INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022

DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres

NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE ALVARADO VILLALOBOS, Izri Janet
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Ha logrado explicar la importancia del bienestar emocional, pero es necesario

Construye su identidad B analizar, argumentar los casos de estudio. Te sugiero ser más reflexivo y poner
Desarrollo Personal, en práctica tus habilidades de debate o deliberación.
Ciudadanía y Cívica Ha logrado identificar la importancia de su proyecto de vida en busca del bien
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común. B común. Te sugiero ser más reflexivo y poner en práctica tus habilidades de
debate o deliberación.
Ha logrado argumentar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del
Construye interpretaciones históricas. A agua dela sociedad inca., Te sugiero continuar asi para enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Ha logrado integrar información sobre una situación que afecta a un grupo de

Educación para el
Trabajo
Gestiona Proyectos de emprendimiento
económico o social. B usuarios, evaluando los resultados parciales. Te sugiero ser más reflexivo y
poner en práctica tus habilidades de debate o deliberación.
Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Se relaciona con sus compañeros en diversos entornos interactuando de

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. A manera asertiva, Valora el juego como manifestación social y cultural, y evita
todo tipo de discriminación en la practica de actividades físicas
Se comunica oralmente en su lengua
materna. B Aún le falta expresarse su idea, opiniòn con coherencia

Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna. B Presenta dificulatdes al leer textos escritos

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna B Le cuesta escribir textos sencillos

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Ha logrado crear diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. A sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. B Se comunica lentamente y con errores

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. B Comprende los textos pero con ayuda

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. B Escribe textos pero con errores
 Necesita acompañamiento para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
Resuelve problemas de cantidad. B enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.

Necesita acompañamiento para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,

Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
Ingada mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
B enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.
Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.

Explica el mundo físico basándose en

conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y Tecnología materia y energía, biodiversidad, Tierra Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro
y universo.

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro
creencia religiosa.

Lograste realizar algunos trabajos,te sugiero que te involucres mas en el manejo

COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC B de espacios virtuales.

Necesitas ayuda para desarrollar de manera eficiente tus actividades, es

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma B necesario que pongas mas empeño para realizar de manera autonoma.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE CASTILLO PINEDO, Jesus Joseph
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Ha logrado plantear acciones para alcanzar el bienestar emocional, asimismo ha

Construye su identidad A revalorado las prácticas de vida saludable. Te sugiero continuar fomentando la
Desarrollo Personal, práctica de valores dentro y fuera de casa.
Ciudadanía y Cívica Ha logrado identificar acciones para alcanzar su proyecto de vida, asimismo ha
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común. A revalorado la convivencia familiar. Te sugiero continuar fomentando la práctica
de valores dentro y fuera de casa,
Ha logrado argumentar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del
Construye interpretaciones históricas. A agua dela sociedad inca., Te sugiero continuar asi para enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Ha logrado implementar sus ideas y habilidades técnicas, trabajando

Educación para el
Trabajo
Gestiona Proyectos de emprendimiento
económico o social. A cooperativamente, Te sugiero seguir poniendo en práctica tus habilidades de
debate o deliberación.
Muestra coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas, predeportivas y
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. A deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y mejorar la
calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Se relaciona con sus compañeros en diversos entornos interactuando de

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. A manera asertiva, Valora el juego como manifestación social y cultural, y evita
todo tipo de discriminación en la practica de actividades físicas
Se comunica oralmente en su lengua
materna. B Aún le falta expresarse su idea, opiniòn con coherencia

Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna. A Lee diversos tipos de textos de estructura simple

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna A Escribe texto de forma sencilla

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura
Ha logrado crear diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. A sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. B Se comunica lentamente y con errores

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. A Comprende los textos en Inglès

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. A Escribe textos en Inglès respetando la gramatica
 Muestra autonomía para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
Resuelve problemas de cantidad. A enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
Ingada mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
Muestra autonomía y abilidad para expresar con diversas representaciones y
lenguaje matemático su comprensión sobre la media, la mediana y la moda para
AD datos no agrupados, según el contexto de la población en estudio, así como
sobre el valor de la probabilidad para caracterizar como más o menos probable
la ocurrencia de sucesos de una situación aleatoria
NO SE TRABAJO ESTA COMPETENCIA

Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y Tecnología materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.
Identifica conceptos básicos y explica textualmente la comprensión de estos. Es
B necesario desarrollar la capacidad crítica para un mejor entendimiento, se
sugiere comprometerse en la autoformación.
En la solución tecnología propone alternativa de solución, selecciona sus
materiales y herramientas, realiza los procedimientos de su prototipo. Presenta
B dificultades al realizar su grafica a escala y al verificar el funcionamiento de su
prototipo.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros.
creencia religiosa.

Lograste los aprendizajes esperadosal intearactuar, lograste crear mateeriales

COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC A digitales, te sugiero continuar asi.

Lograste alcanzar los aprendizajes esperados de manera autonoma, desarrolla

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma A otras estrategias de manera mas optima.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE COSABALENTE PINEDO, Elias Rafael
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Ha logrado explicar la importancia del bienestar emocional, pero es necesario

Construye su identidad B analizar, argumentar los casos de estudio. Te sugiero ser más reflexivo y poner
Desarrollo Personal, en práctica tus habilidades de debate o deliberación.
Ciudadanía y Cívica Ha logrado identificar acciones para alcanzar su proyecto de vida, asimismo ha
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común. A revalorado la convivencia familiar. Te sugiero continuar fomentando la práctica
de valores dentro y fuera de casa,
Ha logrado Explicar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del agua
Construye interpretaciones históricas. B dela sociedad inca., Te sugiero concentrarte mas para asi enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Ha logrado integrar información sobre una situación que afecta a un grupo de

Educación para el
Trabajo
Gestiona Proyectos de emprendimiento
económico o social. B usuarios, evaluando los resultados parciales. Te sugiero ser más reflexivo y
poner en práctica tus habilidades de debate o deliberación.
Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Se relaciona con sus compañeros en diversos entornos interactuando de

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. A manera asertiva, Valora el juego como manifestación social y cultural, y evita
todo tipo de discriminación en la practica de actividades físicas
Se comunica oralmente en su lengua
materna. B Aún le falta expresarse su idea, opiniòn con coherencia

Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna. B Presenta dificulatdes al leer textos escritos

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna B Le cuesta escribir textos sencillos

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Ha logrado dibujar diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. B sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. B Se comunica lentamente y con errores

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. B Comprende los textos pero con ayuda

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. B Escribe textos pero con errores
 Necesita acompañamiento para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
Resuelve problemas de cantidad. B enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.

Necesita acompañamiento para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,

Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
Ingada mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
B enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.
Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.

Explica el mundo físico basándose en

conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y Tecnología materia y energía, biodiversidad, Tierra Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
y universo.

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver problemas Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
de su entorno.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros.
creencia religiosa.

Lograste realizar algunos trabajos,te sugiero que te involucres mas en el manejo

COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC B de espacios virtuales.

Necesitas ayuda para desarrollar de manera eficiente tus actividades, es

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma B necesario que pongas mas empeño para realizar de manera autonoma.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE DIAZ DAVILA, Vanely Kajol
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Ha logrado plantear acciones para alcanzar el bienestar emocional, asimismo ha

Construye su identidad A revalorado las prácticas de vida saludable. Te sugiero continuar fomentando la
Desarrollo Personal, práctica de valores dentro y fuera de casa.
Ciudadanía y Cívica Ha logrado identificar acciones para alcanzar su proyecto de vida, asimismo ha
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común. A revalorado la convivencia familiar. Te sugiero continuar fomentando la práctica
de valores dentro y fuera de casa,
Ha logrado argumentar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del
Construye interpretaciones históricas. A agua dela sociedad inca., Te sugiero continuar asi para enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Ha logrado implementar sus ideas y habilidades técnicas, trabajando

Educación para el
Trabajo
Gestiona Proyectos de emprendimiento
económico o social. A cooperativamente, Te sugiero seguir poniendo en práctica tus habilidades de
debate o deliberación.
Muestra coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas, predeportivas y
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. A deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y mejorar la
calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Se relaciona con sus compañeros en diversos entornos interactuando de

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. A manera asertiva, Valora el juego como manifestación social y cultural, y evita
todo tipo de discriminación en la practica de actividades físicas
Se comunica oralmente en su lengua
materna. AD Expresa sus ideas sin temor sobre un tema

Lee diversos tipos de textos escritos en

Comunicación su lengua materna. AD Lee diversos tipos de textos de su estructura simple

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna AD Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes Ha logrado crear diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
artísticos. AD sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. A Lee en Inglès lentamente pero claro

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. A Comprende los textos en Inglès

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. A Escribe textos en Inglès respetando la gramatica

Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
Ingada mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en
Ciencia y Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC
COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.
…...............................................
Firma del Docente tutor
Muestra autonomía y habilidad para seleccionar y emplear estrategias de
cálculo, estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con
AD números enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los
números y las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación
planteada.
Muestra autonomía y abilidad para expresar con diversas representaciones y
lenguaje matemático su comprensión sobre la media, la mediana y la moda para
AD datos no agrupados, según el contexto de la población en estudio, así como
sobre el valor de la probabilidad para caracterizar como más o menos probable
la ocurrencia de sucesos de una situación aleatoria
NO SE TRABAJO ESTA COMPETENCIA
Al explicar, establece relaciones entre conceptos y con respaldo científico y los
transfiere a nuevas situaciones, asumiendo una postura crítica. Es necesario
A tomar
Diseña en cuenta su
y construye posición tecnológicas
soluciones respecto a situaciones
al justificar eldonde la del
alcance ciencia y la
problema
tecnología
tecnológico,son cuestionadas
determinar por su impacto
la interrelación de losen factores
la sociedad y el ambiente.
involucrados en élSey
sugiere mejorar
justificar algunas precisiones
su alternativa de soluciónidentificadas.
basado en conocimientos científicos.
Representa la alternativa de solución a través de esquemas o dibujos
AD estructurados a escala, con vistas y perspectivas, incluyendo sus partes o
etapas. Infiere impactos de la solución tecnológica y elabora estrategias para
reducir los posibles efectos negativos. . Se sugiere continuar enriqueciendo sus
aprendizajes.
A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros.
Lograste los aprendizajes esperadosal intearactuar, lograste crear mateeriales
A digitales, te sugiero continuar asi.
Lograste alcanzar los aprendizajes esperados de manera autonoma, desarrolla
A otras estrategias de manera mas optima.
…...........................................
Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE DIAZ SANDOVAL, Gregorio
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Ha logrado explicar la importancia del bienestar emocional, pero es necesario

Construye su identidad B analizar, argumentar los casos de estudio. Te sugiero ser más reflexivo y poner
Desarrollo Personal, en práctica tus habilidades de debate o deliberación.
Ciudadanía y Cívica Ha logrado identificar la importancia de su proyecto de vida en busca del bien
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común. B común. Te sugiero ser más reflexivo y poner en práctica tus habilidades de
debate o deliberación.
Ha logrado Explicar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del agua
Construye interpretaciones históricas. B dela sociedad inca., Te sugiero concentrarte mas para asi enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Ha logrado implementar sus ideas y habilidades técnicas, trabajando

Educación para el
Trabajo
Gestiona Proyectos de emprendimiento
económico o social. A cooperativamente, Te sugiero seguir poniendo en práctica tus habilidades de
debate o deliberación.
Muestra coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas, predeportivas y
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. A deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y mejorar la
calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Se relaciona con sus compañeros en diversos entornos de interactuando con

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. B cierta dificultad la asertividad, Valora el juego como manifestación social y
cultural, y evita todo tipo de discriminación en la practica de actividades físicas
Se comunica oralmente en su lengua
materna. No existen evidencias suficientes para valorar la competencia

Lee diversos tipos de textos escritos en

Comunicación su lengua materna. No existen evidencias suficientes para valorar la competencia

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna No existen evidencias suficientes para valorar la competencia

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Ha logrado dibujar diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. B sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. No existen suficientes evidencias para valorar la competencia

Inglés como lengua Lee diversos tipos de textos escritos en

No existen suficientes evidencias para valorar la competencia
extranjera inglés como lengua extranjera.

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. No existen suficientes evidencias para valorar la competencia
 Necesita acompañamiento para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
Resuelve problemas de cantidad. B enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.

Necesita acompañamiento para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,

estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre. B enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.
Ingada mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en

conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y Tecnología materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros.
creencia religiosa.

Lograste realizar algunos trabajos,te sugiero que te involucres mas en el manejo

COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC B de espacios virtuales.

Necesitas ayuda para desarrollar de manera eficiente tus actividades, es

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma B necesario que pongas mas empeño para realizar de manera autonoma.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE FLORES CORDOVA, Michael
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Ha logrado explicar la importancia del bienestar emocional, pero es necesario

Construye su identidad B analizar, argumentar los casos de estudio. Te sugiero ser más reflexivo y poner
Desarrollo Personal, en práctica tus habilidades de debate o deliberación.
Ciudadanía y Cívica Ha logrado identificar la importancia de su proyecto de vida en busca del bien
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común. B común. Te sugiero ser más reflexivo y poner en práctica tus habilidades de
debate o deliberación.
Ha logrado Explicar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del agua
Construye interpretaciones históricas. B dela sociedad inca., Te sugiero concentrarte mas para asi enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Ha logrado integrar información sobre una situación que afecta a un grupo de

Educación para el
Trabajo
Gestiona Proyectos de emprendimiento
económico o social. B usuarios, evaluando los resultados parciales. Te sugiero ser más reflexivo y
poner en práctica tus habilidades de debate o deliberación.
Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones
Se comunica oralmente en su lengua
materna. B Aún le falta expresarse su idea, opiniòn con coherencia

Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna. B Presenta dificulatdes al leer textos escritos

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna B Le cuesta escribir textos sencillos

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Ha logrado crear diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. A sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. B Se comunica lentamente y con errores

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. B Comprende los textos pero con ayuda

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. B Escribe textos pero con errores
 Necesita acompañamiento para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
Resuelve problemas de cantidad. B enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.

