I.

E N° 16491 “MISAEL PALACIOS”

CP LAS PIRIAS.CHIRINOS”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº7:
“PROMOVEMOS EL EMPRENDIMIENTO Y CELEBRAMOS LA NAVIDAD
ELABORANDO DIVERSOS PRODUCTOS”
ACTIVIDAD: ELABORAMOS NUESTRA CORONA NAVIDEÑA CON MATERIAL
RECICLABLE.PARTE II
I. DATOS INFORMATIVOS:

UGEL SAN IGNACIO

Presencial
I.E 16491”MISAEL PALACIOS RUIZ” MODALIDAD
NIVEL SECUNDARIA SEMANA 01
CICLO VII DURACION 90 MINUTOS
AREA ARTE Y CULTURA FECHA: 17/11/22
GRADO/SECC 3° SEC “A””B” DOCENTE: YANET VELASQUE LOPEZ

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos.
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
 Explora y experimenta los  Experimenta con los medios, los materiales y las
lenguajes artísticos. técnicas artísticas para crear efectos visuales, sonoros,
 Aplica procesos creativos vocales o kinestéticos en respuesta a estímulos del
docente o con base en sus propias exploraciones.
 Explora ideas libremente a partir de su imaginación, sus
experiencias u observaciones, y experimenta maneras
en que los elementos del arte (movimientos, acciones,
formas, colores o sonidos) pueden usarse o ser
repetidos para comunicar una idea.

EVIDENCIA INSTRUMENTO DE EVALUACION

INDIVIDUAL X COLABORATIVO Lista de Cotejo X Rubrica
Crea proyectos de adornos navideños utilizando material de CRITERIOS:
reciclado y reconoce su valor y lo explican cómo lo realizaron.
 Demuestra responsabilidad ad en las actividades
asignadas.
 Valora aportes de sus compañeros.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Personaliza entornos virtuales
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS  Gestiona información del entorno virtual.
POR LAS TIC  Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos.
 Define metas de aprendizaje.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas
de aprendizaje.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
aprendizaje.

ENFOQUE
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
Los docentes promueven el conocimiento de los Derechos
Humanos y la Convención sobre los Derechos del Niño
ENFOQUE DE DERECHOS Respeto
para empoderar a los estudiantes en su ejercicio
democrático.

SESION DE APRENDIZAJE
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ENFOQUE BÚSQUEDA DE Solidaridad Los docentes promueven oportunidades para que las y los
LA EXCELENCIA estudiantes asuman responsabilidades diversas y los
estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad
Los y las estudiantes elaboraran su corona navideña utilizando material reciclable
PROPÓSITO

III. SECUENCIA DIDACTICA:

MOMENTOS

ACCIONES

PROCESOS PEDAGÓGICOS T

 El docente mediante la acción motívate busca despertar el interés de los estudiantes rescatando los saberes
previos con los que cuentas los y las estudiantes
 El docente, saluda a los estudiantes y se presenta.
 El o la docente y los estudiantes acuerdan normas para la interacción en el trabajo: escucharse atentamente,
esperar turnos para participar, entre otros 10”
 El docente les recuerda los protocolos de bioseguridad:
 Uso adecuado de la doble mascarilla
MOTÍVATE

 Mantenemos el distanciamiento adecuado

INICIO

 Levantamos la mano para participar.

 Respetamos las opiniones de los demás.
 Se motiva cantando los villancicos aprendidos durante la sesión pasada.
 Se presenta diferentes imágenes de corona navideñas, utilizando material reciclable.
 Comunicamos el propósito de la sesión: Elaboráramos nuestra corona navideña utilizando material
reciclable.
 Acuerdan normas de convivencia que pondrán en práctica durante la sesión.
 Escuchar y respetar la opinión de los demás.

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 El docente en este momento del proceso pedagógico, va a desarrollar la actividad de manera detallada.
 El docente para dar inicio al desarrollo del tema hace ver un video acerca de la elaboración de la corona
navideña 10”

 El docente menciona a los y las estudiantes, en esta primera actividad observamos con atención al
video, donde con diversos materiales que tenemos en casa podemos reutilizarlos para generar otros
objetos.
 El docente menciona a los y las estudiantes, como primer paso; Inicia respondiendo estas preguntas
desde tu experiencia
¿Qué materiales podemos usar para elaborar nuestra corona navideña?
 La docente pide a los estudiantes organizarse en grupo y utilizar el material explicado en la actividad
anterior.
 La docente manifiesta que pueden elegir cualquiera de los dos modelos de acuerdo al material que han
traído.
Primer modelo:
 Se presenta un adorno navideño elaborado en vasos de ternophot

Material.
 1 Cartulina
 17 Vasos descartables del N°08
 Escarcha dorada o diamantina
 Pistola de silicona
 3 siliconas
DESARRROLLO

 Pegamento blanco
 Liston de un metro y medio.
 Tijeras
 Liston alambrado 70 cm
 Una flor de noche buenas
 Perlas plateadas.
 Microporoso
 Plumón indeleble delgado.
 Para elaborar el adorno navideño pueden observar el video: https://www.youtube.com/watch?
v=si1dtXT3kTs
 Segundo modelo:
 El docente manifiesta a los estudiantes observar el siguiente enlace
 https://www.youtube.com/watch?v=0Aj_uX2SuEA

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 El docente menciona que desarrollan los retos pueden ser trabajados de manera individual o
grupal (trabajo colaborativo); para lo cual el docente menciona el reto:
 Responden ¿qué aprendieron hoy? ¿Sera necesario comprar siempre los adornos navideños?
¿Qué es lo más le gusto al elaborar los adornos navideños? ¿Fue fácil? ¿Tuvieron dificultades?
¿Cuáles?
El docente menciona que en la medida de lo posible los retos puedan ser realizados usando los
aplicativos de la tableta.
 El docente menciona pueden realizar los retos también en un papelote, para lo cual deben
apoyarse con: 10”
EVALUA

 Plumones gruesos, cinta masking tape, lapiceros

CIERRE

 Cuaderno de trabajo, libros, periódicos y revistas de consulta impresos o en versión digital, que el
docente les haya pasado o que hayan conseguido en por iniciativa propia.

 El docente finaliza la sesión solicitando respondan el cuadro de autoevaluación donde

manifestaran sus logros durante la sesión de aprendizaje (Lo logré, Estoy en proceso, Necesito
mejorar) en base a los criterios de evaluación planteados en nuestra actividad con la finalidad de
lograr el RETO de la actividad.
 El docente también menciona respondan las preguntas Metacognición: ¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo lo aprendimos? ¿Por qué es importante lo aprendido? ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
¿Qué más necesito aprender para mejorar?
 Realiza en casa los adornos con ayuda de sus padres.

IV.

V. V. RECURSOS A UTILIZAR
MATERIALES Y RECURSOS BIBLIOGRAFÍA
 PPT
 PC, equipo multimedia, parlantes.
 Plumones gruesos, plumones para pizarra acrílica.
 Cinta masking tape.
 Cuaderno de trabajo, lapiceros.
 Enlaces de videos en Youtube.
 Libros, periódicos y revistas de consulta impresos o en versión digital.
 https://www.youtube.com/watch?v=si1dtXT3kTs
 https://www.youtube.com/watch?v=0Aj_uX2SuEA

Las Pirias, 17 de noviembre. de 2022

SESION DE APRENDIZAJE