SESION DE APRENDIZAJE

I. TÍTULO DE LA SESIÓN :
“Escribimos y leemos””
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Escribir textos diversos en el nivel alfabético, en situaciones comunicativas.
III. ANTES DE LA SESIÓN:
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA ¿QUE RECURSOS Y MATERIALES SE
SESIÓN? UTILIZAN EN ESTA SESIÓN?
 Que expresen sus ideas  Cuadernos
 Que tengan el hábito de la atención  Lápiz
 Textos escritos

IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A TRABAJAR EN LA SESIÓN:

ÁREA COMPETENCIA DESEMPEÑO

COMUNICACIÓ Lee diversos tipos Escribe diversos tipos de textos, considerando el tema,
N de texto adecuando a un propósito comunicativo, e incorporando un
vocabulario de uso frecuente.

V. ENFOQUES:
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE DE DERECHOS Los docentes propician y los estudiantes practican la
deliberación para arribar a consensos en la reflexión sobre
asuntos públicos, la elaboración de normas u otros.

VI. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO

− Dialogan sobre lo que realizaron en primer grado en lo referente a la
lectoescritura.
− Responden a interrogantes: ¿Pueden leer textos?, ¿Por qué?, ¿Para 15´
INICIO
qué? ¿Pueden escribir las palabras, frases y oraciones que
escuchan? …
− Escuchan el propósito de la sesión
− Observan las imágenes indicadas.
− Luego las ordenan y enumeran, escribiendo una breve historia sobre
la secuencia.
− Separan palabras con una línea diagonal y escriben la oración.
DESARROLL − Cambian las palabras equivocadas en oraciones escribiéndolas
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O correctamente.
− Ordenan palabras y escriben oraciones.
− Colocan punto al final de cada oración.
− Observan las imágenes de la página 26 de su Cuaderno de Trabajo,
y escriben una oración por cada una.
- Realizan la metacognición.
CIERRE ¿Qué aprendiste hoy?, ¿Cómo lo aprendiste?, ¿Para qué te sirve? 10

Nuevo Chimbote, 01 de mayol del 20__.

Profesor de aula
2° grado “__”