Necesita acompañamiento para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,

Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
Ingada mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
B enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.
NO SE TRABAJO ESTA COMPETENCIA

Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y Tecnología materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.
Identifica conceptos básicos y explica textualmente la comprensión de estos. Es
B necesario desarrollar la capacidad crítica para un mejor entendimiento, se
sugiere comprometerse en la autoformación.
En la solución tecnología propone alternativa de solución, selecciona sus
materiales y herramientas, realiza los procedimientos de su prototipo. Presenta
B dificultades al realizar su grafica a escala y al verificar el funcionamiento de su
prototipo.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros.
creencia religiosa.

Lograste realizar algunos trabajos,te sugiero que te involucres mas en el manejo

COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC B de espacios virtuales.

Necesitas ayuda para desarrollar de manera eficiente tus actividades, es

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma B necesario que pongas mas empeño para realizar de manera autonoma.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE LOPEZ MOZOMBITE, Adrian Alonso
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Ha logrado plantear acciones para alcanzar el bienestar emocional, asimismo ha

Construye su identidad A revalorado las prácticas de vida saludable. Te sugiero continuar fomentando la
Desarrollo Personal, práctica de valores dentro y fuera de casa.
Ciudadanía y Cívica Ha logrado identificar acciones para alcanzar su proyecto de vida, asimismo ha
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común. A revalorado la convivencia familiar. Te sugiero continuar fomentando la práctica
de valores dentro y fuera de casa,
Ha logrado Explicar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del agua
Construye interpretaciones históricas. B dela sociedad inca., Te sugiero concentrarte mas para asi enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Ha logrado implementar sus ideas y habilidades técnicas, trabajando

Educación para el
Trabajo
Gestiona Proyectos de emprendimiento
económico o social. A cooperativamente, Te sugiero seguir poniendo en práctica tus habilidades de
debate o deliberación.
Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones
Se comunica oralmente en su lengua
materna. B Aún le falta expresarse su idea, opiniòn con coherencia

Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna. B Presenta dificulatdes al leer textos escritos

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna B Le cuesta escribir textos sencillos

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Ha logrado crear diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. A sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. B Se comunica lentamente y con errores

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. B Comprende los textos pero con ayuda

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. B Escribe textos pero con errores
 Necesita acompañamiento para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
Resuelve problemas de cantidad. B enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.

Necesita acompañamiento para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,

Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
Ingada mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
B enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.
NO SE TRABAJO ESTA COMPETENCIA

Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y Tecnología materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.
Identifica conceptos básicos y explica textualmente la comprensión de estos. Es
B necesario desarrollar la capacidad crítica para un mejor entendimiento, se
sugiere comprometerse en la autoformación.
En la solución tecnología propone alternativa de solución, selecciona sus
materiales y herramientas, realiza los procedimientos de su prototipo. Presenta
B dificultades al realizar su grafica a escala y al verificar el funcionamiento de su
prototipo.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros.
creencia religiosa.

Lograste realizar algunos trabajos,te sugiero que te involucres mas en el manejo

COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC B de espacios virtuales.

Necesitas ayuda para desarrollar de manera eficiente tus actividades, es

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma B necesario que pongas mas empeño para realizar de manera autonoma.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE MONTENEGRO SIFUENTES, Karen Alexandra
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Ha logrado plantear acciones para alcanzar el bienestar emocional, asimismo ha

Construye su identidad A revalorado las prácticas de vida saludable. Te sugiero continuar fomentando la
Desarrollo Personal, práctica de valores dentro y fuera de casa.
Ciudadanía y Cívica Ha logrado identificar la importancia de su proyecto de vida en busca del bien
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común. B común. Te sugiero ser más reflexivo y poner en práctica tus habilidades de
debate o deliberación.
Ha logrado argumentar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del
Construye interpretaciones históricas. A agua dela sociedad inca., Te sugiero continuar asi para enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Educación para el Gestiona Proyectos de emprendimiento

Trabajo económico o social.

Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,

Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones
Se comunica oralmente en su lengua
materna. B Aún le falta expresarse su idea, opiniòn con coherencia

Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna. B Presenta dificulatdes al leer textos escritos

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna B Le cuesta escribir textos sencillos

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Ha logrado crear diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. A sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. B Se comunica lentamente y con errores

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. B Comprende los textos pero con ayuda

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. B Escribe textos pero con errores
 Necesita acompañamiento para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
Resuelve problemas de cantidad. B enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.

Necesita acompañamiento para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,

Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
Ingada mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
B enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.
NO SE TRABAJO ESTA COMPETENCIA

Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y Tecnología materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.
Identifica conceptos básicos y explica textualmente la comprensión de estos. Es
B necesario desarrollar la capacidad crítica para un mejor entendimiento, se
sugiere comprometerse en la autoformación.
En la solución tecnología propone alternativa de solución, selecciona sus
materiales y herramientas, realiza los procedimientos de su prototipo. Presenta
B dificultades al realizar su grafica a escala y al verificar el funcionamiento de su
prototipo.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros.
creencia religiosa.

Lograste realizar algunos trabajos,te sugiero que te involucres mas en el manejo

COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC B de espacios virtuales.

Necesitas ayuda para desarrollar de manera eficiente tus actividades, es

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma B necesario que pongas mas empeño para realizar de manera autonoma.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE NAVARRO GUERRA, Clotilde
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Ha logrado plantear acciones para alcanzar el bienestar emocional, asimismo ha

Construye su identidad A revalorado las prácticas de vida saludable. Te sugiero continuar fomentando la
Desarrollo Personal, práctica de valores dentro y fuera de casa.
Ciudadanía y Cívica Ha logrado identificar acciones para alcanzar su proyecto de vida, asimismo ha
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común. A revalorado la convivencia familiar. Te sugiero continuar fomentando la práctica
de valores dentro y fuera de casa,
Ha logrado argumentar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del
Construye interpretaciones históricas. A agua dela sociedad inca., Te sugiero continuar asi para enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Ha logrado implementar sus ideas y habilidades técnicas, trabajando

Educación para el
Trabajo
Gestiona Proyectos de emprendimiento
económico o social. A cooperativamente, Te sugiero seguir poniendo en práctica tus habilidades de
debate o deliberación.
Muestra coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas, predeportivas y
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. A deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y mejorar la
calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Se relaciona con sus compañeros en diversos entornos interactuando de

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. A manera asertiva, Valora el juego como manifestación social y cultural, y evita
todo tipo de discriminación en la practica de actividades físicas
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A Expresa sus ideas sin temor sobre un temaq

Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna. A Lee diversos tipos de textos de estructura simple

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna A Escribe texto de forma sencilla

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Ha logrado crear diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. A sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. A Lee en Inglès lentamente pero claro

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. A Comprende los textos en Inglès

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. A Escribe textos en Inglès respetando la gramatica
 Muestra autonomía para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
Resuelve problemas de cantidad. A enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
Ingada mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
Muestra autonomía y abilidad para expresar con diversas representaciones y
lenguaje matemático su comprensión sobre la media, la mediana y la moda para
AD datos no agrupados, según el contexto de la población en estudio, así como
sobre el valor de la probabilidad para caracterizar como más o menos probable
la ocurrencia de sucesos de una situación aleatoria
NO SE TRABAJO ESTA COMPETENCIA

Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y Tecnología materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.
Identifica conceptos básicos y explica textualmente la comprensión de estos. Es
B necesario desarrollar la capacidad crítica para un mejor entendimiento, se
sugiere comprometerse en la autoformación.
En la solución tecnología propone alternativa de solución, selecciona sus
materiales y herramientas, realiza los procedimientos de su prototipo. Presenta
B dificultades al realizar su grafica a escala y al verificar el funcionamiento de su
prototipo.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros.
creencia religiosa.

Lograste los aprendizajes esperadosal intearactuar, lograste crear mateeriales

COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC A digitales, te sugiero continuar asi.

Lograste alcanzar los aprendizajes esperados de manera autonoma, desarrolla

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma A otras estrategias de manera mas optima.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE PINCHI BABILONIA, Gianella Yamile
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Ha logrado explicar la importancia del bienestar emocional, pero es necesario

Construye su identidad B analizar, argumentar los casos de estudio. Te sugiero ser más reflexivo y poner
Desarrollo Personal, en práctica tus habilidades de debate o deliberación.
Ciudadanía y Cívica Ha logrado identificar la importancia de su proyecto de vida en busca del bien
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común. B común. Te sugiero ser más reflexivo y poner en práctica tus habilidades de
debate o deliberación.
Ha logrado argumentar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del
Construye interpretaciones históricas. A agua dela sociedad inca., Te sugiero continuar asi para enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Ha logrado integrar información sobre una situación que afecta a un grupo de

Educación para el
Trabajo
Gestiona Proyectos de emprendimiento
económico o social. B usuarios, evaluando los resultados parciales. Te sugiero ser más reflexivo y
poner en práctica tus habilidades de debate o deliberación.
Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones
Se comunica oralmente en su lengua
materna. B Aún le falta expresarse su idea, opiniòn con coherencia

Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna. B Presenta dificulatdes al leer textos escritos

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna B Le cuesta escribir textos sencillos

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Ha logrado crear diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. A sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. B Se comunica lentamente y con errores

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. B Comprende los textos pero con ayuda

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. B Escribe textos pero con errores

Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio.
Matemática
Muestra dificutades y falta de autonomía para seleccionar y emplear estrategias
de cálculo, estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con
C números enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los
números y las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación
planteada.

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
Ingada mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
Necesita acompañamiento y estimular constantemente su autonomía por tener
dificultades para expresar con diversas representaciones y lenguaje matemático
su comprensión sobre la media, la mediana y la moda para datos no agrupados,
C según el contexto de la población en estudio, así como sobre el valor de la
probabilidad para caracterizar como más o menos probable la ocurrencia de
sucesos de una situación aleatoria

Explica el mundo físico basándose en

conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y Tecnología materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros.
creencia religiosa.

Lograste realizar algunos trabajos,te sugiero que te involucres mas en el manejo

COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC B de espacios virtuales.

Necesitas ayuda para desarrollar de manera eficiente tus actividades, es

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma B necesario que pongas mas empeño para realizar de manera autonoma.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE PINEDO FARFAN, Guido Samir
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Ha logrado plantear acciones para alcanzar el bienestar emocional, asimismo ha

Construye su identidad A revalorado las prácticas de vida saludable. Te sugiero continuar fomentando la
Desarrollo Personal, práctica de valores dentro y fuera de casa.
Ciudadanía y Cívica Ha logrado identificar la importancia de su proyecto de vida en busca del bien
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común. B común. Te sugiero ser más reflexivo y poner en práctica tus habilidades de
debate o deliberación.
Ha logrado argumentar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del
Construye interpretaciones históricas. A agua dela sociedad inca., Te sugiero continuar asi para enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Educación para el Gestiona Proyectos de emprendimiento

Trabajo económico o social.

Muestra coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas, predeportivas y

Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. A deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y mejorar la
calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Se relaciona con sus compañeros en diversos entornos de interactuando con

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. B cierta dificultad la asertividad, Valora el juego como manifestación social y
cultural, y evita todo tipo de discriminación en la practica de actividades físicas
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A Expresa sus ideas sin temor sobre un temaq

Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna. A Lee diversos tipos de textos de estructura simple

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna A Escribe texto de forma sencilla

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Ha logrado crear diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. A sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. B Se comunica lentamente y con errores

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. A Comprende los textos en Inglès

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. A Escribe textos en Inglès respetando la gramatica
 Muestra autonomía para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
Resuelve problemas de cantidad. A enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
Ingada mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en
Ciencia y Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.
Muestra autonomía para expresar con diversas representaciones y lenguaje
matemático su comprensión sobre la media, la mediana y la moda para datos no
A agrupados, según el contexto de la población en estudio, así como sobre el
valor de la probabilidad para caracterizar como más o menos probable la
ocurrencia de sucesos de una situación aleatoria
NO SE TRABAJO ESTA COMPETENCIA
Al explicar, establece relaciones entre conceptos y con respaldo científico y los
transfiere a nuevas situaciones, asumiendo una postura crítica. Es necesario
A tomar en cuenta su posición respecto a situaciones donde la ciencia y la
tecnología son cuestionadas por su impacto en la sociedad y el ambiente. Se
sugiere
En mejorar algunas
la solución precisiones
tecnológica proponeidentificadas.
alternativas, lo diseña, selecciona los
materiales y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a conocer los
A resultados de su alternativa de solución. Se sugiere evaluar su eficiencia y
proponer estrategias para mejorarlo.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros.
creencia religiosa.

Lograste los aprendizajes esperadosal intearactuar, lograste crear mateeriales

COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC A digitales, te sugiero continuar asi.

Lograste alcanzar los aprendizajes esperados de manera autonoma, desarrolla

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma A otras estrategias de manera mas optima.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE PINEDO VELASQUEZ, Andre Olarte
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Ha logrado explicar la importancia del bienestar emocional, pero es necesario

Construye su identidad B analizar, argumentar los casos de estudio. Te sugiero ser más reflexivo y poner
Desarrollo Personal, en práctica tus habilidades de debate o deliberación.
Ciudadanía y Cívica Ha logrado identificar la importancia de su proyecto de vida en busca del bien
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común. B común. Te sugiero ser más reflexivo y poner en práctica tus habilidades de
debate o deliberación.
Ha logrado Explicar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del agua
Construye interpretaciones históricas. B dela sociedad inca., Te sugiero concentrarte mas para asi enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Educación para el Gestiona Proyectos de emprendimiento

Trabajo económico o social.

Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,

Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones
Se comunica oralmente en su lengua
materna. B Aún le falta expresarse su idea, opiniòn con coherencia

Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna. B Presenta dificulatdes al leer textos escritos

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna B Le cuesta escribir textos sencillos

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Ha logrado dibujar diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. B sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. B Se comunica lentamente y con errores

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. A Comprende los textos en Inglès

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. A Escribe textos en Inglès respetando la gramatica
 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.

Resuelve problemas de gestión de

datos e incertidumbre.

Ingada mediante métodos científicos

para construir sus conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en

conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y Tecnología materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
En la solución tecnología propone alternativa de solución, selecciona sus
Diseña y construye soluciones
materiales y herramientas, realiza los procedimientos de su prototipo. Presenta
tecnológicas para resolver problemas B dificultades al realizar su grafica a escala y al verificar el funcionamiento de su
de su entorno.
prototipo.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros.
creencia religiosa.

Lograste realizar algunos trabajos,te sugiero que te involucres mas en el manejo

COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC B de espacios virtuales.

Necesitas ayuda para desarrollar de manera eficiente tus actividades, es

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma B necesario que pongas mas empeño para realizar de manera autonoma.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE PIZANGO PORTA, Naymes Gabriel
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Ha logrado explicar la importancia del bienestar emocional, pero es necesario

Construye su identidad B analizar, argumentar los casos de estudio. Te sugiero ser más reflexivo y poner
Desarrollo Personal, en práctica tus habilidades de debate o deliberación.
Ciudadanía y Cívica Ha logrado identificar la importancia de su proyecto de vida en busca del bien
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común. B común. Te sugiero ser más reflexivo y poner en práctica tus habilidades de
debate o deliberación.
Ha logrado Explicar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del agua
Construye interpretaciones históricas. B dela sociedad inca., Te sugiero concentrarte mas para asi enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Educación para el Gestiona Proyectos de emprendimiento

Trabajo económico o social.

Muestra coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas, predeportivas y

Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. A deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y mejorar la
calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Se relaciona con sus compañeros en diversos entornos de interactuando con

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. B cierta dificultad la asertividad, Valora el juego como manifestación social y
cultural, y evita todo tipo de discriminación en la practica de actividades físicas
Se comunica oralmente en su lengua
materna. B Aún le falta expresarse su idea, opiniòn con coherencia

Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna. B Presenta dificulatdes al leer textos escritos

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna B Le cuesta escribir textos sencillos

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Ha logrado dibujar diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. B sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. B Se comunica lentamente y con errores

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. A Comprende los textos en Inglès

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. A Escribe textos en Inglès respetando la gramatica

Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio.
Matemática
Muestra dificutades y falta de autonomía para seleccionar y emplear estrategias
de cálculo, estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con
C números enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los
números y las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación
planteada.

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
Ingada mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en
Ciencia y Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.
Necesita acompañamiento y estimular constantemente su autonomía por tener
dificultades para expresar con diversas representaciones y lenguaje matemático
su comprensión sobre la media, la mediana y la moda para datos no agrupados,
C según el contexto de la población en estudio, así como sobre el valor de la
probabilidad para caracterizar como más o menos probable la ocurrencia de
sucesos de una situación aleatoria
NO SE TRABAJO ESTA COMPETENCIA
Al explicar, establece relaciones entre conceptos y con respaldo científico y los
transfiere a nuevas situaciones, asumiendo una postura crítica. Es necesario
A tomar en cuenta su posición respecto a situaciones donde la ciencia y la
tecnología son cuestionadas por su impacto en la sociedad y el ambiente. Se
sugiere
En mejorar algunas
la solución precisiones
tecnológica proponeidentificadas.
alternativas, lo diseña, selecciona los
materiales y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a conocer los
A resultados de su alternativa de solución. Se sugiere evaluar su eficiencia y
proponer estrategias para mejorarlo.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros.
creencia religiosa.

Lograste realizar algunos trabajos,te sugiero que te involucres mas en el manejo

COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC B de espacios virtuales.

Necesitas ayuda para desarrollar de manera eficiente tus actividades, es

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma B necesario que pongas mas empeño para realizar de manera autonoma.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE PUYO BURGA, Jhonatan Stive
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Ha logrado plantear acciones para alcanzar el bienestar emocional, asimismo ha

Construye su identidad A revalorado las prácticas de vida saludable. Te sugiero continuar fomentando la
Desarrollo Personal, práctica de valores dentro y fuera de casa.
Ciudadanía y Cívica Ha logrado identificar la importancia de su proyecto de vida en busca del bien
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común. B común. Te sugiero ser más reflexivo y poner en práctica tus habilidades de
debate o deliberación.
Ha logrado argumentar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del
Construye interpretaciones históricas. A agua dela sociedad inca., Te sugiero continuar asi para enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Educación para el Gestiona Proyectos de emprendimiento

Trabajo económico o social.

Muestra coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas, predeportivas y

Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. A deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y mejorar la
calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Se relaciona con sus compañeros en diversos entornos interactuando de

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. A manera asertiva, Valora el juego como manifestación social y cultural, y evita
todo tipo de discriminación en la practica de actividades físicas
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A Expresa sus ideas sin temor sobre un temaq

Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna. A Lee diversos tipos de textos de estructura simple

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna A Escribe texto de forma sencilla

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes Ha logrado crear diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
artísticos. AD sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. B Se comunica lentamente y con errores

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. A Comprende los textos en Inglès

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. A Escribe textos en Inglès respetando la gramatica

Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio.
Matemática
Muestra autonomía y habilidad para seleccionar y emplear estrategias de
cálculo, estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con
AD números enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los
números y las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación
planteada.

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
Ingada mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en
Ciencia y Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.
Muestra autonomía y abilidad para expresar con diversas representaciones y
lenguaje matemático su comprensión sobre la media, la mediana y la moda para
AD datos no agrupados, según el contexto de la población en estudio, así como
sobre el valor de la probabilidad para caracterizar como más o menos probable
la ocurrencia de sucesos de una situación aleatoria
NO SE TRABAJO ESTA COMPETENCIA
Al explicar, establece relaciones entre conceptos y con respaldo científico y los
transfiere a nuevas situaciones, asumiendo una postura crítica. Es necesario
A tomar en cuenta su posición respecto a situaciones donde la ciencia y la
tecnología son cuestionadas por su impacto en la sociedad y el ambiente. Se
sugiere
En mejorar algunas
la solución precisiones
tecnológica proponeidentificadas.
alternativas, lo diseña, selecciona los
materiales y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a conocer los
A resultados de su alternativa de solución. Se sugiere evaluar su eficiencia y
proponer estrategias para mejorarlo.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros.
creencia religiosa.

