NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: “SOY UN CONSTRUCTOR”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E.P : N° 20182 “ABRAHAN VALDELOMAR”

1.2. Grado y sección : 3º
1.3. Duración : 2 horas pedagógicas
1.4. Fecha : Jueves 2 de Julio de 2015
1.5. Director : María Luisa Yataco Yataco
1.6. Profesora : Magdalena Itati Navarro Fernández

II. ORGANIZCIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADOR DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN
Resuelva Construcción del Propiedades de Usa diversas estrategias
situaciones significado y uso la Multiplicación de cálculo escrito y Lista de Cotejo
problemáticas de de las operaciones mental que implican la
Matemática contexto real y con números descomposición aditiva y
matemático que naturales en multiplicativa,
implican la situaciones propiedades de la
construcción del problemáticas multiplicación, para
significado y uso aditivas de igualar resolver problemas con
de los números y y comparar números naturales hasta
sus operaciones situaciones seis cifras.
empleando multiplicativas de
diversas combinación, Expresa con precisión
estrategias de división, matemática la idea y la
solución, comparación y argumenta.
justificando y repetición de
valorando sus factores iguales
procedimientos y
resultados.

III. DESARROLLO DE LA SESION:

PROCESOS
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICA RECURSOS TIEMPO
PEDAGÓGICOS

Observan el video: “ Trucos para aprender las tablas”

Motivación https://www.youtube.com/watch?v=O-WCc9MVMxk 5
Vídeo
minutos
¿Conocían los trucos observados en el vídeo?
¿Qué tabla de multiplicar se han aprendido de memoria?
 Observan las imágenes y responden :

Proyector
multimedia

Saberes 5
previos minutos

Imágenes
“Piezas We
Do”
¿Estos ladrillos tienen igual número de pivotes?
¿Qué multiplicación le correspondería a cada uno?

Escriben y argumentan sus posibles hipótesis frente a las

interrogantes:
¿El resultado es el mismo si decimos tres veces el cinco o si
Conflicto decimos cinco veces el tres? Papelotes 10
cognitivo ¿Se puede cambiar el orden de los factores sin que por ello Plumones minutos
cambie el producto?
Demuestren su respuesta con ejemplos

Observan el video :

Procesamiento https://www.youtube.com/watch?v=eRvhFl1qskM
10
de la Proyector
información minutos
Vídeo

Observa y responde:

Carlos es clavadista cada vez que se lanza a la piscina, si

lo hace bien, anota ocho puntos.
Aplicación de Carlos hizo dieciséis clavados buenos ¿Cuántos puntos Papelotes 20
lo aprendido logro? plumones minutos

Matematiza
¿Cuáles son los datos planteados en el problema?
¿Qué necesitamos conocer?
¿Con qué operación se puede resolver el problema?
¿Cuál es la solución del problema?

Representa
¿Cómo harías para representar el problema usando las
piezas LEGO?

Comunica
Expresa con precisión matemática la idea y la argumenta
Usa el lenguaje simbólico
Aplica las propiedades de la multiplicación

Construye un prototipo de robot, aplicando los conocimientos Laptop XO

Transferencia adquiridos Actividad:
25
de lo WeDo
aprendido minutos
 En mecánica, un pivote es el extremo cilíndrico o puntiagudo de Software
 una pieza en el que se apoya o inserta otra, de manera que una WeDo
pueda girar u oscilar respecto a la otra.
Kit de
Robótica
Educativa
WeDo
Autoevaluación:
¿Cómo aprendiste a identificar las propiedades de la
multiplicación?
Ficha de 5
Meta cognición ¿Qué dificultades encontraste para interpretar las propiedades de
coevaluación minutos
la multiplicación?
¿Qué estrategia usaste para superar tus dificultades?

Evaluación
Presenta su prototipo Rubrica 10

DAIP. Magdalena Itati Navarro Fernández

ANEXOS
Carlos es clavadista cada vez que se lanza a la
piscina, si lo hace bien, anota ocho puntos.
Carlos hizo dieciséis clavados buenos ¿Cuántos
puntos logro?

Rúbrica

PAUTA DE EVALUACIÓN
ítems Logro Destacado Logrado En Proceso En Inicio
18 a 20 14 a 17 11 a 13 0 a 10

Define y explica las

propiedades de la
multiplicación
Aplica las propiedades de la
multiplicación según el
problema planteado
Usa el lenguaje matemático
para explicar sus hipótesis
Elabora estrategias de
resolución de problemas
basándose en los principios
matemáticos explicados
Construye un prototipo de
robot para expresar el
conocimiento matemático
aprendido
Anexos:

Propiedades de la Multiplicación

Para los números naturales, enteros, fracciones y números reales y complejos, la

multiplicación tiene ciertas propiedades:

Propiedad clausurativa

La multiplicación de dos o más números naturales nos dá como resultado otro número
natural ejemplo: 33*2=66

Propiedad conmutativa
El orden de los factores no altera el producto.

Propiedad asociativa
Únicamente expresiones de multiplicación o adición son invariantes con
respecto al orden de las operaciones.

Propiedad distributiva
El total de la suma de dos números multiplicado por un tercer número es igual
a la suma de los productos entre el tercer número y cada sumando.

Propiedad del Elemento identidad (neutro)

La identidad multiplicativa es 1; el producto de todo número multiplicado por 1
es sí mismo. Esto se conoce como la propiedad de identidad.

Propiedad del Elemento cero (absorbente)

Cualquier número multiplicado por cero da como producto cero. Esto se conoce
como la propiedad cero de la multiplicación.
Trabajos realizados por los estudiantes: