Institución Educativa INA N° 18

Educación Científica, Humanista y Tecnológica

“Año de la Universalización de la Salud”

PROYECTO DE INNOVACIÓN
IMPLEMENTACIÓN DE AULAS FUNCIONALES PARA LA MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES EN LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL LA I.E.
AGROPECURIO INA 18 DE SAN RAMÓN
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Unidad de Gestión Educativa Local : Chanchamayo

1.2 Institución Educativa JEC : “INA 18”
1.3 Nivel : secundaria
1.4 Modalidad : Menores –Jornada Escolar
Completa
1.6 Directora : Mg. Noemí Consuelo Meza
Díaz

II. PRESENTACIÓN:

El presente plan tiene por finalidad a fin de fortalecer las competencias y

capacidades de los estudiantes en su desarrollo integral en un ambiente
de confianza y convivencia saludable.
Las aulas funcionales consisten en que:
- Las áreas curriculares tienen ambientes definidos.
- El desplazamiento de los estudiantes en el cambio de hora de un aula a
otra permite que ellos se motiven y sedestrecen.
- La ambientación de las aulas funcionales es diferenciada respondiendo al
área curricular asignada generando así en los estudiantes expectativas en
los aprendizajes.
- Las aulas funcionales o temáticas son aulas destinadas e implementadas
con recursos educativos específicos y especializados para el desarrollo
del proceso de enseñanza de aprendizaje de una determinada área
curricular.

Con este proyecto de aulas funcionales en la institución educativa

 implementada con la Jornada Escolar Completa (JEC) se tiene el camino
amplio para trabajar a favor de la mejora del proceso educativo.

Se desarrolla a través de una buena práctica como:

- El trabajo colaborativo entre los docentes en la implementación de las
aulas funcionales y la constante preocupación de mejorar el diseño
curricular del área, instrumentos y materiales pedagógicos.
- La distribución y utilización de los ambientes y aulas de la institución
educativa, permitiendo el acceso directo de los materiales didácticos.

Para el funcionamiento adecuado de las aulas funcionales es

importante que la comunidad educativa asuma sus funciones y
compromisos con responsabilidad para el cambio y mejora del servicio
educativo y la mejora del aprendizaje de nuestros aprendizajes.

III. BASES LEGALES:

 Constitución Política del Perú.

 Ley N° 28044, Ley General de Educación
 Ley Nº 29944, Ley de la Reforma Magisterial
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de
Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
 R.V. M. N°220- 2019- MINEDU: Orientaciones para el desarrollo del año
escolar 2020 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la
Educación Básica.
 R.V.M. N° 326- 2019- MINEDU: Disposiciones para la implementación del
modelo JEC para las instituciones públicas de Educación secundaria.
 Resolución Ministerial N° 665-2018-MINEDU: "Norma que regula la
matrícula escolar y traslado en las instituciones educativas y programas
de Educación Básica".
 D.S. Nº O13 – 05-ED reglamento de educación Básica Regular
 Proyecto Educativo Institucional
 Plan anual de trabajo - 2020
 Reglamento Interno - 2020
IV. OBJETIVOS:
4.1 OBJETIVO GENERAL:
- Organizar e implementar en forma progresiva la estrategia de Aulas
Funcionales, para mejorar la disciplina y la convivencia en, escolar a fin
de fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes en un ambiente de
confianza y convivencia saludable.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Distribuir y utilizar adecuadamente los ambientes de la Institución

educativa.
- Descentralizar el servicio de la Biblioteca hacia las aulas funcionales.
- Distribuir y utilizar adecuadamente los ambientes de la Institución
educativa.
- Implementar los sectores del aula funcional de acuerdo al área curricular.
- Maximizar el uso de los recursos educativos.
- Motivar a los miembros de la comunidad educativa para su participación
en el proyecto.
- Desarrollar capacidades de autogobierno del estudiante.
- Conservar los mobiliarios limpios, organizados y conservados.
- Promover buenas prácticas de convivencia en las aulas.

V. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA BUENA PRÁCTICA

- “Lo que determina el mejor rendimiento de un alumno es estar a cargo de
un maestro que está bien capacitado para el manejo de su asignatura,
tener textos y material didáctico básico de apoyo..."
- Los espacios educativos pues, se están ampliando mediante el uso
apropiado de las bibliotecas en el aula, (libros, textos, materiales
diversos), de allí la necesidad de organizar las aulas especializadas y su
ambientación con sectores de aprendizaje del área correspondiente,
posibilitando así que, cuando el aula, el mobiliario, los recursos son
 apropiados favorecen el proceso de aprendizaje y transmiten a la vez,
seguridad, orden y valores estéticos, de salud, de funcionalidad y otros.
León Thratemberg,

VI. ACTORES DEL PROYECTO:

N° ACTORES/ APORTE / INTERVENCIÓN

RESPONSABLE
1 ESTUDIANTE
2 DOCENTES
3 ADMINISTRATIVOS
- Respeto por los ambientes y recursos de la Escuela.
- Cambio de Actitud y comportamiento.
- Sostenibilidad a la propuesta con su disposición y
compromiso de trabajo y cuidado de las aulas
funcionales.
- Coordinación y trabajo en equipo de las diversas
áreas.
- Convivencia escolar favorable.
- Horarios de clase.
- Maestros comprometidos en la vida institucional
- Aulas ambientadas y conservadas
- Buen uso de los recursos.
- Mantienen los ambientes escolares limpios y
ordenados.

- Padres comprometidos en la vida institucional

4 PADRES DE - Identificados con la I.E.
FAMILIA
- Conservación y cuidado de los bienes físicos de las
INSTITUCION aulas.
5 EDUCATIVA - Aulas ambientadas de acuerdo al Área Curricular.

VII. MEDIOS Y RECURSOS:

a) RECURSOS HUMANOS:

 Directora
 Coordinadores pedagógicos
 Coordinadores de Áreas curriculares
 Docentes
 Auxiliares de Educación
 Psicólogo
  CIST
 CARE
 Personal de mantenimiento y de servicio
 Auxiliar de laboratorio
 Auxiliar de biblioteca
 Personal de vigilancia
 Aliados estratégicos

VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

N° ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA EVIDENCIA

1 Elaboración del plan Directora Plan

2 Distribución de aulas Directora - CARE Fotos

funcionales

3 Elaboración del croquis Directora Croquis

4 Limpieza de aulas y Personal de Fotos

reparación de mobiliario mantenimiento

5 Distribución de CARE Fotos

mobiliario

6 Acondicionamiento de Personal de Fotos

aulas funcionales y vigilancia y 10 al 28-02-20
codificación de mantenimiento
mobiliario

7 Entrega de aulas 12-03-20 Fotos – ficha de

funcionales a los entrega
Directora - CARE
docentes responsables

8 Organización y Responsable del Fotos

ambientación de aulas aula
Abril-Mayo
funcionales

IX. EVALUACIÓN:
La evaluación correspondiente se realizará en el proceso
y término de la actividad.

San Ramón, enero de 2020

ANEXOS:

CROQUIS DE DISTRIBUCIÓN DE AULAS FUNCIONALES

SECTORES DEL AULA FUNCIONAL

CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS

HORARIO DE AULAS FUNCIONALES