Lograste los aprendizajes esperadosal intearactuar, lograste crear mateeriales

COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC A digitales, te sugiero continuar asi.

Lograste alcanzar los aprendizajes esperados de manera autonoma, desarrolla

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma A otras estrategias de manera mas optima.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE RODAS ROMAN, Alicia
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Ha logrado explicar la importancia del bienestar emocional, pero es necesario

Construye su identidad B analizar, argumentar los casos de estudio. Te sugiero ser más reflexivo y poner
Desarrollo Personal, en práctica tus habilidades de debate o deliberación.
Ciudadanía y Cívica Ha logrado identificar acciones para alcanzar su proyecto de vida, asimismo ha
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común. A revalorado la convivencia familiar. Te sugiero continuar fomentando la práctica
de valores dentro y fuera de casa,
Ha logrado argumentar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del
Construye interpretaciones históricas. A agua dela sociedad inca., Te sugiero continuar asi para enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Educación para el Gestiona Proyectos de emprendimiento

Trabajo económico o social.

Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,

Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones
Se comunica oralmente en su lengua
materna. B Aún le falta expresarse su idea, opiniòn con coherencia

Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna. B Presenta dificulatdes al leer textos escritos

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna B Le cuesta escribir textos sencillos

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Ha logrado crear diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. A sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. B Se comunica lentamente y con errores

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. A Comprende los textos en Inglès

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. A Escribe textos en Inglès respetando la gramatica
 Muestra autonomía para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
Resuelve problemas de cantidad. A enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
Ingada mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
Muestra autonomía pero necesita acompañamiento para expresar con diversas
representaciones y lenguaje matemático su comprensión sobre la media, la
B mediana y la moda para datos no agrupados, según el contexto de la población
en estudio, así como sobre el valor de la probabilidad para caracterizar como
más o menos probable la ocurrencia de sucesos de una situación aleatoria
NO SE TRABAJO ESTA COMPETENCIA

Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y Tecnología materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.
Identifica conceptos básicos y explica textualmente la comprensión de estos. Es
B necesario desarrollar la capacidad crítica para un mejor entendimiento, se
sugiere comprometerse en la autoformación.
En la solución tecnología propone alternativa de solución, selecciona sus
materiales y herramientas, realiza los procedimientos de su prototipo. Presenta
B dificultades al realizar su grafica a escala y al verificar el funcionamiento de su
prototipo.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros.
creencia religiosa.

Lograste realizar algunos trabajos,te sugiero que te involucres mas en el manejo

COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC B de espacios virtuales.

Necesitas ayuda para desarrollar de manera eficiente tus actividades, es

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma B necesario que pongas mas empeño para realizar de manera autonoma.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE ROJAS ZEVALLOS, Daleyla Xiomara
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Ha logrado plantear acciones para alcanzar el bienestar emocional, asimismo ha

Construye su identidad A revalorado las prácticas de vida saludable. Te sugiero continuar fomentando la
Desarrollo Personal, práctica de valores dentro y fuera de casa.
Ciudadanía y Cívica Ha logrado identificar acciones para alcanzar su proyecto de vida, asimismo ha
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común. A revalorado la convivencia familiar. Te sugiero continuar fomentando la práctica
de valores dentro y fuera de casa,
Ha logrado argumentar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del
Construye interpretaciones históricas. A agua dela sociedad inca., Te sugiero continuar asi para enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Ha logrado implementar sus ideas y habilidades técnicas, trabajando

Educación para el
Trabajo
Gestiona Proyectos de emprendimiento
económico o social. A cooperativamente, Te sugiero seguir poniendo en práctica tus habilidades de
debate o deliberación.
Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A Expresa sus ideas sin temor sobre un temaq

Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna. A Lee diversos tipos de textos de estructura simple

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna A Escribe texto de forma sencilla

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Ha logrado crear diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. A sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. B Se comunica lentamente y con errores

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. A Comprende los textos en Inglès

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. A Escribe textos en Inglès respetando la gramatica
 Necesita acompañamiento para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
Resuelve problemas de cantidad. B enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.

Necesita acompañamiento para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,

Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
Ingada mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
B enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.
NO SE TRABAJO ESTA COMPETENCIA

Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y Tecnología materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.
Identifica conceptos básicos y explica textualmente la comprensión de estos. Es
B necesario desarrollar la capacidad crítica para un mejor entendimiento, se
sugiere comprometerse en la autoformación.
En la solución tecnológica propone alternativas, lo diseña, selecciona los
materiales y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a conocer los
A resultados de su alternativa de solución. Se sugiere evaluar su eficiencia y
proponer estrategias para mejorarlo.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros.
creencia religiosa.

Lograste realizar algunos trabajos,te sugiero que te involucres mas en el manejo

COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC B de espacios virtuales.

Necesitas ayuda para desarrollar de manera eficiente tus actividades, es

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma B necesario que pongas mas empeño para realizar de manera autonoma.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE ROMAN GALAN, Deisy Mirely
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Ha logrado explicar la importancia del bienestar emocional, pero es necesario

Construye su identidad B analizar, argumentar los casos de estudio. Te sugiero ser más reflexivo y poner
Desarrollo Personal, en práctica tus habilidades de debate o deliberación.
Ciudadanía y Cívica Ha logrado identificar acciones para alcanzar su proyecto de vida, asimismo ha
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común. A revalorado la convivencia familiar. Te sugiero continuar fomentando la práctica
de valores dentro y fuera de casa,
Ha logrado argumentar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del
Construye interpretaciones históricas. A agua dela sociedad inca., Te sugiero continuar asi para enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Ha logrado implementar sus ideas y habilidades técnicas, trabajando

Educación para el
Trabajo
Gestiona Proyectos de emprendimiento
económico o social. A cooperativamente, Te sugiero seguir poniendo en práctica tus habilidades de
debate o deliberación.
Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A Expresa sus ideas sin temor sobre un temaq

Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna. A Lee diversos tipos de textos de estructura simple

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna A Escribe texto de forma sencilla

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Ha logrado crear diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. A sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. B Se comunica lentamente y con errores

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. A Comprende los textos en Inglès

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. A Escribe textos en Inglès respetando la gramatica
 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.

Resuelve problemas de gestión de

datos e incertidumbre.

Ingada mediante métodos científicos

para construir sus conocimientos. NO SE TRABAJO ESTA COMPETENCIA

Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y Tecnología materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.
Identifica conceptos básicos y explica textualmente la comprensión de estos. Es
B necesario desarrollar la capacidad crítica para un mejor entendimiento, se
sugiere comprometerse en la autoformación.
En la solución tecnológica propone alternativas, lo diseña, selecciona los
materiales y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a conocer los
A resultados de su alternativa de solución. Se sugiere evaluar su eficiencia y
proponer estrategias para mejorarlo.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros.
creencia religiosa.

