EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 02

ARTE Y CULTURA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Dirección Regional de Educación : Ica
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Pisco
1.3. Institución Educativa : IE. José Abelardo Quiñones Gonzales
1.4. Nivel : Secundaria de menores
1.5. Turno : Mañana Tarde
1.6. Año Escolar : 2023
1.7. Área : Arte y Cultura
1.8. Ciclo : VII 3°
1.9. Equipo directivo : Jerver Raul Choque Laura
1.10. Docentes : Sheylla Peña Godoy.

II. PRÒPOSITO DE LA EXPERIENCIA

TÍTULO DE LA EXPERIENCIA

Promovemos acciones saludables para enfrentar diversas enfermedades de contexto

Fecha: Del 8 de mayo al 2 de junio de 2022 Periodo de ejecución: cuatro semanas
Un proyecto artístico para promover el cuidado de la salud en las diversas enfermedades de contexto por medio
PROPÓSITO
de un teatro

III. SITUACIÒN SIGNIFICATIVA:

Teresa es una estudiante de la I. E. CAP FAP “José Abelardo Quiñones Gonzales”, ella ha observado que, en los últimos días, en horas de clase, varios de sus
compañeros han presentado algunos síntomas como fiebre, dolor de cabeza, tos, e incluso algunos se duermen en clase, esto ha ocasionado que sus
compañeros no puedan prestar atención a las actividades realizadas y algunos tienen que retirarse a su domicilio; siendo esto una de las causas de su bajo
rendimiento académico. Teresa deduce que esta situación es resultado de que muchos de ellos y ellas descuidan su salud, consumiendo bebidas heladas,
mala alimentación y falta de práctica de hábitos saludables para enfrentar estas enfermedades de contexto.

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Frente a esto ella se plantea las siguientes interrogantes:

- ¿Qué acciones saludables podemos promover para el cuidado de la salud y así prevenir enfermedades?

- ¿Cómo podemos difundir la buena práctica de acciones saludables hacia la comunidad en la cual vivimos?

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES VALORES ACTITUDES QUE SUPONEN SE DEMUESTRA COMO…
TRANSVERSALES
Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales Docentes y estudiantes promueven la
de las acciones y actividades cotidianas, y a actuaren preservación de entornos saludables, a favor de
ENFOQUE AMBIENTAL JUSTICIA Y beneficio de todas las personas, así como de los la limpieza de los espacios educativos que
SOLIDARIDAD sistemas, instituciones y medios compartidos de los que comparten, así como de los hábitos de higiene y
todos dependemos. alimentación saludables.
Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al
Disposición a adquirir cualidades que máximo posible para cumplir con éxito las metas que se
mejorarán el propio desempeño y proponen a nivel personal y colectivo
SUPERACIÓN aumentarán el estado de satisfacción Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando
ENFOQUE BUSQUEDA DE PERSONAL consigo mismo y con las circunstancias objetivos que representen avances respecto de su actual nivel de
LA EXCELENCIA dadas. posibilidades en determinados ámbitos de desempeño.

V.- COMPETENCIAS TRANSVERSALES

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Navega en diversos entornos virtuales recomendados adaptando funcionalidades
Se desenvuelve en los entornos Personaliza entornos
básicas de acuerdo con sus necesidades de manera pertinente y responsable.
virtuales generados por las TIC. virtuales.
Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus conocimientos, estilos de
Gestiona su aprendizaje de Define metas de
aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro de la tarea, formulándose
manera autónoma aprendizaje
preguntas de manera reflexiva.

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 V. MATRIZ DE EVALUACIÒN
ACTIVIDAD 01: Reflexionamos sobre el correcto cuidado de nuestra salud en relación al teatro.

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIAS INSTRUMENTO

 Percibe manifestaciones - Describe de que manera los Los estudiantes Organizador
artístico – culturales elementos y principios y
aprecian y visual de la
códigos de una manifestación
 Contextualiza artística cultural son utilizados reflexionan sobre información
APRECIA DE MANERA manifestaciones artístico- para comunicar mensajes, ideas como el cuidado de sobre el Lista de cotejo
CRITICA culturales. y sentimientos cuidado de la
ARTE Y MANIFESTACIONES Genera hipótesis sobre posibles la salud en relación
ARTÍSTICO salud
CULTURA  Reflexiona creativa y significados e intenciones a al teatro.
CULTURALES críticamente sobre partir de las manifestaciones
manifestaciones artístico
artístico culturales y los
culturales
contextos en los que se
producen.

