SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

I. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA
Raz. Matemático UNIDAD: I DURACIÓN: 90 minutos
CURRICULAR:
GRADO: 1° secundaria FECHA: 28/03/2022 AULA:

BIMESTRE: I DOCENTE: Lic. Edith Miluska Jaimes trujillo

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
EVALUACIÓN
 Selecciona y emplea
estrategias de cálculo,
estimación y
Comunica su procedimientos
“Resuelve comprensión matemáticos para realizar  Ficha de
problemas sobre operaciones con números coevaluación
de cantidad” los números y
enteros, expresiones  Lista de cotejo
las operaciones
fraccionarias y decimales,
y para simplificar
expresiones numéricas
Enfoque Orientación al
ENFOQUE TRANSVERSAL: VALOR: Responsabilidad
bien común
Buscar soluciones a diversos juegos de ingenio que aplicamos en la vida
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
cotidiana con palitos de fósforo.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO

Iniciamos con una recolección de ideas acerca de juegos de
ingenio.
a) Comentar si alguna ve jugaron con palitos de fósforo.
b) Problemas con parentesco.
Organización c) Relacion de tiempo.
INICIO

Saberes previos 10
Problematización Responde: ¿Cómo lo relacionas con tu vida cotidiana? ¿Lo
usas? ¿Cuándo lo usas?

Por consiguiente damos indicaciones y brindamos conceptos

como también reglas de lo que se debe hace, como también lo
que no será válido.. (se muestra un ejemplo)
 Para construir aprendizajes de sistematización:
Se hace uso del libro en el tema 01
JUEGOS DE INGENIO pág 05
Se muestra:
DESARROLLO

Gestión y
70
acompañamiento Se presenta el desarrollo mediante ejemplos y situaciones
observables.
Pág 06
Comprenden la situación.
- Responden ¿de qué trata la situación planteada?,
¿qué debemos hacer primero?; ¿pueden
Encontrar la solución a simple vista?, ¿pueden
encontrar una estrategia para resolverlo?
- Se pregunta si alguna vez resolvieron una situación
parecida y, si es así, cómo lo hicieron.
- El docente realiza una orientación para el desarrollo.
- En el transcurso del desarrollo de “ahora te toca a ti”
se pide a estudiantes voluntarios para el desarrollo.

Evaluación Meta cognición, aplicación o transferencia del

aprendizaje.
CIERRE

- Se evalúa con la práctica (pág 7).

Evaluación
- También será evaluado el orden, la limpieza del 10
Metacognición
cuaderno y las extensiones.

IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
Como extensión.
Desarrollar la actividad de la página 07. “Tarea Domiciliaria”

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

• Pizarra

• Plumones para pizarra

• Ficha con los palitos