AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”

Actividad N° 02
Juegos de improvisación danzaría
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa: 17043 El Salao
I.2. Docente Responsable: Aguilar Huilca Jesús Manuel
I.3. Periodo de ejecución: 3 horas
I.4. Ciclo: VII
I.5. Grado y sección: 2° U
I.6. Área: Arte y Cultura
PROPÓSITO: las estudiantes y los estudiantes ejecuten movimientos rítmicos.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
ÁREA ARTE Y CULTURA
COMPETENCIA Crea Proyectos desde los Lenguajes Artísticos Culturales
 Ejecuta y describe los movimientos y elementos que ha realizado y
DESEMPEÑO
utilizado en su improvisación.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN  Utiliza su cuerpo como medio de expresión.
 Experimenta y ejecuta movimientos en su improvisación.

PRODUCCIONES Y  Movimientos corporales rítmicos

ACTUACIONES
INSTRUMENTO DE
Registro auxiliar de evaluación
EVALUACIÓN
II. ENFOQUES TRANSVERSALES

Enfoque Valores Actitudes observables

 Intercultural Respeto a la Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
identidad cultural. menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su
manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus
creencias.
III. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Competencia: Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las Tic

Capacidad Desempeño
Interactúa en entornos Participa en actividades colaborativas en comunidades y redes virtuales para
virtuales. intercambiar y compartir información de manera individual o en grupos de trabajo
desde perspectivas multiculturales y de acuerdo con su contexto.
Competencia: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Capacidad Desempeño

Organiza acciones Organiza un conjunto de estrategias y acciones en función del tiempo y de los
estratégicas para alcanzar recursos de que dispone, para lo cual establece un orden y una prioridad para
sus metas de aprendizaje. alcanzar las metas de aprendizaje.

IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

SECUENCIA PROCESOS
DIDÁCTICA
MOTIVACIÓN:
El docente da la bienvenida a sus estudiantes y acuerdan las normas y protocolos de
bioseguridad que trabajaran en esta actividad.
¿Saberes previos?
INICIO ¿Qué es la improvisación danzaria?
¿Cuáles son los ejercicios previos a la danza?
PROPÓSITO DE LOS APRENDIZAJES:
El propósito y organización de esta actividad es: realizar improvisación de movimientos
ritmitos.

GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE LA COMPETENCIA:

Los estudiantes observan un video sobre la improvisación danzaria.
¿comenta sobre el video observado?
¿describe que tipos de movimientos observaste en el video?
¿Qué te parecen los movimientos observados? explica
DESARROLLO Leemos el tema 2 de las fichas de trabajos. (tablets)
 Revisa la ficha juegos de improvisación danzaria.
 Lee y analiza la ficha de trabajo para ejecutar los ejercicios previos a la danza.
 Responde las preguntas de la ficha de trabajo y comenta con sus pares.
 Realiza movimientos danzarios improvisados

 METACOGNICIÓN:
¿Qué hemos aprendido en esta sesión y cómo lo aprendieron? ¿tuviste dificultades y como lo
superaste? ¿Para qué nos sirve lo aprendido y como lo puedes aplicar en tus vidas?
CIERRE EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente y oportuna durante el proceso de esta actividad.

AGUILAR HUILCA, JESÚS M. Director

DOCENTE DEL ARTE Y CULTURA