GOBIERNO REGIONAL DE SAN MARTÍN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL MOYOBAMBA
I.E. N° 00172 “JOSÉ LUIS PURIZACA ALDANA”
JR. CHOTA S/N° LOS ÁNGELES – MOYOBAMBA – SAN MARTÍN – PERÚ

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HÍBRIDA N° 03

“IDENTIFICAMOS SITUACIONES DE VIOLENCIA EN NUESTRO
ENTORNO”

1. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. Área : Tutoría

1.2. Grado y secciones : Primero A, B
1.3. N° Horas planificadas : Presencial : 01
A distancia : 01

1.4. Experiencia de aprendizaje :“Experiencia de reforzamiento y

nivelación académica/proyecto de aprendizaje”
1.5. Fecha : Del 11 al 15 de Abril.
1.6. Profesor/es : Wilson Joel Wilcamango Delgado
1.7. Año Lectivo : 2022.

LEEMOS LOS SIGUIENTES TEXTOS Y RESPONDEMOS LAS PREGUNTA

 Reflexionemos:
• ¿Qué piensas de estas situaciones? ¿Crees que expresan
violencia? ¿Cómo debemos reaccionar frente a ello?
• ¿Crees que también los hombres pueden ser violentados?

• ¿Qué harías si observaras violencia hacia alguna persona?,

¿cómo la ayudarías?

Después de haber identificado, analizado y reflexionado en

torno a las situaciones de violencia, es importante ir
comprendiendo algunas ideas o conceptos claves para saber
afrontar una situación parecida.

Muchas veces es difícil darnos cuenta de actitudes y

comportamientos con carga violenta y, si no los reconocemos a
tiempo, podríamos dejarlos pasar y terminamos normalizándolos.
En ocasiones, la familia también puede darnos mensajes que nos
hacen considerar normales. A veces, el sentimiento de querer a
alguien puede llevarnos a posibles situaciones de riesgo, pues
toleramos situaciones que pueden parecernos injustas,
generándonos fastidio, tensión e incluso violencia y no hacemos
nada para evitarlo. A veces la violencia es evidente, como en una
guerra o un conflicto; sin embargo, otras veces está al frente de
nuestros ojos, pero no la vemos, como cuando alguien se burla
constantemente de nuestras opiniones solo para hacernos sentir
mal. Pero ¿qué es la violencia?
 La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la violencia
como “el uso intencional de la fuerza o el poder físico, de hecho,
o como amenaza, contra uno mismo, otra persona o un grupo o
comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar
lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o
privaciones”.

Otras formas de violencia se pueden presentar a

través de mensajes o frases como:

“No uses el cabello suelto”.

“Estás así por tu regla, “No te vistas así”.

¿verdad?”.

“Tú eres hombre; deberías “Tenía que ser mujer

aprender a pelear”. la que manejaba”.

Estas frases las escuchamos cotidianamente en nuestro entorno o en cualquier lugar,

pero lo que no sabíamos es que todas estas palabras tienen un significado sutil que no
percibimos y que también son parte de la violencia: son las llamadas
microviolencias. Estas se manifiestan a través de frases que buscan controlar el
comportamiento de las mujeres o que las colocan en una posición de vulnerabilidad y
desventaja. Se presentan en cualquier momento y en los diversos ámbitos de la vida.
Si bien es cierto se pueden presentar tanto en varones como en mujeres, las
estadísticas en el Perú señalan que existe un alto porcentaje de violencia dirigido
hacia las mujeres.

¿Qué son las microviolencias?

Son las formas sutiles de violencia de género. Incluyen estrategias de control que
atentan contra la autonomía o capacidad de decisión de las personas. Suelen pasar
desapercibidas porque pensamos que son inofensivas o incluso se cree erróneamente
que es una actitud o comportamiento normal. Las microviolencias pueden estar
presentes en la escuela, la calle, en el barrio, en las relaciones familiares y en las
parejas, entre otros espacios.
¡Ponemos en práctica lo aprendido!

Escribe una frase que motive a tus compañeras y compañeros a

denunciar toda situación de violencia y no quedarse en silencio.
Hazlo de forma creativa; utiliza tu imaginación y compártela.

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Firma del profesor