Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Derechos Patrimoniales
Código: 252517817

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 -

Aplicación Régimen jurídico de la propiedad y sus clases

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 75 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: miércoles,
18 de septiembre de 2023 11 de octubre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Precisar el alcance de los diversos modos de adquisición del dominio, así

como de las desmembraciones de la propiedad y los efectos jurídicos
que se desprenden de los mismos.

La actividad consiste en:

Con esta actividad se pretende fomentar el trabajo cooperativo entre los

estudiantes, toda vez que esta estrategia de enseñanza y aprendizaje
requiere trabajar con sus pares académicos, en un espacio donde se
aprende haciendo juntos en un proceso permanente de discusión,
reflexión y acción, llevando a cabo la solución a varios casos planteados
en la guía, donde se deberá hacer un análisis y tomar decisiones respecto
a cómo resolver cada uno de los casos, adicionalmente se tendrá que
realizar un análisis sobre la posición jurisprudencial respecto régimen
jurídico de los predios rural terrenos y baldíos adjudicables solo pueden
adquirirse por título otorgado por el incoder.

Con base en los recursos educativos dispuestos para la unidad 2, además

de los que considere necesarios, el grupo discutirá y estructurará la
solución de los casos prácticos alojados en el “Anexo de casos”, dando
respuesta a cuestionamientos fundamentales de la situación propuesta,
mediante el cual manifestará su aprendizaje sobre el derecho de
dominio, los modos de adquirir el dominio, propiedades sui generis o
especiales, desmembraciones y cargas de la propiedad.
1
Nota: El anexo de casos lo encuentra en el entorno de aprendizaje en el
recurso tipo carpeta denominado Guía de actividades y rúbrica de
evaluación Fase 3 – Clasificación de los Derechos Reales.

Finalmente, todo el trabajo realizado deberá presentarse en el entorno

de evaluación en formato Word: 1. taller de casos prácticos; y capturas
de pantalla de la participación en el foro.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Aceptar las normas y

condiciones del curso, ver la presentación del curso y revisar en todo
momento la agenda para tener claros los plazos de entrega. Presentar las
dudas e inquietudes en el foro general del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe: Revisar los recursos académicos

que sean pertinentes con la actividad y socializar los avances de las
actividades contempladas para la fase.

En el entorno de Evaluación debe: Entregar el documento con la

solución de todas las actividades de la fase 3.

Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

● Portada y/o presentación

● Taller de casos prácticos
● Bibliografía utilizada.

2
3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones:

1. Debe participar con sus aportes en el desarrollo de la actividad.

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

3
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 75 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en el foro de manera anticipada
Primer
socializando los avances de la actividad y retroalimentando a sus
criterio de
compañeros de grupo.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 15
puntos y 25 puntos
De
participación
Nivel Medio: El estudiante socializa las actividades en el foro faltando
tres días para la finalización de la actividad y no retroalimenta a sus
Este
compañeros o lo hace tardíamente.
criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 7
representa
puntos y 14 puntos
25 puntos
del total de
Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro o lo hace con avances
75 puntos
poco significativos.
de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
actividad.
puntos y 6 puntos
Nivel alto: El estudiante, realiza el taller de casos prácticos y reconoce
argumentativamente sobre el alcance de los diversos modos de
adquisición del dominio, así como de las desmembraciones de la
Segundo propiedad.
criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 35
evaluación: puntos y 50 puntos

De contenido Nivel Medio: El estudiante, realiza el taller de casos prácticos, pero le

falta precisión en la argumentación del reconocimiento de los diversos
Este modos de adquisición del dominio, así como de las desmembraciones
criterio de la propiedad.
representa Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 16
50 puntos puntos y 34 puntos
del total de
75 puntos Nivel bajo: El estudiante, no presenta taller de casos prácticos y si lo
de la hace, no reconoce con claridad y suficiencia argumentativa los diversos
actividad modos de adquisición del dominio, así como de las desmembraciones
de la propiedad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
puntos y 15 puntos.