SESIÓN DE APRENDIZAJE

CAMINITO DE LA ESCUELA

●
I.E. N°20507 “José Antonio Encinas Franco” La Golondrina.

DOCENTE: Giancarlo Ordinola Ordoñez

GRADO Y SECCIÓN: 1ero “B” FECHA: 20/03/2024

DATOS INFORMATIVOS:

● PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competenci Desempeños Criterio de Instrum

as y evaluación ento de
Capacidades evaluaci
ón
 Comuni Lee 1° grado Lista de
cación diversos cotejo
tipos de - Identifica información explícita que se ● Explique de
textos encuentra en distintas partes del texto.
trataba el
Distingue esta información de otra
texto antes de
semejante
leerlo.
Obtiene
información
- Predice de qué tratará el texto y cuál es su
propósito comunicativo, a partir de algunos ● Identifique
del texto
escrito. indicios, como título, ilustraciones, silueta, información
formato, palabras, frases y expresiones que explícita y
se encuentran en los textos que le leen o que relevante del
lee por sí mismo. texto que se
encuentra en
Infiere e - Explica el tema y el propósito de los textos
distintas
interpreta que lee por sí mismo, así como las relaciones
partes.
información
texto-ilustración.
del texto
● Explique para
escrito. - Opina acerca de personas, personajes y
hechos expresando sus preferencias. que se colocó
una imagen en
el texto.

Reflexiona y
evalúa la
forma, el
contenido y
contexto del
texto
escrito.

Evidencia Responden preguntas de comprensión de un texto.

Propósito Leeremos un texto sobre peces cíclidos, indicaremos de trata y responderemos pregunta de comprensión.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación al Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los

bien común miembros del aula cuando comparten los espacios educativos (sectores
de aula, de materiales, etc.), recursos y materiales.

● PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?

Elaborar la sesión

Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación ● Imágenes

● MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 30

Saluda a los estudiantes y comienza la entonando la canción “BUENOS DÍAS

AMIGOS”
Buenos días amigos ¿cómo están?
- ¡muy bien!
este es un saludo de amistad
- ¡qué bien!
haremos lo posible
por ser buenos amigos
buenos días amigos ¿cómo están?
- ¡muy bien!

Dialogamos:
¿De qué trata esta canción?
¿Te gustó?
¿Cómo se sienten hoy en su primer día de clases?
Comunica el propósito de la sesión: Hoy leeremos un texto “Caminito de la
escuela, indicaremos de trata y responderemos pregunta de comprensión

Les dirás también los criterios de la clase:

Explique de trataba el texto antes de leerlo.
Identifique información explícita y relevante del texto que se
encuentra en distintas partes.
Explique para que se colocó una imagen en el texto.
Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en
orden.

Desarrollo Tiempo aproximado: 40

- Les presentarás el texto “CAMINITO DE LA ESCUELA”

Antes de la lectura

- Se ubican en media luna.

- Observan la imagen y leen el título del texto y responden
- Se les preguntará:
● ¿Qué título tiene?

● ¿Qué observas en las imágenes?

● ¿sabes qué tipo de texto podría ser?

● ¿de qué crees que trate el texto?

● ¿Por qué crees que tratará de eso?

CAMINITO DE LA ESCUELA

Durante la lectura
“CAMINITO DE LA ESCUELA”

● Indícales que leen el texto Camino de la escuela

Apurándose en llegar
● Pídeles que lean con paciencia
Con sus libros bajo el brazo
Señalando cada palabra con sus Va todo el reino animal.
dedos. El ratón con espejuelos,
● Observará que todos estén De cuaderno el pavo real,
Y en la boca lleva el perro
prestando atención. Una goma de borrar.
● Relee con tus estudiantes Caminito de la escuela
Porque quieren aprender,
partes donde hay palabras
Van todos los animales
con significado Encantados de volver.
complicado y explica que El camello con mochila,
significa para que puedan La jirafa con chal
comprender mejor la lectura. Y un pequeño elefantito
Da la mano su mamá.

Después de la lectura

Realizará las siguientes preguntas:

 ● ¿De qué trata el texto?

● ¿Qué tipo de texto es?

