INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2022

DRE: DRE ANCASH UGEL: UGEL HUAYLAS

Código
Nivel: INICIAL - JARDÍN 0522656-0
Modular:
Institución o programa
254 MARIA PARADO DE BELLIDO
educativo:
Edad: GRUPO 3 AÑOS Sección: LOS CONEJITOS
Apellidos y nombres del
VILLAFANA CHAUCA, Britany Xiomara
estudiante:
Código del estudiante: 00000090999346 DNI: 90999346
Apellidos y nombres del
CALLAN LOPEZ, Magnolia Maria
docente:

Nivel de logro
Área Curricular Competencias alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva
el período lectivo

Indaga mediante métodos

CIENCIA Y TECNOLOGÍA científicos para construir sus A Registra la informacion en ediferentes formas con modelados y dibujos.
conocimientos
Crea proyectos desde los
A
lenguajes del arte
Lee diversos tipos de texto en su
COMUNICACIÓN A Es autonomo para opinar acerca de persona, personajes de un texto.
lengua materna
Se comunica oralmente en su
A Cuenta con sus propias palabras una historia vivida.
lengua materna

Resuelve problemas de cantidad A Utiliza cuantificadores mucho y poco, uno, ninguno.

MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
A Expresa con su cuerpo los tamaños grandes y pequeños.
movimiento y localización
Reconoce sus emociones intereses y necesidades nombrando a su
Construye su identidad A
familia.
Construye su identidad, como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente,
A Toma como ejemplo al niño Jesus para seguir sus ejemplos.
PERSONAL SOCIAL comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
Convive y participa
democráticamente en la A Juega con los miembros de sus familia poniendo reglas aljuego.
búsqueda del bien común
Se desenvuelve de manera
PSICOMOTRIZ autónoma a través de su A Juega con su familia y demuestra sus emociones
motricidad

Comentario General
T e falta ser autonoma para mejor tus habilidades

Situación al finalizar el
Promovido de Grado
período lectivo

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: Jueves 29 de diciembre de 2022

Versión del SIAGIE: Versión 2021.2