Plan lector: Camino hacia una mejor salud. Editorial de familydoctor.org

ACTIVIDAD 02: Apreciamos desde el teatro el cuidado de nuestra salud con las enfermedades de contexto
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIAS INSTRUMENTO
 Explora y - Utiliza y combina elementos de los
experimenta los
CREA PROYECTOS
lenguajes artísticos, materiales Conoce y
lenguajes artísticos.
herramientas, procedimientos y te niñas Construcción de
DESDE LOS Elabora la
LENGUAJES DEL ARTE para extraer sus posibilidades expresivas titere Lista de cotejo
construcción
y lograr intensiones específicas.
ARTE Y  Aplica procesos de su
- Elabora y ejecuta un plan para
CULTURA creativos. personaje.
desarrollar un proyecto artístico,
obtiene y selecciona información de
 Evalua y socializa sus
diversas referentes artístico culturales o
procesos y proyectos
de otros tipos.

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Plan lector: Salud conductual: Cuide la seguridad propia a través de sus conductas. .familydoctor.org/https-familydoctor-org-teenagers-how-to-stay-healthy/

ACTIVIDAD 03: Conocemos los elementos técnicos del teatro de titeres.

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIAS INSTRUMENTO
 Explora y - Utiliza y combina elementos de los
experimenta los
CREA PROYECTOS
lenguajes artísticos, materiales Elabora e
lenguajes artísticos.
herramientas, procedimientos y te niñas Explora y
DESDE LOS identifica los
LENGUAJES DEL ARTE para extraer sus posibilidades expresivas desarrolla el
elementos Lista de cotejo
y lograr intensiones específicas. juego de voces
ARTE Y  Aplica procesos técnicos del y postura de
- Elabora y ejecuta un plan para
CULTURA creativos. teatro de titeres
desarrollar un proyecto artístico,
obtiene y selecciona información de titeres.
 Evalua y socializa sus
diversas referentes artístico culturales o
procesos y proyectos
de otros tipos.

ACTIVIDAD 04: Presentamos nuestro teatro en clase valorando nuestro proyecto

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIAS INSTRUMENTO
 Explora y  Registra de manera visual o Comunica, expresa y
experimenta los escrita las fuentes de sus ideas, valora su proyecto
lenguajes artísticos. comunica las decisiones que presentando en clase su Presentación de
tomó en su proceso creativo Rubrica
obra de teatro que su proyecto
CREA PROYECTOS en relación con su intención y fomente el cuidado de la artístico teatral
DESDE LOS  Aplica procesos reflexionando sobre las salud en relación a las
ARTE Y LENGUAJES DEL ARTE creativos. cualidades estéticas de su enfermedades de
CULTURA proyecto el manejo de contexto.
herramientas y técnicas y su
 Evalúa y comunica rol en el proceso creativo.
sus procesos y Explica más posibilidades de
proyectos.
mejora para próximas
creaciones.

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 VI. SESIONES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 01: Reflexionamos sobre el correcto cuidado de nuestra salud ACTIVIDAD 02: Apreciamos desde el teatro el cuidado de nuestra
en relación al teatro. salud con las enfermedades de contexto.
Organizador visual de la información sobre el cuidado de la salud Ensayo de proyecto artistico
Fecha: Fecha:
del 08-05 al 12-05 del 15-05 al 19-05
ACTIVIDAD 03: Conocemos los elementos técnicos de la producción teatral ACTIVIDAD 04: Presentamos nuestro teatro en clase valorando
nuestro proyecto
Planificador de su proyecto artistico Presentación de su proyecto artistico
Fecha: Fecha:
del 22-05 al 26-05 del 29-05 al 02-06

VII. RECURSOS EDUCATIVOS

MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS ESPACIOS DE

EDUCATIVOS APRENDIZAJE
 Manual del docente de secundaria del área
 Ficha de trabajo
arte y cultura
 Fotografías, fotocopias, En aula virtual de arte
 Reproductores de audio y video (TV, radio,
Lapiceros,
celular)  Cuadernos, portafolio En el aula de nuestra I.E.
 Computadora y otros equipos  Vídeos tutoriales
 Redes sociales, whatssap, etc.  Diapositivas
 Utiles de escritorio  Otros
 Otros

Túpac Amaru Inca, noviembre del 2022.

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Prof. Sheylla Peña Godoy

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