SESION DE APRENDIZAJE

I. TÍTULO DE LA SESIÓN :
“Leemos un cuento””
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Leer textos cortos.
III. ANTES DE LA SESIÓN:
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA ¿QUE RECURSOS Y MATERIALES SE
SESIÓN? UTILIZAN EN ESTA SESIÓN?
 Que expresen sus ideas  Cuadernos
 Que tengan el hábito de la atención  Lápiz
 Textos escritos

IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A TRABAJAR EN LA SESIÓN:

ÁREA COMPETENCIA DESEMPEÑO

COMUNICACIÓ Lee diversos tipos Comprende lo leído.
N de texto

V. ENFOQUES:
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE DE DERECHOS Los docentes propician y los estudiantes practican la
deliberación para arribar a consensos en la reflexión sobre
asuntos públicos, la elaboración de normas u otros.

VI. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO
- Exploran el texto a leer.
- Responden a interrogantes: ¿Qué han observado?, ¿Qué
elementos aparecen?, ¿Figura el autor del texto? 15´
INICIO
- Deducen el título de la sesión “Comprensión lectora”.
- ¿Podríamos comprobar nuestra comprensión del texto al resolver
ítemes sobre lo leído?
- Desarrollan actividades en torno a la lectura:
- Leen el texto de manera silenciosa.
- Recuerdan lo que sucede en la lectura.
DESARROLL
- Responden a preguntas formuladas en base a la lectura. 90
O
- Contrastan sus resultados.
- Refuerzan el tema a través de preguntas
- Desarrollan los ítems indicados..
- Realizan la metacognición.
CIERRE ¿Qué aprendiste hoy?, ¿Cómo lo aprendiste?, ¿Para qué te sirve? 10
Para la evaluación formativa se usará la lista de cotejo.

VII. PARA TRABAJAR EN CASA:

Pintan la imagen del cuento leído “La Ballena Furiosa”.

VIII. REFLEXIONA SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:

¿QUE LOGRARON LOS ESTUDIANTES EN ESTA ¿QUE DIFICULTADES SE OBSERVAN?
SESIÓN?

_________________, ___ de _____ del 20___.

Profesor de aula
2° grado “__”