SESIÓN DE APRENDIZAJE

DOCENTE : Saúl Santur Santur

Grado y sección: Tercer Grado “ A ” 19 Abril del 2017
I. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
AREAS COMPETENCIA Capacidades Desempeños
Personal social Actúa responsablemente Comprende las relaciones entre los Identifica en su escuela los lugares seguros y
elementos naturales y sociales. vulnerables ante desastres de diversos tipos, y participa
en el ambiente. -Genera acciones para conservar el en actividades para la prevención (simulacros,
ambiente local y global. señalización, mochilas de emergencia, etc.).

Enfoques Transversales Acciones Observables Campo temático

ENFOQUE AMBIENTAL Disposición para desarrollar acciones de Preparamos la Mochila de emergencia
ciudadanía, que demuestren conciencia
sobre los eventos climáticos. (sequías e
inundaciones, entre otros.),
II.-SECUENCIA DIDACTICA Tiempo:
MOMENT DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Y/O ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS R.M
OS
INI  Realizan actividades permanentes.
CIO  El docente pega imágenes en un papelote de diferentes daños ocurridos durante el
fenómeno del niño costero
Motivació
n
Problema
tización

Saberes
previos
Propósito
y
organizaci
ón

 Comentan sobre las imágenes.

¿Qué observan en cada imagen? ¿Las imágenes son iguales? ¿Por qué? ¿Qué desastre natural
muestra cada imagen? ¿Qué son desastres naturales? ¿Qué desastre natural conocen? ¿Qué
debemos hacer frente a un desastre natural? ¿Saben qué significa la palabra prevención? ¿Para
qué sirven los simulacros que se realizan?
 Los estudiantes mencionan sus respuestas y algunas medidas de prevención ante cualquier
fenómeno natural, por ejemplo:
-Conocer las zonas seguras para refugio.
-No habitar en laderas de ríos.
-Tener una mochila de emergencia lista ante cualquier desastre natural.
 Leen la pág. 116 del libro de P.S.
 Proponen armar mochilas de emergencias.
 Los estudiantes mencionan y describen el porqué de cada elemento que conforma la
 mochila de emergencia.
 Agrupa a los estudiantes y les entrega imágenes de diferentes artículos.
DESARRO  Se les entrega una silueta de mochila y se les indica que deberán recortar los diferentes
LLO artículos y colocarlos en la mochila pegados, seleccionando cuales son útiles para enfrentar
la situación de desastres ya sea por sismos, inundaciones, huaycos y dejar fuera los que
pudieron armar explicando porque eligieron ese artículo.
Gestión y  Mencionan que ante un desastre natural podemos tener preparado “La Mochila de
acompañ emergencia”.
amiento  Reciben información acerca de “la mochila de emergencia”
 Elaboran un esquema


CIERRE  Reflexionan sobre lo que aprendieron y como lo aprendieron, para ello, planteamos las
siguientes interrogantes:
Evaluació
n Se realiza la meta cognición en forma oral: ¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué me sirve?
¿Les gustó el trabajo que realizaron? ¿Qué les gustó más?, ¿por qué?
¿Qué no les gustó?, ¿por qué’?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observación?

_________________________
DOCENTE
Recuerde más vale prevenir que lamentar

Defensa Civil tarea de todos

¿Qué tener en una mochila de emergencia?

Estas son los implementos que debe considerar al momento de armar una necesaria mochila de emergencia.

La mochila de emergencia es importante para la supervivencia en medio de desastres naturales como terremotos,
inundaciones, deslizamientos, etcétera. Esta mochila debe tener un peso ideal de 8 kilos, y debe contener artículos
necesarios para la familia, que pueden emplearse en las primeras 24 horas luego que ocurra alguna desgracia.

Los implementos que puede tener una mochila de emergencia varían según las necesidades de cada familia. Para ello
debemos de pensar en las cosas que utilizamos todos los días en nuestro hogar, como son los alimentos, el agua, mantas
de abrigo y por supuesto, medicinas. 

Entre los objetos indispensables que debemos de colocar en nuestra mochila de emergencia están:
- Agua: Un galón de agua por persona para cada día, tanto para tomar como para uso de higiene personal.
- Alimentos secos, congelados o enlatados.
- Una radio a pilas (y pilas extras)
- Una linterna

Equipo de primeros auxilios: alcohol, vendas, cremas para quemaduras y torceduras.

- Ropa y mantas de abrigo
- Un pito para pedir ayuda
- Artículos de higiene personal
- Un abrelatas

Otros artículos que debemos de tener siempre a la mano en una situación de emergencia son:
- Documentos importantes de cada miembro de la familia
- Equipos de comunicación
- Números telefónicos de las centrales de emergencia
- Tabletas para tratamiento del agua
- Agua de azahar para tratar la ansiedad