INSTITUCION EDUCATIVA 00145 NUEVO TACABAMBA

Área: TURORIA Grado: 5º Fecha: Del 02/05 al 06 de Mayo del 2022

Sección: Única Docente: Mirian Rocio Wilcamango Delgado
Competencia: • Define metas de aprendizaje organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas y aprendizajes.
Propósito: Informar acerca del alcance actual de la violencia de Género.

Experiencia Integrada Nº Promovemos acciones para una mejor convivencia

01
Actividad Todas y todos tenemos derecho a vivir en armonía

Leemos con atención lo siguiente para conocer más sobre los roles de género y la violencia:

Desde que nacemos, mujeres y varones recibimos mensajes o mandatos sociales que nos
dicen cómo debemos ser o cómo debemos comportarnos de acuerdo con nuestro
género, tales como cuál es nuestro rol en la familia, la escuela y la sociedad. Estos mandatos los
recibimos de la familia, amigas, amigos, comunidad, medios de comunicación y otros. Estos
mensajes pueden reforzar situaciones de violencia y/o impedir el pleno ejercicio de nuestros
derechos fundamentales y nuestro desarrollo integral.

Estos roles o mandatos pueden expresarse a través de frases muy comunes que escuchamos a lo
largo de nuestro desarrollo y que refuerzan roles y creencias machistas. Muchas veces son sutiles,
por lo que es difícil darnos cuenta; sin embargo, a partir de estos aprendizajes es que se ejerce la
violencia de género.

La violencia de género es “cualquier acción o conducta, basada en el género, que cause

muerte, daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico a una persona”. Busca mantener
las relaciones de género machistas, en que los varones asumen el rol de controlar o
dominar, y las mujeres, el rol de someterse.
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Leemos frases que expresan mandatos de género. Luego, respondemos lo siguiente:

¿hemos escuchado alguna vez estas frases?, ¿dónde? ¿Qué pensamos de ellas?

Leemos con atención los siguientes diálogos:

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Con base en el testimonio leído, respondemos las siguientes preguntas:

¿Qué está ocurriendo en cada uno de los diálogos?
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¿Qué roles o mandatos de género identificamos en el diálogo 1 y el diálogo 2?
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¿Creemos que los mandatos que identificamos afectan a los protagonistas de los diálogos?, ¿de qué
forma?
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¿Creemos que estas situaciones son formas de violencia?, ¿por qué?
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¿Qué otros mandatos de género identificamos en nuestra familia, nuestra escuela o nuestra comunidad?
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RECUERDEN
Si reconocen una situación de violencia, siempre pueden acudir a sus
docentes, familiares o amistades de confianza, quienes podrán orientarlos.
También están los espacios de ayuda que brinda el Ministerio de la Mujer y
Poblaciones Vulnerables, como el Chat100 o la Línea 100, a los que pueden
acceder desde cualquier teléfono fijo o celular y podrán orientarlos y despejar
sus dudas. Además, en su comunidad, la Demuna, las autoridades comunales,
los jueces y las juezas de Paz, así como los tenientes gobernadores o
tenienticas, están para ayudarlos de manera gratuita como parte de sus
funciones.