SESION DE APRENDIZAJE

I. TÍTULO DE LA SESIÓN :
“Formamos colecciones”
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Formar colecciones según el criterio indicado.
III. ANTES DE LA SESIÓN:
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA ¿QUE RECURSOS Y MATERIALES SE UTILIZAN EN
SESIÓN? ESTA SESIÓN?
 Que expresen sus ideas  Cuaderno de trabajo
 Opinen  Tijera
 Ejemplifiquen  Dialogo

IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A TRABAJAR EN LA SESIÓN:

ÁREA COMPETENCIA DESEMPEÑO

MATEMATICA Resuelve problemas de Forma colecciones según el criterio indicado.
forma, movimiento y
localización

V. ENFOQUES:
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE DE DERECHOS Los docentes propician y los estudiantes practican la deliberación
para arribar a consensos en la reflexión sobre asuntos públicos, la
elaboración de normas u otros.

VI. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO
 Agrupan objetos según su criterio.
 Responden a interrogantes: ¿Qué han agrupado?, ¿Puedes 15´
INICIO
contarlos?, ¿Forman un conjunto? …
 Escuchan el propósito de la sesión.
 Dialogan sobre los conjuntos.
 Responden a interrogantes: ¿Qué son? ¿Podrían dar ejemplos de
conjuntos?...
 Forman conjuntos con objetos a su alcance.
DESARROLLO  Leen el problema de la página 7 de su Cuaderno de Trabajo. 90
 Comentan; ¿Cómo podrías agrupar las semillas?
 Observan cómo Susana ha agrupado las semillas y completan
cada oración.
 Desarrollan las actividades de la página 8.
 Reflexionan sobre los procesos que siguieron para producir su
aprendizaje:¿Cumplimos con lo planificado? ¿Qué dificultades
CIERRE 30
tuvimos? ¿Cómo lo superamos? ¿Cómo lo emplearemos en nuestra
vida diaria?

VII. PARA TRABAJAR EN CASA:

Dibujan en su cuaderno 5 ejemplos de colecciones.

Nuevo Chimbote, __ de _____ del 20__.

Profesor de aula
2° grado “”