● ¿A dónde van todos los animalitos?

● ¿Qué lleva en la boca el perro?

● ¿Cómo se sienten los animalitos?

● ¿A qué van a la escuela?

● ¿Con quién va el elefantito?

● ¿Qué opinas del texto?

● ¿Cómo te sientes de regresar a tu escuela?

● ¿Qué expectativas tienes para este año?

● ¿Por qué se colocó la imagen en el texto?

Después de responder la ficha de lectura indícales:

Estamos comenzando el año escolar en el cual todos volvemos con alegría

y mucho entusiasmo.

Cierre Tiempo aproximado: 20

Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión

- Responden a preguntas de metacognición

¿Qué leímos hoy?

¿Qué aprendieron?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo supere?
¿te gusto el texto? ¿por qué?

______________________________________ ____________________________________
DIRECTORA DOCENTE
 Lista de cotejo

DOCENTE Giancarlo Ordinola Ordoñez

GRADO 1ero “B” ÁREA PLAN LECTOR

Lee diversos tipos de textos
FECHA 20/03/2024
CRITERIOS A EVALUAR

Explique de que Identifique Explique para que

trataba el texto información se colocó una
antes de leerlo explícita y imagen en el
NOMBRE relevante del texto.
texto.
N°

I L P I L P I L P
N O R N O R N O R
I G O I G O I
G O
C R C C R C C
I A E I A E I R C
O D S O D S O A E
O O O O D S
O O

1 ARRESES DURAND DANA

2 AREVALO ORTIZ FERNANDA VICTORIA
3 CRISANTO RAMOS DALESKA
4 DIOSES SANDOVAL IKER
5 GONZALES CHERO TIAGHO
6 HIDALGO VILLASECA ARLET
7 LAZARRO CRUZ MATHIUS
8 MARCELO RUIZ SANTIAGO
9 NIEVES GIRON HELLEM AINOHA
10 ORTIZ COSTI EDGAR
11 PALACIOS SANDOVAL OSMAR FABRICIO
12 RISCO NIZAMA GAEL
13 RUIZ SILVA THAISA YURESMY
14 RODAS URBINA NAHOMI
15 RETO VILLAREAL ZOE
16 SANCHEZ ACOSTA CASHIY LILIANA
17 SOSA CORCUERA ALEXIS
18 SANCHEZ FLOREANO CESAR
19

20
 CAMINITO DE LA ESCUELA

1. Observa la imagen colocada en el texto y responde.

 ¿Qué observas en las imágenes?

 ¿De qué crees que tratará el texto?

  Lee el texto

CAMINITO DE LA ESCUELA
Camino de la escuela
Apurándose en llegar
Con sus libros bajo el brazo
Va todo el reino animal.
El ratón con espejuelos,
De cuaderno el pavo real,
Y en la boca lleva el perro
Una goma de borrar.
Caminito de la escuela
Porque quieren aprender,
Van todos los animales
Encantados de volver.
El camello con mochila,
La jirafa con chal
Y un pequeño elefantito
Da la mano su mamá.

Responde las preguntas:

1. ¿Qué tipo de texto es? Pinta
Cuento Receta Poema

2. ¿De qué trata el texto? Pinta

Trata de animales que De los animales que

Una fiesta en la selva.
van al colegio. están en el zoológico.

3. Marca las respuestas.

 ¿Quiénes van a la escuela?
a) Los ratones
b) Los niños
c) Los animales

 ¿Qué lleva en la boca el perro?

a) Un cuaderno
b) Una goma de borrar
c) Un hueso

 ¿Con qué va el camello?

a) Con una mochila
b) Con una pelota
c) Para jugar

 ¿Quién va con su mamá?

a) El ratón
b) El elefante
c) El gato

4. Responde las siguientes preguntas.

 ¿Para qué van a la escuela?

  ¿Por qué crees que el elefantito va a la escuela con su mamá? Comenta.

 ¿Qué opinas del texto leído??

5. Crea oraciones con las siguientes palabras.

 animales

 escuela

6. Ordena las letras y encuentra las palabras escondidas:

Camello

Escuela

Pavo

Ratón

Elefante

Jirafa

perro