Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Derechos Humanos.
Código: 251008.

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4

Reflexión final.

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 75 puntos
La actividad inicia el: 28 de La actividad finaliza el: 11 de
noviembre de 2022 diciembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir el siguiente resultado de
aprendizaje:

El o la estudiante integra los conocimientos adquiridos en el curso con

el fin de dar soluciones a problemas reales de Derechos Humanos
desde una perspectiva critica a través de reflexiones grupales.
Características de la actividad:

Consiste en un trabajo grupal que busca que los y las estudiantes

comprendan la fundamentación de los Derechos Humanos,
reconociendo conceptos básicos y su relación con el Estado. Para ello,
el estudiante deberá seguir las siguientes instrucciones:

1. Con base en los recursos educativos obligatorios relacionados en el

entorno de aprendizaje, el estudiante deberá responder las
siguientes preguntas en el foro de discusión:

• ¿Qué es el enfoque de Derechos Humanos? ¿Considera que es

necesario que en todas las decisiones que se tomen por parte de
las instituciones estatales es necesario tener en cuenta este
enfoque?
• ¿Qué son los enfoques diferenciales? ¿Qué opinión tiene sobre los
mismos?
• ¿Considera que en Colombia hay igualdad? Justifique su
respuesta y elija un ejemplo que refuerce la argumentación.

1
 Tenga en cuenta que la argumentación de cada respuesta debe
tener como mínimo 150 palabras y deberá retroalimentar en el
foro de discusión por lo menos uno de los aportes socializados en
el grupo.

2. Realizar un video donde deben abordar una reflexión sobre la

situación carcelaria en Colombia, teniendo como referencia el
texto “Cárceles en Colombia: una situación insostenible” y el
artículo “Cárceles: una bomba de tiempo bien conocida, con
nuevos detonantes”, donde basándose en los conceptos
aprendidos a lo largo del curso, deben identificar y justificar los
derechos vulnerados y cómo se manifiestan los enfoques
diferenciales en la situación carcelaria del país. Adicionalmente
deberán presentar unas conclusiones generales del curso.

Cárceles en Colombia: una situación insostenible :

https://www.icrc.org/es/document/carceles-en-colombia-una-
situacion-insostenible
Cárceles: una bomba de tiempo bien conocida, con nuevos detonantes:
https://www.eltiempo.com/multimedia/especiales/hacinamiento-en-
carceles-de-colombia/16549364/1/index.html

3. Finalmente, el trabajo realizado en el foro de discusión debe ser

presentado de forma individual en el Entorno de Evaluación en el
Formato – Fase 4 - Reflexión final., el cual encuentra en el
entorno de aprendizaje en el recurso carpeta Guía de actividades
y rúbrica de evaluación - Unidad 2 – Fase 4 - Reflexión final.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

Aceptar las normas y condiciones del curso, ver la presentación del

curso y revisar en todo momento la agenda para tener claros los plazos
de entrega. Presentar las dudas e inquietudes en el foro general del
curso.

2
En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar los recursos de la Unidad 2 - Delimitación conceptual de los

Derechos Humanos: Reflexión final y referentes bibliográficos. Resolver
las preguntas orientadoras del foro discusión y presentar los avances
de sus actividades para garantizar una retroalimentación tutorial que
apoye el resultado de aprendizaje.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar de forma individual el formato de la Fase 4 - Reflexión final.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

• Pantallazos de las participaciones en el foro en el formato de la

Fase- 4 - Reflexión final.
• El Formato de la Unidad 2 – Fase -4 - Reflexión final diligenciado.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Participar en el Foro colaborativo, de manera individual,

establecer interacción comentando los aportes de sus
compañeros/as. (Evidenciar captura de pantalla en el
Documento).
2. Entrega Individual del documento por el entorno de Evaluación.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá

4
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en el foro de manera anticipada
socializando los avances de la actividad y retroalimentando a sus
Primer criterio de compañeros de grupo.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
De participación entre 8 puntos y 15 puntos

Este criterio Nivel Medio: El estudiante participa en el foro faltando tres días
representa 15 para el cierre de la actividad.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 1 puntos y 7 puntos
la actividad.
Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Nivel alto: El o la estudiante presenta un documento donde
Segundo criterio
demuestra que entiende y conceptualiza los Derechos Humanos.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 35 puntos y 50 puntos
De contenido.

Nivel Medio: El o la estudiante presenta un documento, pero

nodemuestra que entiende y conceptualiza los Derechos Humanos
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 50
entre 1 puntos y 34 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El o la estudiante no presenta las actividades.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos
Tercer criterio de
Nivel alto: El estudiante o la estudiante presenta un documento
evaluación: donde realiza un análisis de caso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
De contenido
entre 35 puntos y 50 puntos

6
Este criterio Nivel Medio: El estudiante o la estudiante presenta un
representa 50 documento con un análisis de caso, pero no tiene coherencia
puntos del total nipertinencia con los conceptos estudiados.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 1 puntos y 34 puntos

Nivel bajo: El o la estudiante no presenta las actividades.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos
Nivel alto: En el trabajo se presentan las citas y las referencias
Quinto criterio de bibliográficas de acuerdo con las normas APA.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 10 puntos
Formal.
Nivel Medio: Aunque el trabajo cuenta con citas y referencias
bibliográficas, estas no se presentan de acuerdo con las normas APA.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 1 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El estudiante no presenta en el trabajo las citas y/o las
la actividad referencias bibliográficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos