación de la 16 puntos y 30 puntos
estructura de una
cadena de suministros Nivel Medio: Interpreta de manera incorrecta y/o parcialmente la
estructura, los actores y los procesos de una cadena de suministros.
Este criterio
representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
puntos del total puntos y 15 puntos
de 120 puntos de
Nivel bajo: No interpreta la estructura de una cadena de
la actividad suministros.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos
Nivel alto: El grupo identifica correctamente los KPI´s, mediante la
elaboración de un mapa conceptual.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
evaluación: 16 puntos y 30 puntos

Identificación los Nivel Medio: El grupo identifica los KPI´s, pero no logra la correcta
Indicadores de la elaboración del mapa conceptual o presenta un diagrama diferente.
Gestión Logística

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1

representa 30 puntos y 15 puntos
puntos del total
Nivel bajo: No identifican los KPI´s (No presenta ningún gráfico al
de 120 puntos de
respecto).
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos

9
 Nivel alto: El informe cumple con todos los elementos solicitados
(portada, introducción, objetivos, cuerpo del trabajo conclusiones y
Referencias con normas APA).
Quinto criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 6
puntos y 10 puntos
Presentación del
informe Nivel Medio: El informe Presentado no contiene todos los
elementos solicitados ni la implementación correcta de la norma APA
respectiva
Este criterio
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
puntos del total puntos y 5 puntos
de 120 puntos de
la actividad Nivel bajo: El grupo no presenta el informe solicitado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos

10