Plan de música y artes

primaria semana 28
del 20 al 24 de Marzo
LUNES 20 DE MARTES 21 DE MIERCOLES 22 DE JUEVES 23 DE VIERNES 24 DE
MARZO MARZO MARZO MARZO MARZO
1 GRADO 2 GRADO 3 GRADO
5 GRADO 4 GRADO 6 GRADO

SUSPENCION MOVIMIENTOS ONOMATOPEY UNA OBRA DE CONSEJO

AS TEATRO TECNICO

PINTORES COMPOSITORE
MEXICANOS ARTES S
ESCÉNICAS CHOPIN
 1 Grado actividades de musica
ESCUELA Profr(a).
FECHA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD APRENDIZAJE ESPERADO
MOVIMIENTOS Imita movimientos y crea secuencias de movimiento con el
cuerpo.
CAMPO O ENFASIS:
AREA los alumnos reproducirán movimientos con el cuerpo acompañados de música
ARTES

ACTIVIDADES
El día de hoy explicaremos a los pequeños que vamos a realizar movimientos diferentes con
nuestro cuerpo siguiendo secuencias. Pueden realizar movimientos siguiendo secuencias?
-Presentar a los alumnos alguna canción que marque alguna secuencia de movimientos.
https://youtu.be/88mEWb6-A0o
-Pedir que repitan esos movimientos.
-Realizar la hoja de anexo
-Realizar los movimientos que se indica.
-Colorear aquellos movimientos que se pudieron realizar.
-Contestar las preguntas que se indican.
-Compartir los resultados obtenidos.
-Crear alguna secuencia de movimientos para ser realizada por los alumnos.
https://youtu.be/MIq3TXI9Big

EVALUACION CUESTIONAMIENTOS,
MATERIALES LAPIZ, COLORES, BOCINA, CELULAR, HOJA DE ACTIVIDAD
 LO QUE APRENDI 1 GRADO
ASIGNATURA: ARTES

Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste

APRENDIZAJE ESPERADO NOMBRE DEL
PROGRAMA
Imita movimientos y crea MOVIMIENTO
secuencias de movimiento S
con el cuerpo.
 2 Grado actividades de música
ESCUELA Profr(a).
FECHA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD APRENDIZAJE ESPERADO
ONOMATOPEYAS Escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y
ritmos, e identifica la fuente que los emite.
CAMPO O AREA ENFASIS:
ARTES Utilizar las onomatopeyas como fuente de expresión musical.

ACTIVIDADES
Hoy trabajaremos Las onomatopeyas, son palabras que imitan sonidos,
pueden ser de fenómenos naturales, como la lluvia o el viento, de sonidos
emitidos por los animales, como ladridos, bufidos etc, también de timbres,
golpes los sonidos de cosas, y animales
Cada dibujo deberá asociarse a una onomatopeya inventada por los
alumnos. Estas onomatopeyas deberán tener la duración de un pulso.
Entre los objetivos de esta actividad está el de fomentar la creatividad
y
la memoria. Un ejemplo

EVALUACION CUESTIONAMIENTOS, OBSERVACION DE LA ACTIVIDAD

MATERIALES HOJA DE ACTIVIDAD, COLORES

 LO QUE APRENDI 2 GRADO
ASIGNATURA: ARTES
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste
APRENDIZAJE ESPERADO NOMBRE DEL
PROGRAMA

Escucha y experimenta ONOMATOPEYAS

sonidos con diferentes
timbres, duraciones y
ritmos, e identifica la
fuente que los emite.
 3 Grado actividades de música
ESCUELA Profr(a).
FECHA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD APRENDIZAJE ESPERADO
UNA OBRA DE TEATRO Identificación de las características principales de una situación
dramática, ficticia o real, describiendo el espacio, el tiempo y los
personajes como elementos centrales.
CAMPO O AREA ENFASIS: Los alumnos identificaran características de una obra de teatro
ARTES

ACTIVIDADES
Comentar con los alumnos sobre lo que conocen sobre las
obras de teatro.
-Preguntar si han visto alguna obra de teatro y cuál ha sido.
-Realizar el anexo “Una obra de teatro”.
-Observar la imagen del anexo.
-Responder las preguntas del anexo.
-Compartir las respuestas relacionadas con la obra de teatro.
-Escribir en la libreta algunas características de las obras de
teatro
EVALUACION Observación, HOJA DE ACTIVIDAD.

