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 SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. TÍTULO DE LA SESIÓN: Problemas utilizando la comparación de números naturales.

Área: Matemática Fecha: 26 de Octubre del 2018 Duración: 90 m
Docente: Mercedes C. Farfán Alcocer Grado y Sección

2. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE.

COMPETENCIA / CAPACIDADES DESEMPEÑO EVID
APR
Resuelve problemas de cantidad Establece relaciones entre datos Resuelve


 Traduce cantidades a expresiones una o más acciones de agregar, problemá

problem
numéricas quitar,
quitar, avanzar,
avanzar, retroceder,
retroceder, juntar,
juntar, requiere
 Comunica su comprensión sobre los separar, comparar e igualar sustracc
operaciones..
números y las operaciones cantidades, y las transforma en combina
 Usa estrategias y procedimientos de expresiones numéricas de adición
estimación y cálculo.  o sustracción con números
Argumenta afirm
afirmaciones
aciones so
sobre
bre las naturales hasta dos cifras.
relaciones numéricas y llas
as operaciones.
operaciones.
Enfoque de orientación al bien común: Los
Los estudiantes
estudiantes comparten
comparten siempre
siempre los
los bienes
biene
ellos
ellos enen los
los espacios
espacios educativos
educativos (recu
(recu
instalaciones,
instalaciones, tiempo,
tiempo, actividades,
actividades, conocimientos
conocimiento
equidad y justicia.

Enfoque de búsqueda de excelencia: Disposición

Disposición aa adquirir
adquirir cualidades
cualidades que
que me m
desempeño y aumentan el estado de satisfacci
satisfacción
ó
con las circunstancias.

3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes? ¿Qué recursos o materiales s
 Material base 10.   Plumones.
 Material concreto.   Papelotes.
 Fichas prácticas.

4. SECUENCIA DIDÁCTICA

Momen- Estrategias metodológicas
tos de la
sesión

  Se
Se forman
forman grupos
grupos de
de trabajo
trabajo (parejas)
(parejas) se
se les
les entregará
entregará material
material multibase
multibase
propondrá
propondrá que
que formen
formencantidades
cantidades uno
uno diferente
diferente del
delotro
otro yy comparan
comparan con
con sus
susco
c
tid d (i di d i ti i l)


Los
Los estudiantes
estudiantes buscan
buscan las
las estrategias
estrategias más
más adecuadas.
adecuadas.
Forman grupos de 6 o 7.
Entregaré
Entregaré papelotes
papelotes para
para planteen
planteen problemas
problemasyy encuentren sus respuestas.

Formalización: 
Los
Los estudiantes
estudiantes construyen
construyen su
su aprendizaje
aprendizaje con
con lala guía
guía de
de lala docente.
docente.


Transferencia:
 Se
Seles
lesentrega
entregafichas
fichasprácticas
prácticaspara
para que
queresuelvan
resuelvanejercicios
ejerciciosyyproblemas
problemasde
deco
c
de
de números
números con
con cantidades
cantidades yy decenas.
decenas.

Se realizará mediante metacognici

metacognición
ón de los aprendizajes:
Cierre ¿Qué aprendieron hoy?
¿Para qué lo aprendí?
¿Qué dificultades tuviste y como las superaste?

Tarea de  Pregunta
Pregunta aa sus
sus familiares
familiares la
la edad
edad que
que tienen
tienen yy comparan cantida
cantidades.
des.
casa  Pregunta a mamá el precio de 44 productos
productos (alimentos)
(alimentos) con
con cantidades
cantidades de
de dece
dece
compara.

5. Evaluación: Ficha práctica.

6. Anexos: fichas.