Lograste realizar algunos trabajos,te sugiero que te involucres mas en el manejo

COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC B de espacios virtuales.

Necesitas ayuda para desarrollar de manera eficiente tus actividades, es

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma B necesario que pongas mas empeño para realizar de manera autonoma.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE SANDOVAL RIOS, Roly
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Ha logrado explicar la importancia del bienestar emocional, pero es necesario

Construye su identidad B analizar, argumentar los casos de estudio. Te sugiero ser más reflexivo y poner
Desarrollo Personal, en práctica tus habilidades de debate o deliberación.
Ciudadanía y Cívica Ha logrado identificar acciones para alcanzar su proyecto de vida, asimismo ha
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común. A revalorado la convivencia familiar. Te sugiero continuar fomentando la práctica
de valores dentro y fuera de casa,
Ha logrado argumentar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del
Construye interpretaciones históricas. A agua dela sociedad inca., Te sugiero continuar asi para enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Ha logrado implementar sus ideas y habilidades técnicas, trabajando

Educación para el
Trabajo
Gestiona Proyectos de emprendimiento
económico o social. A cooperativamente, Te sugiero seguir poniendo en práctica tus habilidades de
debate o deliberación.
Muestra coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas, predeportivas y
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. A deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y mejorar la
calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Se relaciona con sus compañeros en diversos entornos interactuando de

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. A manera asertiva, Valora el juego como manifestación social y cultural, y evita
todo tipo de discriminación en la practica de actividades físicas
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A Expresa sus ideas sin temor sobre un temaq

Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna. B Aún le falta expresarse su idea, opiniòn con coherencia

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna B Le cuesta escribir textos sencillos

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Ha logrado crear diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. A sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. B Se comunica lentamente y con errores

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. A Comprende los textos en Inglès

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. A Escribe textos en Inglès respetando la gramatica
 Muestra autonomía para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
Resuelve problemas de cantidad. A enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
Ingada mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en
Ciencia y Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.
Muestra autonomía y abilidad para expresar con diversas representaciones y
lenguaje matemático su comprensión sobre la media, la mediana y la moda para
AD datos no agrupados, según el contexto de la población en estudio, así como
sobre el valor de la probabilidad para caracterizar como más o menos probable
la ocurrencia de sucesos de una situación aleatoria
NO SE TRABAJO ESTA COMPETENCIA
Al explicar, establece relaciones entre conceptos y con respaldo científico y los
transfiere a nuevas situaciones, asumiendo una postura crítica. Es necesario
A tomar en cuenta su posición respecto a situaciones donde la ciencia y la
tecnología son cuestionadas por su impacto en la sociedad y el ambiente. Se
sugiere
En mejorar algunas
la solución precisiones
tecnológica proponeidentificadas.
alternativas, lo diseña, selecciona los
materiales y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a conocer los
A resultados de su alternativa de solución. Se sugiere evaluar su eficiencia y
proponer estrategias para mejorarlo.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros.
creencia religiosa.

Lograste los aprendizajes esperadosal intearactuar, lograste crear mateeriales

COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC A digitales, te sugiero continuar asi.

Lograste alcanzar los aprendizajes esperados de manera autonoma, desarrolla

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma A otras estrategias de manera mas optima.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE SATALAYA SHAPIAMA, Marcos
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Construye su identidad
Desarrollo Personal,
Ciudadanía y Cívica
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común.

Construye interpretaciones históricas.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente.
Ha logrado Explicar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del agua
B dela sociedad inca., Te sugiero concentrarte mas para asi enrriquecer tu
aprendizaje.
Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Ha logrado integrar información sobre una situación que afecta a un grupo de

Educación para el
Trabajo
Gestiona Proyectos de emprendimiento
económico o social. B usuarios, evaluando los resultados parciales. Te sugiero ser más reflexivo y
poner en práctica tus habilidades de debate o deliberación.
Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones
Se comunica oralmente en su lengua
materna. B Aún le falta expresarse su idea, opiniòn con coherencia

Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna. B Presenta dificulatdes al leer textos escritos

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna B Le cuesta escribir textos sencillos

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Ha logrado dibujar diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. B sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. B Se comunica lentamente y con errores

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. B Comprende los textos pero con ayuda

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. B Escribe textos pero con errores
 Necesita acompañamiento para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
Resuelve problemas de cantidad. B enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.

Necesita acompañamiento para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,

estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre. B enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.
Ingada mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en

conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y Tecnología materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
En la solución tecnología propone alternativa de solución, selecciona sus
Diseña y construye soluciones
materiales y herramientas, realiza los procedimientos de su prototipo. Presenta
tecnológicas para resolver problemas B dificultades al realizar su grafica a escala y al verificar el funcionamiento de su
de su entorno.
prototipo.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros.
creencia religiosa.

Lograste realizar algunos trabajos,te sugiero que te involucres mas en el manejo

COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC B de espacios virtuales.

Necesitas ayuda para desarrollar de manera eficiente tus actividades, es

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma B necesario que pongas mas empeño para realizar de manera autonoma.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE TUESTA CORDOVA, Luis Alexander
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Construye su identidad
Desarrollo Personal,
Ciudadanía y Cívica
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común.

Ha logrado argumentar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del

Construye interpretaciones históricas. A agua dela sociedad inca., Te sugiero continuar asi para enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Ha logrado implementar sus ideas y habilidades técnicas, trabajando

Educación para el
Trabajo
Gestiona Proyectos de emprendimiento
económico o social. A cooperativamente, Te sugiero seguir poniendo en práctica tus habilidades de
debate o deliberación.
Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A Expresa sus ideas sin temor sobre un temaq

Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna. A Lee diversos tipos de textos de estructura simple

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna A Escribe texto de forma sencilla

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Ha logrado crear diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. A sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. B Se comunica lentamente y con errores

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. A Comprende los textos en Inglès

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. A Escribe textos en Inglès respetando la gramatica
 Necesita acompañamiento para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
Resuelve problemas de cantidad. B enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
Ingada mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
Muestra autonomía para expresar con diversas representaciones y lenguaje
matemático su comprensión sobre la media, la mediana y la moda para datos no
A agrupados, según el contexto de la población en estudio, así como sobre el
valor de la probabilidad para caracterizar como más o menos probable la
ocurrencia de sucesos de una situación aleatoria
NO SE TRABAJO ESTA COMPETENCIA

Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y Tecnología materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.
Identifica conceptos básicos y explica textualmente la comprensión de estos. Es
B necesario desarrollar la capacidad crítica para un mejor entendimiento, se
sugiere comprometerse en la autoformación.
En la solución tecnología propone alternativa de solución, selecciona sus
materiales y herramientas, realiza los procedimientos de su prototipo. Presenta
B dificultades al realizar su grafica a escala y al verificar el funcionamiento de su
prototipo.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros.
creencia religiosa.