MATERIALES HOJAS DE ACTIVIDAD, COLORES, LAPIZ, PERIODICO, HOJAS

BLANCAS
 LO QUE APRENDI 3 GRADO
ASIGNATURA: ARTES
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste
APRENDIZAJE ESPERADO NOMBRE DEL
PROGRAMA
Identificación de las características UNA OBRA DE
principales de una situación
dramática, ficticia o real, TEATRO
describiendo el espacio, el tiempo y
los personajes como elementos
centrales.
 4 Grado actividades de música
ESCUELA Profr(a).
FECHA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD APRENDIZAJE ESPERADO
Artes escénicas. Comparte su opinión respecto a lo que le provocan diversas manifestaciones
teatrales, y explica los argumentos por los que le gustan o disgustan para formar
un juicio crítico.
CAMPO O AREA ENFASIS:
ARTES  los alumnos identificaran diversas artes escénicas.

ACTIVIDADES
les comentaremos que el día de hoy aprenderemos las artes escénicas Son
fundamentalmente tres disciplinas las que se representan en los escenarios: el
teatro, la danza y la música. Estas a su vez se subdividen en muchas otras como, por
ejemplo: ópera, teatro musical, guiñoles, circo, recital, etc.
Rescataremos los conocimientos que los alumnos tienen sobre diversas
manifestaciones artísticas.
-Comentar con los alumnos qué expresiones artísticas les llama más la
atención, por ejemplo, el baile, los payasos, los actos circenses, etc.
-Comentar las características de las diversas representaciones artísticas. -
Realizar el anexo “Artes escénicas”.
-Analizar las imágenes que aparecen en el anexo.
-Relacionar la representación artística con el nombre que le corresponde. -
Compartir los resultados del anexo.
-Registrar en la libreta ideas clave sobre el tema.
EVALUACION OBSERVACION, CUESTIONAMIENTOS
MATERIALES HOJA DE ACTIVIDAD, LAPIZ, COLORES, LIBRETA
 LO QUE APRENDI 4 GRADO
ASIGNATURA: ARTES
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste

APRENDIZAJE ESPERADO NOMBRE DEL

PROGRAMA
Comparte su opinión respecto a lo Artes escénicas.
que le provocan diversas
manifestaciones teatrales, y explica
los argumentos por los que le
gustan o disgustan para formar un
juicio crítico
 5 Grado actividades de música
ESCUELA Profr(a).
FECHA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD APRENDIZAJE ESPERADO
PINTORES MEXICANOS Conoce diferentes manifestaciones artísticas.
CAMPO O AREA ENFASIS:
ARTES los alumnos conozcan el legado artístico de pintores mexicanos.

ACTIVIDADES
El dia de hoy conocerán un pintor mexicano
Leer información u observar un vídeo sobre la vida de RUFINO TAMAYO.
https://youtu.be/Zrn8m3CIKnI
-Comentar sobre la información leída.
-Realizar el anexo “Grandes pintores”.
-Compartir lo realizado en el anexo.
-Registrar algunas ideas sobre lo aprendido en la clase.

EVALUACION CUESTIONAMIENTOS, OBRA DE TEATRO

MATERIALES HOJA DE ACTIVIDAD, BOCINA, CELULAR, COLORES,
ACUARELAS.
RUFINO TAMAYO Y LAS
SANDIAS
ILUMINA LAS SANDIAS
 LO QUE APRENDI 5 GRADO
ASIGNATURA: ARTES
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste
APRENDIZAJE NOMBRE DEL
ESPERADO PROGRAMA
  PINTORES
Conoce diferentes manifestaciones
artísticas. MEXICANOS
 6 Grado actividades de música
ESCUELA Profr(a).
FECHA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD APRENDIZAJE ESPERADO
COMPOSITORES Interpreta hechos artísticos y culturales a través de la observación de
imágenes y objetos pertenecientes al patrimonio histórico tangible.
CHOPIN
CAMPO O AREA ENFASIS:
ARTES Reconoce los grandes períodos de la historia de la música.

ACTIVIDADES
El día de hoy conoceremos a otro compositor CHOPIN
¿fecha en la que falleció? ¿Qué instrumento musical tocaba? Cual es su nombre completo?
Cual era su principal obra?
Posteriormente escucharas las melodías y realizaras dibujos escuchando cada una
interpretando que emociones sientes con cada una https://youtu.be/hZY5DBmgC_A
https://youtu.be/EFJ7kDva7JE
https://youtu.be/9E6b3swbnWg
Recuerda que puede ser interesante una escucha previa, con los ojos cerrados, tratando de
imaginar ese dibujo que vas a plasmar.
Para terminar que te parecieron las melodías de CHOPIN.

EVALUACION CUESTIONAMIENTOS
MATERIALES HOJA DE ACTIVIDAD, BOCINA, CELULAR, COLORES, LAPIZ,
 LO QUE APRENDI 6 GRADO
ASIGNATURA: ARTES
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste

APRENDIZAJE ESPERADO NOMBRE DEL

PROGRAMA

Interpreta hechos COMPOSITORES

artísticos y culturales a CHOPIN
través de la observación
de imágenes y objetos
pertenecientes al
patrimonio histórico
tangible.