Lograste los aprendizajes esperadosal intearactuar, lograste crear mateeriales

COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC A digitales, te sugiero continuar asi.

Lograste alcanzar los aprendizajes esperados de manera autonoma, desarrolla

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma A otras estrategias de manera mas optima.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE VASQUEZ PUYO, Luis Angelo
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Ha logrado plantear acciones para alcanzar el bienestar emocional, asimismo ha

Construye su identidad A revalorado las prácticas de vida saludable. Te sugiero continuar fomentando la
Desarrollo Personal, práctica de valores dentro y fuera de casa.
Ciudadanía y Cívica Ha logrado identificar acciones para alcanzar su proyecto de vida, asimismo ha
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común. A revalorado la convivencia familiar. Te sugiero continuar fomentando la práctica
de valores dentro y fuera de casa,
Ha logrado argumentar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del
Construye interpretaciones históricas. A agua dela sociedad inca., Te sugiero continuar asi para enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Educación para el Gestiona Proyectos de emprendimiento

Trabajo económico o social.

Muestra coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas, predeportivas y

Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. A deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y mejorar la
calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Se relaciona con sus compañeros en diversos entornos de interactuando con

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. B cierta dificultad la asertividad, Valora el juego como manifestación social y
cultural, y evita todo tipo de discriminación en la practica de actividades físicas
Se comunica oralmente en su lengua
materna. AD Expresa sus ideas sin temor sobre un tema

Lee diversos tipos de textos escritos en

Comunicación su lengua materna. AD Lee diversos tipos de textos de su estructura simple

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna AD Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes Ha logrado crear diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
artísticos. AD sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. A Lee en Inglès lentamente pero claro

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. A Comprende los textos en Inglès

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. A Escribe textos en Inglès respetando la gramatica
 Muestra autonomía para seleccionar y emplear estrategias de cálculo,
estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con números
Resuelve problemas de cantidad. A enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los números y
las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
Ingada mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en
Ciencia y Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.
Muestra autonomía para expresar con diversas representaciones y lenguaje
matemático su comprensión sobre la media, la mediana y la moda para datos no
A agrupados, según el contexto de la población en estudio, así como sobre el
valor de la probabilidad para caracterizar como más o menos probable la
ocurrencia de sucesos de una situación aleatoria
NO SE TRABAJO ESTA COMPETENCIA
Al explicar, establece relaciones entre conceptos y con respaldo científico y los
transfiere a nuevas situaciones, asumiendo una postura crítica. Es necesario
A tomar en cuenta su posición respecto a situaciones donde la ciencia y la
tecnología son cuestionadas por su impacto en la sociedad y el ambiente. Se
sugiere
En mejorar algunas
la solución precisiones
tecnológica proponeidentificadas.
alternativas, lo diseña, selecciona los
materiales y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a conocer los
A resultados de su alternativa de solución. Se sugiere evaluar su eficiencia y
proponer estrategias para mejorarlo.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la A Examina en los hechos e su viada como vive la enseñanza de dios.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su A Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros.
creencia religiosa.

Lograste los aprendizajes esperadosal intearactuar, lograste crear mateeriales

COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en entronos virtuales
generados por las TIC A digitales, te sugiero continuar asi.

Lograste alcanzar los aprendizajes esperados de manera autonoma, desarrolla

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma A otras estrategias de manera mas optima.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE SAN MARTÍN UGEL: Mariscal Cáceres
NIVEL SECUNDARIA Cód. Modular: 548925
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS
GRADO Sección: Única
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE VILLANO GUZMAN, Alex Alejandro Sergio
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
TUTOR SAAVEDRA BAZAN ANIBAL

Nivel de logro
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
el periodo lectivo

Ha logrado explicar la importancia del bienestar emocional, pero es necesario

Construye su identidad B analizar, argumentar los casos de estudio. Te sugiero ser más reflexivo y poner
Desarrollo Personal, en práctica tus habilidades de debate o deliberación.
Ciudadanía y Cívica Ha logrado identificar la importancia de su proyecto de vida en busca del bien
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común. B común. Te sugiero ser más reflexivo y poner en práctica tus habilidades de
debate o deliberación.
Ha logrado Explicar los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del agua
Construye interpretaciones históricas. B dela sociedad inca., Te sugiero concentrarte mas para asi enrriquecer tu
aprendizaje.
Gestiona responsablemente el espacio
Ciencias Sociales y el ambiente. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. Competencia no trabajada en el primer biemestre.

Ha logrado integrar información sobre una situación que afecta a un grupo de

Educación para el
Trabajo
Gestiona Proyectos de emprendimiento
económico o social. B usuarios, evaluando los resultados parciales. Te sugiero ser más reflexivo y
poner en práctica tus habilidades de debate o deliberación.
Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones

Educación física Asume una vida saludable.

Muestra cierta coordinación al realizar ctividades ludicas, recreativas,

Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. B predeportivas y deportivas para afianzar sus habilidades motrices específicas y
mejorar la calidad respuesta en diferentes acciones
Se comunica oralmente en su lengua
materna. B Aún le falta expresarse su idea, opiniòn con coherencia

Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna. B Presenta dificulatdes al leer textos escritos

Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna B Le cuesta escribir textos sencillos

Aprencia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales. Competencia no trabajada en el primer biemestre.
Arte y Cultura
Ha logrado dibujar diversos graficos y letras con la tecnica de escala y
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. B sombreado, es recomiendo seguir asi y enrriquecer su aprendizaje

Se comunica oralmente en castellano

como segunda lengua

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en

segunda lengua castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera. B Se comunica lentamente y con errores

Inglés como lengua

extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera. B Comprende los textos pero con ayuda

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera. B Escribe textos pero con errores

Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio.
Matemática
Muestra dificutades y falta de autonomía para seleccionar y emplear estrategias
de cálculo, estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones con
C números enteros, decimales y simplificar procesos usando propiedades de los
números y las operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación
planteada.

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
Ingada mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
Necesita acompañamiento y estimular constantemente su autonomía por tener
dificultades para expresar con diversas representaciones y lenguaje matemático
su comprensión sobre la media, la mediana y la moda para datos no agrupados,
C según el contexto de la población en estudio, así como sobre el valor de la
probabilidad para caracterizar como más o menos probable la ocurrencia de
sucesos de una situación aleatoria

Explica el mundo físico basándose en

conocimientos sobre los seres vivos,
Ciencia y Tecnología materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver problemas
de su entorno.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación Religiosa

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.

Se desenvuelve en entronos virtuales Lograste realizar algunos trabajos,te sugiero que te involucres mas en el manejo
COMPETENCIA 28 generados por las TIC G de espacios virtuales.

Necesitas ayuda para desarrollar de manera eficiente tus actividades, es

COMPETENCIA 29
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma B necesario que pongas mas empeño para realizar de manera autonoma.

Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.

Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro.
Comentario 3 = Otro.

…............................................... …...........................................
Firma del Docente tutor Firma y sello del Director
0